【正文】 因?yàn)樾∶骺炭鄬W(xué)習(xí)，而且進(jìn)步很快。 即使你是天才，卻 同樣離不開老師的培養(yǎng)教育。 26．因?yàn)槔仙釔垧B(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。 。 。 ，常常臥在院子里看星星。 ，我們的王老師又光榮地被評為 “市先進(jìn)班主任 ”的稱號。 人的故事讀完后，大家熱鬧地鼓掌。 29 今天是第一天開學(xué)，他他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。 ，也決不向共產(chǎn)黨屈服。 。 。 “模范班主任 ”稱號。 22．早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。 ６、我估計(jì)他這道題一定做錯(cuò)了。 18人民的生活水平在不斷地進(jìn)步和提高。 16讀了《一夜的工作》，更加熱愛偉大的周總理。 15我估計(jì)他大概是出去看電影了。 13這篇作文的層次和語句都很通順。 1我一定要改正不好的缺點(diǎn)。 23 10周爺爺愛戴我們小朋友，我們熱愛周爺爺。 8我們班過去對衛(wèi)生工作十分注意得不夠。 7我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。 3我們上街買了許多東西，其中有鉛筆、筆記本、橡皮、文具及水彩筆等等。 今天是重陽節(jié)，天氣晴朗，晚上，圓圓的月亮高掛在天空。 小紅在會(huì)議室里各抒己見。 例：他受壞思想的影響，走上了犯罪。 。（改為反問句） 大家老師熱愛自己的祖國。 4巍巍高山是英雄堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神的象征。 2對于浪費(fèi)能源的現(xiàn)象，我們不能容忍。 小玲取得的優(yōu)異成績正是她勤奮學(xué)習(xí)的結(jié)果。 ” _______________________________________________ ◇ 句式變換習(xí)題庫（選部分題 進(jìn)行練習(xí)） 一、精講：陳述句改為反問句的方法： 將肯定句中的肯定詞（是、能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。 ” 第一人稱轉(zhuǎn)述： 第三人稱轉(zhuǎn)述： 13 ◇ 句式變換練習(xí) 一、把下面的陳述句改為反問句 這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。 ” 改：老師叫小民把作業(yè)抱到辦公室去。如：李博士不得不停止工作。n sh224。o t225。 y249。 sh236。i shēnɡ q236。 q237。 y249。 c226。i ɡ226。o n239。nɡ ch225。 n224。 xiōnɡ hu225。n d224。nɡ z224。 ku224。 p238。 n237。 duō duān zhī sh227。nɡ ěr q249。i huā ɡāo 224。 zī w226。i huǒ l224。nɡ dōnɡ ɡū d sōu suǒ （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ） qīnɡ xi227。 bǐnɡ ch249。n jiānɡ mi224。n l224。（打折） 3差 chā（差別） ch224。n（困難） n224。ng（屏幕） bǐng（屏息） 給 jǐ（給予） gěi（送給） 調(diào) ti225。 8奢侈 花費(fèi)大量錢財(cái)追求過分享受。 6大名鼎鼎 形容名氣很大。 5鏗鏘有力 課文中指周恩來回答問題的聲音有力、響亮而有節(jié)奏。 4南征北戰(zhàn) 形容轉(zhuǎn)戰(zhàn)各地，經(jīng)歷了許多戰(zhàn)斗。 三眼一板 比喻言行有分寸、有條理。 1呼風(fēng)喚雨 原指神仙道士的法力，現(xiàn)在比喻能夠支配大自然或推動(dòng)社會(huì)前進(jìn)的力量。 2 1應(yīng)接不暇 形容來人或事情太多，接待應(yīng)付不過來。課文中表現(xiàn)貓的叫聲長短粗細(xì)各異，富有變化。 4久經(jīng) 沙場 沙場：戰(zhàn)場。 5茹毛飲血 指原始人不會(huì)用火，連毛帶血地生吃禽獸。 7端詳 仔細(xì)地看。 9矗立 高聳地立著。ng（裁縫） 2興 x236。（模樣） m243。