【正文】 危險(xiǎn) —— （ ） 慌張 —— （ ） ，要細(xì)心喲。但是，李博士仍沉著地站在病床旁，那位青年也靜靜地躺在病床上。 在這場(chǎng)災(zāi)難中，病床上的青年沒(méi)有受傷，他的家人是否平安無(wú)事，目前還不清楚。 (14 分 ) 在同一時(shí)刻，海峽彼岸的臺(tái)灣花蓮慈濟(jì)醫(yī)院，骨髓移植專家李博士正步履匆匆地走進(jìn)手術(shù)室。 八、填空。 （ 2+1分） 我會(huì)連： 綠水本無(wú)憂 因風(fēng)皺面 莫以惡小而為之 莫以善小而不為 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋 樹(shù)紅樹(shù)碧高低影 近水遙山皆有情 清風(fēng)明月本無(wú)價(jià) 青山原不老 為雪白頭 我會(huì)填： 沒(méi)有大膽的猜測(cè)就 。 不僅 ?? 還 ?? 只要??就 ?? 因?yàn)??所以?? ，（ ）發(fā)現(xiàn)哪塊石頭不平穩(wěn)，（ ）會(huì)找來(lái)合適的石頭搭上。 （ ） 打：①毆打 ③捉 ④敲打，撞擊 打 ． 鼓。（ 5 分）。）不清 的 垂柳。）花木，以免枝 折 ． （ sh227。 t?。?著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然地想起古代修筑 長(zhǎng) ． （ zhǎng ch225。 hu236。 （ 5 分） tuī ji224。既有幸福美滿 ,也有不幸遺憾??相信你在生活中也飽嘗喜、怒、哀、樂(lè)。在這些句子中作者把白鷺比作 、 。 3% ( )的蓑毛 ( )的長(zhǎng)喙 ( )的腳 “嗜好”的意 思是“愛(ài)好和習(xí)慣”，白鷺的“嗜好”是 。 ⑧或許有人會(huì)感到美中的不足 —— 白鷺不會(huì)唱歌。 ⑦晴天的清晨，每每看見(jiàn)它孤獨(dú)地站立在有小樹(shù)的絕頂，看來(lái)像是不大安穩(wěn)，而它卻很悠然。 ④然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?jiàn)，而被人忘卻了它的美。 這美麗的南國(guó)的樹(shù)！表達(dá)出作者對(duì)榕樹(shù)的之 情。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！ 這一段共有 句話。告訴了我們一個(gè)什么樣的哲理 。 山重水復(fù)疑無(wú)路， 。 ，邃密群科濟(jì)世窮。 七、按課文內(nèi)容填空。（改成“被”字句） 。（ 4 分） 仿寫(xiě)句子。 xi225。i su224。 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、用“√”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。 ( ) ( ) ( ) ( ) cōng y249。ng x236。 人教版 四年級(jí) 語(yǔ)文 上冊(cè) 期末考試題 （一） 一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。 n237。 x237。（ 4 分） 顫 ． 動(dòng) (ch224。i) 崛 ． 起 (ju227。) 儲(chǔ) ． 存 (chǔ cǔ) 三、選字填空。例：它若是不高興啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它也一聲不出。 六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。（ 9 分） 1 四面 ，一城山色半城湖。 ，難酬蹈海亦英雄。 這首詩(shī)的作者是 。 （二） 鳥(niǎo)的天堂 （ 6 分） 榕樹(shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命展示給我們看。這篇課文作者是 。 （三）白 鷺（ 14 分） ①白鷺是一首精 巧的詩(shī)。 ⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一分則嫌白，黛之一分則嫌黑。這是 別的鳥(niǎo)很難表現(xiàn)的一種嗜 (sh236。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？ —— 不，歌未免太鏗鏘 (kēng qiāng)了。 2% 仔細(xì)閱讀第 ⑦自然段，思考：文中兩處“悠然”分別指什么？ 2% “美中不足”的意思是雖然很好，但還有缺陷。 2%+2% 九、習(xí)作。 要求： 請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整，可以填“喜歡”、“高興”、“難過(guò)”、“傷心”、“驕傲”、“害怕” ??