后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄-wenkub
2023-05-28 23:11:56 本頁面
【正文】 導(dǎo)教師落后表現(xiàn)及原因?qū)W習(xí)目的不明確，缺乏興趣和求知欲，經(jīng)常聽課精力不集中，作業(yè)不能認(rèn)真完成，學(xué)習(xí)成績差。教育措施１． 在思想上教育他，感化他。紀(jì)律上也能自己約束自己，跟老師也親近了。，樹立他們的信心。，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度都不好。，課后不寫作業(yè)或亂抄作業(yè)胡應(yīng)付。，遲到說話看閑書。，混到畢業(yè)為止，根本不管不問。，三人對(duì)面敞開心扉溝通交流，讓家長多關(guān)心孩子。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表2姓名李加勝年段/班級(jí)二（3）班輔導(dǎo)教師落后表現(xiàn)及原因1. 上課無精打采，要么搞小動(dòng)作，要么影響別人學(xué)習(xí)，提不起一點(diǎn)學(xué)習(xí)的興趣。２． 特意安排一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績好、樂于助人、耐心細(xì)致的同學(xué)跟他坐，目的是發(fā)揮同桌的力量。缺乏進(jìn)取心， 自由散漫，懶惰怪癖，日常行為習(xí)慣欠佳。３．課上經(jīng)常讓其回答他可能回答出來的問題，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心；另外布置淺顯的作業(yè)讓他做，培養(yǎng)愛做作業(yè)的習(xí)慣。教育措施１． 利用其“閃光點(diǎn)”樹立其信心?！ 『筮M(jìn)生轉(zhuǎn)化情況記錄表5姓名趙幫鑫年段/班級(jí)二（3）班
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