（目的 近反義詞 一、反義詞總匯 嶄新 —陳舊 荒涼 —繁華 奢侈 —儉樸 沸騰 —平靜 茂盛 —枯萎 熱鬧 —安靜 新鮮 —陳舊 牢固 —松散 漫長 —短暫 冷酷 —熱情 點(diǎn)燃 —熄滅 高傲 —謙虛 平靜 —沸騰 熟悉 —陌生 干燥 —潮濕 平坦 —崎嶇 簡單 —復(fù)雜 粗糙 —光滑 彎曲 —筆直 仔細(xì) —馬虎 新鮮 —陳舊 慎重 —隨意 寬敞 —狹小 安靜 —吵鬧 隱蔽 —公開 笨拙 —靈巧 偶然 —經(jīng)常 窄小 —寬大 溫柔 —粗暴 猛烈 —微弱 古怪 —正常 混濁 —清澈 謙虛 —驕傲 丑陋 —漂亮 快樂 —悲傷 鄭重 —輕率 淘氣 —乖巧 反抗 —順從 辛苦 —輕松 偶然 —經(jīng)常 溫柔 —粗暴 討厭 —喜歡 陡峭 —平坦 悲哀 —快樂 潮濕 —干燥 喜悅 —傷心 懶惰 —勤勞 紅潤 —蒼白 責(zé)備 —表揚(yáng) 輕松 —沉重 遲鈍 —敏捷 高傲 —謙虛 黃昏 —清晨 幻想 —現(xiàn)實(shí) 慈愛 —兇惡 疏遠(yuǎn) —親近 古怪 —平常 溫柔 —粗暴 陡峭 —平坦 靜寂 —嘈雜 興奮 —憂愁 天堂 —地獄 慎重 —輕率 柔弱 —強(qiáng)壯 牢固 —松散 溫暖 —寒冷 盛開 —凋謝 喧鬧 —安靜 冷酷 —熱情 拆 除 —填補(bǔ) 8 融化 —凝結(jié) 勇猛 —膽小 譴責(zé) —贊許 凋零 —綻放 沉著 —慌張 出乎意料 —理所當(dāng)然 密密麻麻 —稀稀疏疏 得意揚(yáng)揚(yáng) —垂頭喪氣 隱隱約約 —清清楚楚 從容不迫 —驚慌失措 風(fēng)平浪靜 —風(fēng)號怒吼 慢條斯理 —雷厲風(fēng)行 生氣勃勃 —無精打采 二、近義詞總匯 陸續(xù) —連續(xù) 茂盛 —茂密 逼近 —靠近 顫動(dòng) —抖動(dòng) 展示 —展現(xiàn) 慎重 —謹(jǐn)慎 柔弱 —軟弱 隱蔽 —隱藏 休想 —?jiǎng)e想 牢固 —堅(jiān)固 舒服 —舒暢 均勻 —平均 允許 —準(zhǔn)許 喧鬧 —吵鬧 提醒 —提示 冷酷 —冷漠 凝視 —注視 孤獨(dú) —孤單 洋溢 —充滿 訓(xùn)斥 —斥責(zé) 淘氣 —頑皮 勇猛 —勇敢 響動(dòng) —?jiǎng)屿o 陡峭 —峻峭 凝結(jié) —凝聚 懶惰 —懶散 平穩(wěn) —平衡 協(xié)調(diào) —和諧 期待 —等待 不可計(jì)數(shù) —不計(jì)其數(shù) 讀拼音寫詞語 第一組 kuān ku238。o y224。nɡ j236。n xiū xi225。 y236。i n237。nɡ xi224。 q236。o b249。 sh226。o q236。 zi ji224。n qīnɡ q236。 cānɡ b225。nɡ ān w f249。n （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） z224。 y224。o hu236。n ji224。n shāi xuǎn r227。n j236。 sh237。o ti224。n r （ ） （ ） （ ） （ ） sh227。 （ ） （ ） （ ） （ ） shū sǐ pīn b239。 kēnɡ qiānɡ yǒu l236。 xiānɡ chǔ hu224。） 五、變換語序，意思不變。 提示語在中間或在句末的句子，把提示語調(diào)整到句首后，可按以上方法進(jìn)行改動(dòng)。 １、十七孔橋把湖岸和湖中心的島連接起來。在改反問句時(shí)，將肯定詞 “是 ”改為否定詞 “不是 ”，在句首加上 “難道 ”，句尾加上 “嗎 ”，句末的句號改為問號。 15 1我們是學(xué)生，應(yīng)該遵守學(xué)校的紀(jì)律。 3作為少先隊(duì)員應(yīng)該講 文明，有禮貌。 4對這種壞人壞事，我們不能不聞不問。（改為反問句） 1海上日出真是偉大的奇觀。 1那平靜的 “湖面 ”就是被它踩碎的。 ：即句子里出現(xiàn)多余成分，顯得語句羅嗦、累贅。 早晨，金燦燦的太陽光冉冉地從東方升起。 2讀了這篇文章，我不禁忍不住想起了發(fā)生在自己身邊的一件事。 6這首歌曲的作者是張勁寫的。 7李明學(xué)習(xí)很刻苦，因?yàn)槌煽儍?yōu)良。 9聽了這個(gè)故事，我不約而同地笑了。 10烏云和大雨一齊從天空中傾瀉下來。 12經(jīng)過老師的教育，終于認(rèn)識了錯(cuò)誤。 14我國人口是世界上最多的國家。 15我國的名勝古跡很多，長城是唯一的一處。 17媽媽經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)我要為 “四化 ”刻苦學(xué)習(xí)。 18在沒有上學(xué)以前，弟弟就會(huì)寫字和唐詩了。 1《貓》的作者是老舍寫的。 27．小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。 