【正文】 但對朗讀指導有水到渠成的作用，更是讓學生感受到了文言文的美，激發(fā)了學生的興趣。（學生一齊讀課文。認為讀得好的，就給他在書上畫一棵五角星。（如某些地方的停頓、斷句、某個字的讀音，語氣等。老師給大家?guī)砹艘欢握n文朗本人有大量小學到高中的各科全套教案及試題 聯(lián)系方式： 74462071 ： 74462071 讀，大家想不想聽。） 教師展示自己收集的資料。遇到不認識的字，看看讀音，讀不通的地方多讀幾遍，爭取把課文讀通讀順。） 質(zhì)疑： 從課題中你已經(jīng)知道了什么？你還想知道什么？ 過渡： 教師：那就讓我們一起走進課文，走進那場兩千多年前的辯論，相信聰明、愛動腦筋的孩子一定會找到滿意的答案的。 學生：自由發(fā)表意見，并說出理由。 教學后記 : 第二課時 兩小兒辯日 教學 目標 : 根據(jù)課后注釋理解文章內(nèi)容， 并反復誦讀課文，產(chǎn)生自己的獨特感受。使（讓）弈秋誨（教）二人弈，其（其中）一人專心致志（集中意志），惟（只）弈秋之（文言助詞，有提起動詞性謂語“為”的作用，從而使句中的“弈秋之為”取消了句子的獨立性，成為了“聽”的狀語。） 3．你能聯(lián)系實際說一說嗎？ （讓學生充分發(fā)言，認識到不專心產(chǎn)生的不良結(jié)果，增強做事專心致志的意識。 五、體會文章中心。 （雖然與第一個人一起學，但是不如他了。 （其中一個人聽得很專心，只要是弈秋說的，他都聽。 （弈秋，是全國下圍棋最好的人。 以學生自學為主，同桌合作學習，討論每句話的意思，教師點撥指導。 yuē 誨 惟 鴻鵠 弓繳 弗若 曰 （ 2）解釋古文詞語的意思。 w233。 （ 2）畫出不理解的詞語，結(jié)合工具書和注釋解決。提出了“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”等論點，著作有《孟子》，是儒家經(jīng)典之一）。） 3．本 文選自《孟子》的《告子篇》，作者是孟子，是他談到學習態(tài)度和聰明不聰明的問題時舉的一個例子。今天，我們就來學習一篇文言文《學弈》。 .理解課文內(nèi)容，明白課文中蘊含的道理。 教學 重點：正確流利地朗讀課文，背誦課文。本人有大量小學到高中的各科全套教案及試題 聯(lián)系方式： 74462071 ： 74462071 人教版新課標第十二冊 語 文 教 案 執(zhí)教 劉獻知 日期 本人有大量小學到高中的各科全套教案及試題 聯(lián)系方式： 74462071 ： 74462071 第一單元 人生感悟 1 文言文兩則 教學 目標 1．讀準每個字的讀音，正確、流利地朗讀課文。 教學 難點：理解相關(guān)詞語的意思。 熟讀、背誦課文。 2．讀課題，解題。 4．誰能簡單地介紹一下孟子的資料？ （孟子：戰(zhàn)國時期思想家、政治家、教育家。 二、自讀課文，解決疑難。 （ 3）掌握生字字形。i h 三、 初讀課文，整體感知。學生質(zhì)疑問難，全班討論解決，老師輔導。） 使弈秋誨二人弈。） 一個雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。） 為是其智弗若與？曰：非然也。 1．什么原因使得兩個人學習的結(jié)果不一樣呢？ （第一個人學習時專心致志，凡是弈秋說的他都記得，比較用心，所以比第二個人學得好。） 六、背誦課文。――這一點只對教師講，之所以提出這個“ 之”字，使為了和本文其他“之”字含義相區(qū)別。 初步感受文言文的特點，產(chǎn)生學習文言文的興趣。 導入： 教師：大家剛才辯論得真激烈，不過答案老師會在下課時告訴大家，而且要看同學們這節(jié)課的表現(xiàn)。 [良好的開端是成功的一半。 學生：自由讀課文。 教師：剛才同學們第一次讀課文，讀的時候有什么困難嗎？ 學生：說說朗讀中的困難。（課件：動畫情景，課文朗讀） 教師：大家認真聽朗讀，看看別人是怎么停頓、斷句的，認為必要的，還可以在書上作上記號。） 教師對個別難的地方重點指導。 學生：同桌互相讀，評價、畫五角星。） [文言文教學中朗讀是一個難點。最后通過畫五角星的辦法，肯定了學生的進步，樹立了學生學好文言文的信心。并相機強調(diào)個別重點詞句的意思。 （ 4）去：離。 （ 8）則：就。 （ 12）探湯：把手伸到熱水里去。 （ 15）汝：你。（如結(jié)合課后注釋，聯(lián)系生活經(jīng)驗、聯(lián)系已有知識、多讀 等。 教師：誰能在用自己的話講講這個故事。 ] 四 、品讀課文?？梢娢覀冎袊墓盼氖嵌嗝吹母挥绪攘Α＃? 教師：老師再幫幫你，給你配上音樂。創(chuàng)設這樣的情境，仿佛把學生帶入了中國幾千年的燦爛的文化中，更加激發(fā)了學生對我國古代文化的喜愛和對文言文的興趣?？梢允亲x書方法，也可以是人物品質(zhì)給自己的啟示等）。 六 、作業(yè)： 把故事講給父母聽。 3．