【正文】 親說： “對。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。我們勸（ ） ６、在杭州岳飛墓前，有秦儈跪拜岳飛的塑像。 花生（ ）好看，（ ）很有用。 用橫線畫出連接上下文的句子。齒鯨主要吃大魚和海獸。 學習了《新型玻璃》一文，你知道的新型玻璃有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。 （ 1）哦 !祖國，就是那地圖上像一只金雞的地方嗎 ?( ) ____________________________________________________________________ （ 2）想不到，外公竟像小孩子一樣， “嗚嗚嗚 ”地哭起來了 ……( ) ___________________________________________________________________ （ 3）自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。 ( ) ，表示他對 “我 ”的殷切希望的囑咐：希望“我 ”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個有骨氣的、堂堂正正的中國人。 ( ) ，給大自然增添了秀美。 ——馬 戴 明月有情就應識我，（ ） ——袁枚 1（ ），春生江上幾人還？ ——盧綸 1（ ），人在天涯（ ） ——劉著 1鳥宿池邊樹，（ ） ——賈島 七、 理解句段 閱讀《梅花魂》全文，把下面答案補充完整。當水鳥站在它的腰上歌唱時，流水也（ ）著，發(fā)出（ ）的聲音。一個中國人，無論在怎樣的境遇里，總要 有梅花的（ ）！ 一條（ ）的小溪，終年（ ）地環(huán)繞著村莊。風一更，（ ）， （ ），（ ）。 我會默寫這首詩：（ ）， （ ）。 通過第一組課文的 學習 ，我收獲了一些對自己很有幫助的讀書方法，比如（至少寫三種）： 五年級語文上冊第二單元復習題 一、把詞語補充完整 （ ）書（ ）畫 風（ ）雪（ ） （ ）天（ ）地 （ ）負（ ）名 （ ）頭（ ）節(jié) 守（ ）相（ ） 含（ ）如（ ） 二、照樣子寫詞語 １、涼颼颼 （ ） （ ） （ ） （ ） ２、流水潺潺 （ ） （ ） （ ） （ ） ３、頂天立地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 （ ）天（ ）地 三、寫出下列近義詞 流浪（ ） 唯一（ ） 稀少（ ） 大概（ ） 欺負（ ） 處境（ ） 珍藏（ ） 眷戀（ ） 四、寫出下列反義詞 慈祥（ ） 寒冷（ ） 潮濕（ ） 新鮮（ ） 充足（ ） 漂泊（ ） 偶爾（ ） 稀罕（ ） 寶貴（ ） 離別（ ） 鄭重（ ） 盛開（ ） 成熟（ ） 完整（ ） 清澈（ ） 五、填合適的詞 朵朵（冷艷） 縷縷（ ） 輕輕（ ） 慢慢（ ） 紛紛（ ） 穿過（ ） 浮 現（ ） （ ）衣物 （ ）田園 （ ）風景 六、按課文內容填空： 《泊船瓜洲》的作者是（ ）代詩人（ ）。 ②讀到這句話，我想到有關讀書的名言是： 我合上書，咽了一口（ ），好像把所有的（ ）都吞下去了，然后才（ ）地把書放回書架。字典里的解釋有：①說明，開導；②明白，了解；③打比方，應取第（ ）種。 如（ ）如（ ） （ ）（ ）離合 如（ ）似（ ） （ ）腸（ ）肚 別出（ ）（ ） （ ）（ ）身手 （ ）光（ ）彩 滾瓜（ ）（ ） （ ）（ ）不同 按查字典的要求填空。ng wū y225。u y249。ng p227。n ）時 適 宜 （ y237。 ） 踮 （ di252。 讀一讀，用“﹨”把括號里不正確的音節(jié)劃去。 忽 略 （ li226。n diǎn）起 娛 （ y y236。n ）公案》 《水 滸 （ xǔ hǔ）傳》 看拼音，寫詞語。 kǒng p224。n zhī q249。 （ 1）“ 不求甚解”的“甚”字，按音序查字法，應查字母（ ），再查音節(jié)（ ）。 三、課內閱讀。 ◆在這句比喻句中，作者把（ ）比作（ ）。這首詩的名句（ ），此句表達了詩人（ ）。（ ），（ ）。 ４、我還能默幾句表達思鄉(xiāng)的詩句：（ ， ） （ ，