13. 我們班上功課最好、成績最優(yōu)秀的是丁君成 同學(xué)。 ，行人絡(luò)繹不絕。 ，終于端正了學(xué)習(xí)習(xí)慣。 。 我們的生活水平在不斷改善。 修改病句分類練習(xí) 姓名： （一） 用詞不當(dāng) 沿街?jǐn)[滿了萵筍、韭菜、雞鴨和農(nóng)副產(chǎn) 品。 55.《林海》的作者是老舍寫的。 很感興趣。 。 ，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。 21．聽了報(bào)告，受到了教育。 ５、公園新設(shè)了由兩個(gè)英國援建的游樂項(xiàng)目。 18李明穿了一件紅上衣和一頂白帽子，挺精神的。 16這個(gè)故事情節(jié)曲折，扣人心弦。 15皎潔的月光灑滿大地，滿天的繁星調(diào)皮地眨著眼睛。 13金老師被學(xué)校評上了優(yōu)秀班主任的光榮稱號。 11老師提出的問題，李林答得對答如流。 10列車沿著鐵路在戈壁灘上奔騰。 8爸爸有一次經(jīng)常對我講起他的童年趣事。 22 7我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。 3經(jīng)過老師的講解，使同學(xué)們都明白了這個(gè)寓言故事的深刻含義。 1任何一切困難都嚇不倒勇敢的中國人民。 昨天，刮了一夜的大風(fēng)?？墒沁@種桔樹一種到淮北，就只能結(jié)又小又苦的積，還不是因?yàn)樗敛煌瑔幔? ，這里還不是荊棘叢生的荒 坡嗎？ ，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ ，破壞綠化嗎？ ？ ，難道你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的嗎？ ，又有多少人能夠去居住呢？ ，誰能不向四面八方望一望呢？ ，怎能不使我們感到親切與舒服呢？ ？ ，怎么能退縮呢？ ？ ？ ，難道就不該互相關(guān)心嗎？ ，難道就不需要文化知識了嗎？ ，三天怎么造得成？ ，我怎么幫得了你的忙？ 1那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎？ 六、強(qiáng)化練習(xí) 1 這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？ 2 馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎？ 3 把羊圈修好，不就不會(huì)再丟羊了嗎？ 4 它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？ 5 對浪費(fèi)能源的現(xiàn)象 ，我們怎么能容忍呢？ 6 我怎么能忘記老師的關(guān)愛呢？ 7 春天一到，冰不就化開了嗎？ 8 你怎么能這樣做？ 9 別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？ 10 生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費(fèi)了嗎？ 11 我們怎么能忘記媽媽的愛呢？ 19 12 彼得讀著這份賬單，怎么能不羞愧呢？ 13 小姑娘美好的心靈，不正像晶瑩剔透的鉆石嗎？ 14 這難道不是天下奇觀嗎？ 15 天上的星星能數(shù)得清嗎？ 16 這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？ 17 天空塌下一大塊，怎么不可怕呢？ 18 楚國在南邊，你怎么能往北走 呀 ? 19 翠鳥背上的羽毛不正像淺綠色的外衣嗎？ 20 翠鳥小巧玲瓏，我們怎能不喜歡它呀？ 2您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對中國人民的友誼？ ，就又小又苦，還不是因?yàn)樗敛煌瑔?? ，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？ ，這里還不是荊棘叢生的荒坡嗎？ ？不學(xué)習(xí)怎會(huì)有知識？ ，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ 樹木，破壞綠化嗎？ ，需要有踏實(shí)苦干和堅(jiān)持不懈的精神，這不是十分清楚的道理嗎？ ，使他生病的就是那個(gè)在馬路上隨便吐痰的人呢？ ？ 3大家都能辦到的事，難道我就不能辦到嗎？ 3雷鋒精神怎么會(huì)過時(shí)呢？ 3知識是無止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？