從課題想開去，整體把握課文內(nèi)容，借助資料初步理解文中含義深刻的句子。 學情分析： 本人有大量小學到高中的各科全套教案及試題 聯(lián)系方式： 74462071 ： 74462071 教 具準備：課件 教學時間： 2 課時 第一課時 教學目標： 自主學習生字，自主正音，積累疊詞。 1．師導入課題：同學們，這節(jié)是語文課，可是，薛老師卻想問大家兩個數(shù)學問題。（板書：匆匆）齊讀課題，問：文中指什么匆匆？請大家展開想象，日子像什么一樣匆匆？ 今天，就讓我們跟隨朱自清先生走進時間的流里，去體驗時間的匆匆吧！請大家打開課本 80 頁，聽錄音朗讀。） 1．在這幾句話里，作者從哪幾個方面寫出了日子的來去匆匆？ 2．輕聲朗讀這幾句話，找出你認為寫得特別好的句子，談談你的理解和本人有大量小學到高中的各科全套教案及試題 聯(lián)系方式： 74462071 ： 74462071 感受。 5．是呀，日子總是在不經(jīng)意間悄然飛逝。 師總結(jié)過渡：同學們，面對匆匆流逝的八千多個日子，作者曾留戀過，無奈過，也痛苦過。請大家看大屏幕上的這份資料，就可以知道朱自清先生風華正茂，學業(yè)有成，事業(yè)有進。 5．總結(jié)：正因為朱自清先生珍惜時間，嚴于律己，不懈努力，所以在文學上取得了偉大的成就。同學們，面對一去不復返的時光，面對匆匆飛逝的時光，面對短暫的人生，面對作者一次次的提問，你們，作為21世紀的主人，作為祖國建設事業(yè)的接班人，應該交出怎樣的答卷呢？ 3．為了實現(xiàn)心中的 理想，我們必須珍惜時間。 下面，我也送給聰明、求知、勤奮的你們一句話。因為我堅信，在未來的日子里，你們一定 會加倍珍惜匆匆的時光，加倍珍惜寶貴的生命。 教學重點： 充分 認識時間一去不復返的特點，激發(fā)愛惜時間的情感。 二、自主誦讀、感悟體驗 （一）自由讀課文，小組合作學習并思考： 作者是怎樣具體描寫日子來去匆匆的？找出文中的語句，說說你的體會； 作者發(fā)出了什么人生感慨？找出文中的語句，說說你的體會； 找出你自己特別喜歡的句子，和同學們交流 你的理解和感受； 讀了這篇文章，你想到了什么？把你想到的說一說。） B、你愿意讀給大家聽聽嗎？你能通過朗讀感染大家，讓大家體會時光易逝。歲月如梭，時光飛逝，時間在我們每個人的眼前飛快地閃過，一日復一日，一年又一年。 ”?? （ 1）作者為什么會發(fā)出這樣的感慨呢？你知道作者是在什么背景下寫這篇文章的嗎？（你真善于學習）老師也查到了有關(guān)資料，并進行了組合，大家來讀讀吧。讓我們帶 著這種體會，一起來來讀讀最后一個自本人有大量小學到高中的各科全套教案及試題 聯(lián)系方式： 74462071 ： 74462071 然段。） 四、學生超市 （ 1）認真去讀《朱自清散文選》中的《春》、《荷塘月色》、《背影》等文章； （ 2）讀一讀林清玄的《和時間賽跑》（人教版六年制小學《語文》第七冊）。 3．體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理，聯(lián)系生活實際談自己的看法。 2．體會種樹人的用心，理解作者從中領悟的道理。 1．抓段落，談感悟。認為含義深刻的句子，反復閱讀，細細品味，再組織學生討論，談感受，談見解。 ” （ 3） “ 不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。 2．聯(lián)系生活實際談自己的看法。 高原紅柳 紅柳是高原上最普通、最常見的一種植物。 本人有大量小學到高中的各科全套教案及試題 聯(lián)系方式： 74462071 ： 74462071 沙丘下的紅柳，卻沒有被風暴嚇倒。大風暴一次又一次地襲擊，紅柳的根卻越扎越深，花兒也開得一次比一次更鮮艷、美麗！倔強的紅柳，決不讓沙丘向草原移動半步！ 春天來了，紅柳火紅色的老枝上，發(fā)出了鵝黃的嫩芽，接著長出一片片綠葉。凡是他走過的雪域高原上的山山水水，都留下了他栽植的紅柳?？追鄙菊酒鹕韥?，從柳枝上采下幾朵淺紅色的紅柳花，放入杯內(nèi)的青稞酒中，對我們幾個援藏的同志說： “ 人的一生，不一定非要干出什么驚天動地的事業(yè)不可，只要能像高原上的紅柳一樣，甘于吃苦，樂于 奉獻，就會得到社會的尊重，生命就會變得充實而有意義。 向高原紅 柳學習 —— 讀《高原紅柳》有感 今天，我讀了《高原紅柳》這篇課文，深深地被她那甘于吃苦，樂于奉獻的高尚品質(zhì)所感染。 “ 沙丘下的紅柳，卻沒有被風暴嚇倒。她從不炫耀，從不驕傲， 柳梢總是低垂著、多么謙虛??！我與它們相比 ?? 哎 , 真是慚愧 ! 我今后一定要向高原紅柳學習，雖然她只是個植物。 1．以小組為單位，合作編寫課本劇，練寫作。 教學 后記： ４ *、頂碗少年 教學目標： 1．讀懂課文內(nèi)容，能回答課后問題。背誦第 7 自然段。 本人有大量小學到高中的各科全套教案及試題 聯(lián)系方式： 74462071 ： 74