再通過(guò)一件具體事例把原因?qū)懢唧w，注意表達(dá)清楚，語(yǔ)句通順。n lǒng zh224。 xuǎ n z227。ng）城的勞動(dòng)人民來(lái)。 zh227。 三、先把四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求寫(xiě)詞語(yǔ)。 觀：①看 ②景象或樣子 ③對(duì)事物的認(rèn)識(shí)或看法 ，自古以來(lái)被稱為天下奇 觀 ． 。（ ） ，也絕不會(huì)責(zé) 打 ． 它。 （ ）自己學(xué)習(xí)好，（ ）能主動(dòng)幫助同學(xué)。 七、 默寫(xiě)古詩(shī)《題西林壁》，別忘了 寫(xiě)上作者姓名。（ 6 分） ，在開(kāi)展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我讀了《 》、《 》等童話故事，其中，我最喜歡 （誰(shuí)），因?yàn)? 。一位青年躺在病床上，等候著他來(lái)抽取骨髓。但是，他知道，在海峽的另一邊，有一位青年正滿懷著希望，期待著他的骨髓。經(jīng)過(guò)一次又一次的努力 利用大地震動(dòng)（暫 嶄）停的間隔 臺(tái)灣青年的骨髓 終于從身軀涓涓流出 1.“ 襲 ” 用部首查字法應(yīng)查部首 ，用音序查字法應(yīng)查音序 。 （ 2分） 把下面的詞語(yǔ)和相應(yīng)的意思用線連起來(lái)?！? 二、 認(rèn)真閱讀下面的短文，回答問(wèn)題。 螞蟻是靠什么來(lái)把消息通知給同伴呢 ?它招呼同伴就靠頭上的那對(duì)觸角 ,它們用觸角互相碰撞來(lái)傳遞信號(hào)。有人做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，用一個(gè)圓筒圈住一群 在歸途中的螞蟻，只讓它們看見(jiàn)天空，螞蟻仍然準(zhǔn)確地認(rèn)清前進(jìn)的方向。如果用手指在螞蟻爬過(guò)的路上劃一條橫線，或者用樟腦球等有怪味的東西將螞蟻要走的路劃斷，螞蟻就迷路了。（ 2分） ① 螞蟻 “ 搬兵 ” （ ） ②螞蟻的趣 聞（ ） ③螞蟻認(rèn)路（ ） 在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。 （ 4 分） ① 短文分別從 、 螞蟻 傳遞信號(hào) 和 三方面介紹了螞蟻。讓我們展開(kāi)想象的翅膀，寫(xiě)一篇想象作文。為你加油！ 人教版 四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 期末考試題（三） 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、選擇加點(diǎn)字的正確讀音（ 4 分） 好似（ sh236。nɡ） 應(yīng)聲 (y236。o cāo) 勉強(qiáng) (qi225。 （ ） 3．“欄”和“難”的聲母相同；“暈”和“擁”的韻母不相同。 A、注意 B、保護(hù) C、遵守 D、愛(ài)護(hù) E、保持 五、填寫(xiě)反義詞。 4．寫(xiě)課外積累的關(guān)于學(xué)習(xí)的名言一句： _______________________________________ 八、按要求改寫(xiě)句子。（被字句） _______________________________________________________________________ 5．藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。（ ） 4．有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色??這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。（ 5 分） （ ）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。 （ ）等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。 攢錢(qián)不是一件容易的事，可得有決心！ 一天，放學(xué)后我去商店買(mǎi)橡皮?！蔽业氖植挥傻厣爝M(jìn)兜里掏錢(qián)，但是我想到我的愿望，立刻又把手縮回來(lái)。 為此，我感到無(wú)比的驕傲。（ ） C．表現(xiàn)了“我”高興的心情。 人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末測(cè)試題及答案 班級(jí) 姓名 分?jǐn)?shù) 一、選擇加點(diǎn)字的正確讀音（ 4 分） 好似（ sh236。nɡ） 應(yīng)聲 (y236。