【正文】 稱為一乘。 1浩浩蕩蕩 原指水勢廣闊壯大，現(xiàn)用來指氣勢大。 2 1應(yīng)接不暇 形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。 2枉費(fèi)心機(jī) 白白地耗費(fèi)心思。 2左顧右盼 課文中指鵝來到一個(gè)新的的環(huán)境，東看看，西看看，一點(diǎn)兒也不拘謹(jǐn)。課文中指鵝的吃法刻板，從不改變。課文中表現(xiàn)貓的叫聲長短粗細(xì)各異，富有變化。課文中用擬人的手法來形容母雞拉長聲音的叫聲影響人的情緒，令人討厭。 3氣魄雄偉 課文中指長城表現(xiàn)出來的雄偉壯觀的氣勢。 4所向披靡 所向：風(fēng)吹到的地方。 4久經(jīng) 沙場 沙場：戰(zhàn)場。課文中是形容戰(zhàn)馬準(zhǔn)備出征的樣子。 50、突如其來 突然發(fā)生。 5得意揚(yáng)揚(yáng) 課文中指那個(gè)大個(gè)子看到租界里的中國巡警不給受傷害的中國人撐腰而顯得十分得意，神氣十足。 5茹毛飲血 指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。 6滿目琳瑯 比喻各種美好的東西很多（多指書籍或工藝品）。 6無可奈何 沒有辦法；沒有辦法可想。 6迫不及待 急迫得不能再等待。 7端詳 仔細(xì)地看。 7愜意 很滿意，很舒服。 8凝視 指聚精會神地看。 8蜿蜒 指彎彎曲曲地延伸。 9矗立 高聳地立著。ng（乘 法） 1率 shu224。n（卷子） juǎn（卷發(fā)） 漲 zhǎng（漲潮） zh224。o（調(diào)整） di224。ng（裁縫） 2興 x236。（似的） s236。（店鋪） 2薄 b243。n（災(zāi)難） 2數(shù) shǔ（不可計(jì)數(shù)） sh249。（模樣） m243。ng（重疊） zh242。（兇惡） w249。（差不多） chāi（出差） cī（參差不齊） 3強(qiáng) qi225。（目的 近反義詞 一、反義詞總匯 嶄新 —陳舊 荒涼 —繁華 奢侈 —儉樸 沸騰 —平靜 茂盛 —枯萎 熱鬧 —安靜 新鮮 —陳舊 牢固 —松散 漫長 —短暫 冷酷 —熱情 點(diǎn)燃 —熄滅 高傲 —謙虛 平靜 —沸騰 熟悉 —陌生 干燥 —潮濕 平坦 —崎嶇 簡單 —復(fù)雜 粗糙 —光滑 彎曲 —筆直 仔細(xì) —馬虎 新鮮 —陳舊 慎重 —隨意 寬敞 —狹小 安靜 —吵鬧 隱蔽 —公開 笨拙 —靈巧 偶然 —經(jīng)常 窄小 —寬大 溫柔 —粗暴 猛烈 —微弱 古怪 —正常 混濁 —清澈 謙虛 —驕傲 丑陋 —漂亮 快樂 —悲傷 鄭重 —輕率 淘氣 —乖巧 反抗 —順從 辛苦 —輕松 偶然 —經(jīng)常 溫柔 —粗暴 討厭 —喜歡 陡峭 —平坦 悲哀 —快樂 潮濕 —干燥 喜悅 —傷心 懶惰 —勤勞 紅潤 —蒼白 責(zé)備 —表揚(yáng) 輕松 —沉重 遲鈍 —敏捷 高傲 —謙虛 黃昏 —清晨 幻想 —現(xiàn)實(shí) 慈愛 —兇惡 疏遠(yuǎn) —親近 古怪 —平常 溫柔 —粗暴 陡峭 —平坦 靜寂 —嘈雜 興奮 —憂愁 天堂 —地獄 慎重 —輕率 柔弱 —強(qiáng)壯 牢固 —松散 溫暖 —寒冷 盛開 —凋謝 喧鬧 —安靜 冷酷 —熱情 拆 除 —填補(bǔ) 8 融化 —凝結(jié) 勇猛 —膽小 譴責(zé) —贊許 凋零 —綻放 沉著 —慌張 出乎意料 —理所當(dāng)然 密密麻麻 —稀稀疏疏 得意揚(yáng)揚(yáng) —垂頭喪氣 隱隱約約 —清清楚楚 從容不迫 —驚慌失措 風(fēng)平浪靜 —風(fēng)號怒吼 慢條斯理 —雷厲風(fēng)行 生氣勃勃 —無精打采 二、近義詞總匯 陸續(xù) —連續(xù) 茂盛 —茂密 逼近 —靠近 顫動 —抖動 展示 —展現(xiàn) 慎重 —謹(jǐn)慎 柔弱 —軟弱 隱蔽 —隱藏 休想 —?jiǎng)e想 牢固 —堅(jiān)固 舒服 —舒暢 均勻 —平均 允許 —準(zhǔn)許 喧鬧 —吵鬧 提醒 —提示 冷酷 —冷漠 凝視 —注視 孤獨(dú) —孤單 洋溢 —充滿 訓(xùn)斥 —斥責(zé) 淘氣 —頑皮 勇猛 —勇敢 響動 —?jiǎng)屿o 陡峭 —峻峭 凝結(jié) —凝聚 懶惰 —懶散 平穩(wěn) —平衡 協(xié)調(diào) —和諧 期待 —等待 不可計(jì)數(shù) —不計(jì)其數(shù) 讀拼音寫詞語 第一組 kuān ku238。