家長培訓(xùn)活動(dòng)記錄-wenkub
2023-05-28 23:51:48 本頁面
【正文】 間2010年4月9日地 點(diǎn)六年級教室參加人員：六年級全體家長主講人授課主題學(xué)會(huì)競爭 學(xué)會(huì)合作會(huì)議主要內(nèi)容：[目的]讓家長了解如何培養(yǎng)孩子正確的競爭意識(shí)。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)孩子的自信。孩子的自主行動(dòng)是自發(fā)的、自愿的，所以更容易堅(jiān)持，更能促進(jìn)孩子的自主發(fā)展。⑥把你的愛表達(dá)出來。②不要把已經(jīng)漸漸長大的孩子看成小孩，要尊重孩子。專家分析親子關(guān)系緊張的原因：①孩子自我意識(shí)的增強(qiáng)。指導(dǎo)孩子經(jīng)常記憶、多記憶來鍛煉記憶能力注意膳食結(jié)構(gòu)有利于兒童記憶力的發(fā)展?！锝探o孩子一些正確的記憶方法①系統(tǒng)記憶法：循序漸進(jìn)、深入理解、點(diǎn)滴積累②圖示記憶法四、建議家長做法：幫助孩子掃除“記憶力不如別人的”的心理障礙法。德國心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)了遺忘曲線,他經(jīng)過大量記憶實(shí)驗(yàn),最后總結(jié)出的規(guī)律是:人的遺忘規(guī)律是先快后慢。過程：一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課家長自由讀文中的“情景對話”、 “心靈獨(dú)白”和“教育故事”，然后交流感受，生活中自己是否也遇到過類似的問題，通過教育故事，家長談?wù)勎闹械母赣H給了自己哪些方面的啟示。小結(jié)：這位家長沒有采取簡單粗暴的說教方式，不是把孩子批評一通，也不是讓孩子下保證寫檢查，而是積極向他人求助，找到學(xué)習(xí)英語的方法，然后把這些方法提供給孩子，讓孩子自己作出了選擇，這位家長的做法實(shí)在值得我們學(xué)習(xí)。所以，及時(shí)復(fù)習(xí)，讓所學(xué)知識(shí)反復(fù)地刺激孩子的大腦神經(jīng)，經(jīng)過這樣有意識(shí)地培養(yǎng)和鍛煉，記憶力就會(huì)大大增強(qiáng)。找出孩子記憶水平低的原因。教育孩子要養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，想要記住的東西，就非記住不可。②親子缺乏有效的溝通。③正確看待孩子的不聽話，允許孩子適當(dāng)不聽話。利用專家課堂告訴家長該如何關(guān)注孩子，如何和孩子交流溝通？ 2009 學(xué)年第 一 學(xué)期家長培訓(xùn)活動(dòng)記錄時(shí) 間2009年10月16日地 點(diǎn)六年級教室參加人員：六年級全體家長主講人授課主題重視培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性會(huì)議主要內(nèi)容：
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