o cāo) 勉強(qiáng) (qi225。 （ ） 3．“欄”和“難”的聲母相同；“暈”和“擁”的韻母不相同。 A、注意 B、保護(hù) C、遵守 D、愛(ài)護(hù) E、保持 五、填寫(xiě)反義詞。 4．寫(xiě)課外積累的關(guān)于學(xué)習(xí)的名言一句： _______________________________________ 八、按要求改寫(xiě)句子。（被字句） _______________________________________________________________________ 5．藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去。（ ） 4．有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色??這就是養(yǎng)花的樂(lè)趣。（ 5 分） （ ）我的故鄉(xiāng)在江南，我愛(ài)故鄉(xiāng)的楊梅。 （ ）等楊梅漸漸長(zhǎng)熟，刺也漸漸軟了，平了。 攢錢(qián)不是一件容易的事，可得有決心！一天，放學(xué)后我去商店買(mǎi)橡皮?！蔽业氖植挥傻厣爝M(jìn)兜里掏錢(qián)，但是我想到我的愿望，立刻又把手縮回來(lái)。為此，我感到無(wú)比的驕傲。（ ） C．表現(xiàn)了“我”高興的心情。 參考答案： 二、 1.2.3.4.√ 四、 CADE 五、大驚小怪 同甘共苦 口是心非 冷嘲熱諷 出生入死 不進(jìn)則退 自始至終 七上八下 六、 C 七、 ，家事國(guó)事天 下事事事關(guān)心。 。 九、反問(wèn)、比喻、擬人、排比、擬人 十、 、兒童、青少年、中年、老年 2. 婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、兒童節(jié)、建軍節(jié)、國(guó)慶節(jié)、 3. 制作模具、零件加工、鑄造零件、組裝 十一、 13254 十二、（ 1）略（ 2）在“有決心”后面分開(kāi)。 8 分 lǒng zh224。ng sh236。 jī guī f224。n zh224。 ji227。 5 分 幻（ ） 篇（ ） 核（ ） 賴（ ） 乘 — sh226。 8 分 從容不 ( ) 如 ( )添 ( ) 毫不 ( ) ( ) ( )如( )來(lái) ( )天 ( )地 ( ) ( )揚(yáng)威 呆若 ( ) ( ) ( )馬 ( )勞 六、把括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。 3 分 1．大家接待客人。 3． 我認(rèn)認(rèn)真真地完成了這份試卷。 2．業(yè) ，荒于嬉 ；行成于思， 。 9 分 送元二使安西 渭城朝雨浥輕塵， 。（ 2 分） 2．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人 的感情。 進(jìn)了頤和園的大門(mén)，繞過(guò)大殿，就來(lái)到有名的長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒(méi)謝，那一種又開(kāi)了。 登上萬(wàn)壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。向東遠(yuǎn)（跳 眺），隱隱約約可以望見(jiàn)幾座古老的城樓和城里的白塔。請(qǐng)用“ ____”在文中畫(huà)出表現(xiàn)這種順序的語(yǔ)句。（ 1 分） （二）課外閱讀。）魚(yú)背”是在兩個(gè)山頂間架起的一座天橋，它高達(dá) 1800 多米，兩面懸空 (k242。 大風(fēng)一吹，霧氣飄走，一個(gè)一個(gè)的奇妙景象又都展現(xiàn)在眼前；遠(yuǎn)看，朵朵白云又像對(duì)對(duì)白色的蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒(méi)，只露出一個(gè)個(gè) 山尖，仿佛是大海里的小島在云里時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，漂浮變幻，使人感到如入仙境。 2 分 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)： 膽戰(zhàn)心驚： “ ”的句子使用了 的修辭方法。通過(guò)對(duì)黃山的（ ）、（ ）、（ ）這三方面景物的描寫(xiě)，體現(xiàn)出了黃山景色的奇異。寫(xiě)之前要想想主要突出哪一點(diǎn)奇特之處，大體按怎樣順序?qū)憽?4 分 顫 ． 動(dòng) (ch224。i) 崛 ． 起 (ju227。) 儲(chǔ) ． 存 (chǔ cǔ) 三、組詞。 3 分 (須 需 ) 需 求 胡 須 需 要 (克 刻 )