o f226。 sh249。n zho y224。i m225。 xi224。n （ ） （ ） （ ） （ ） huā hu236。nɡ j236。n j236。 k238。 jiǎo h227。n xiū xi225。 yǐn c225。nɡ xu227。 p237。 y236。 y249。 yǔn xǔ w227。 x249。i n237。 ku224。 ɡ224。 l224。nɡ xi224。 xuě huā fēi wǔ cǎo cu236。nɡ kāi sā huǎnɡ （ ） （ ） 第四組 zh226。i tǎnɡ ru238。 q236。n j236。n j236。o jo b249。 yī r236。 p238。 （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） diē dǎo kāi p236。 sh226。 yě （ ）（ ） ( ） ( ） （ ） ji224。ng sh236。 huā lu238。o q236。nɡ zhuān ch227。nɡ hū y236。nɡ ji227。 zi ji224。 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ） yǎn y236。 shī zi f239。 xi239。n qīnɡ q236。n ɡ227。nɡ h227。 yu226。 cānɡ b225。 zh237。i wān x237。n t237。nɡ ān w l225。nɡ qiǎn z227。 w249。 f249。n jǐnɡ chǎo rǎnɡ ch227。nɡ y225。i h226。n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） z224。 hu225。 zhǔ y236。o fēi f225。 y224。 （ ） （ ） （ ） （ ） lu239。i j236。 li225。o hu236。 wǎnɡ （ ） （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ） yu225。 jiā hū fēnɡ hu224。nɡ ɡēnɡ sh226。n ji224。nɡ di224。 ku225。 y236。n shāi xuǎn r227。 b249。 sh227。 sh227。n j236。 xi225。n li225。 cānɡ cānɡ huǎnɡ huǎnɡ hū hū （ ） （ ） （ ） （ ） 11 zu238。 sh237。n d224。o rn q237。o ti224。 ji224。 y239。 b239。n r bn lǐnɡ jǔ sh236。 ji226。 （ ） （ ） （ ） （ ） sh227。 jiǔ jīnɡ shā chǎnɡ n225。o （ ） （ ） （ ） （ ） suǒ xi224。 sh236。 （ ） （ ） （ ） （ ） shū sǐ pīn b239。 r227。nɡ chu225。o d224。 kēnɡ qiānɡ yǒu l236。 l236。 h224。o q236。 xiānɡ chǔ hu224。u y236。如：誰都熱愛自己的祖國。（李博士只得停止工作。） 五、變換語序，意思不變。（我非把這件事做好不可 。 確定各代詞分別代指誰。 B、不能確定誰叫誰做什么的，首先把話中的 “我 ”改為 “他（她） ”，再把其它的的代詞改成具體的人。 提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首后，可按以上方法進(jìn)行改動。 （ 2）我長大了。 （ 1）楚王聽了，只好賠不是，說： “我原來想取笑大夫，沒想到反讓大夫取笑了。 _______________________________________________ 我們不能辜負(fù)老師對我們的殷切希望。 １、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。 睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。 ” _______________________________________________ 貝多芬說： “我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。 將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。在改反問句時(shí)，將肯定詞 “是 ”改為否定詞 “不是 ”，在句首加上 “難道 ”，句尾加上 “嗎 ”，句末的句號改為問號。 這幅畫是我們班蔡穎畫的。 不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。 我們不能被困難嚇倒。 15 1我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。 1咱們早就分好了。 2人的身軀不能從狗洞子里爬出來。 2網(wǎng)絡(luò)豐富多彩，讓我們大家戀戀不舍。 3作為少先隊(duì)員應(yīng)該講 文明，有禮貌。 3為了把祖國建設(shè)得更強(qiáng)盛，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。 3沿著這條小路走，能到金明家。 4如果下面沒有泉水，這么旱的天氣，泥土不會這樣濕。 4對這種壞人壞事，我們不能不聞不問。 5戰(zhàn)士們沒有離開他們的陣地，我不 能離開手術(shù)臺。（變成反問句） 同窗五載的情誼，我們不能忘記。（改為反問句） 我是一名少先隊(duì)員，必須遵守紀(jì)律。（改為反問句） 1海上日出真是偉大的奇觀。 ，自然不能取得好成績。 。 1你們沒看見過這樣的總理。 1那平靜的 “湖面 ”就是被它踩碎的。 游鑒了長城，我受到了教育。 五、反問句改陳述句練習(xí) 如果我們也能像水滴那樣 ,有什么事情做不成呢 ? 十年樹木，百年樹人。 ：即句子中的某兩個(gè)成分或某 兩個(gè)詞語錯(cuò)誤搭配。 ：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。 ：即句子前后意思不一致。 二、改病句的三個(gè)步驟： ① 讀句子、理句意 ② 查排審、找病因 ③ 改句子、保原意（改得少、改得巧） 三、修改病句： 課外活動時(shí)，操場上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。 我敢保證，這次校運(yùn)動會我們可能得冠軍。 早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。 1我們積極響應(yīng)學(xué)習(xí)賴寧。 1雷鋒精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣。 2周總理生活簡單。 2讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。 2造紙是我國古代的四大發(fā)明。 3詹天佑克服了種種困難和考驗(yàn)，主持修筑京張鐵路。 3近年來，我們的生活水平和環(huán)境都有了很大的提高。 6這首歌曲的作者是張勁寫的。 6要搞好班級工作必須發(fā)揮班干部的充分作用。 6這是一艘最大的我國制造的遠(yuǎn)洋輪船。 7這篇文章的層次和語言都很優(yōu)美。 7李明學(xué)習(xí)很刻苦，因?yàn)槌煽儍?yōu)良。 8她的家鄉(xiāng)是北京人 。 8討論中，小明首先第一個(gè)發(fā)言。 8我一定要改掉不好得缺點(diǎn)。 9聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。 9寫字時(shí)，我注意了字的筆順、筆畫，錯(cuò)別字大大進(jìn)步了。 10我們從小就要養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生 。