教師梯隊建設(shè)培養(yǎng)實施方案-wenkub
2023-05-28 01:41:57 本頁面
【正文】 評上市級及以上學(xué)科帶頭人、教壇新秀等，在市內(nèi)有一定的知名度。（5）名師。完成從骨干教師到教學(xué)標(biāo)兵、學(xué)科帶頭人的轉(zhuǎn)變。在理論學(xué)習(xí)教育科研、學(xué)科教學(xué)、班級管理等方面進行指導(dǎo)。（3）骨干教師。工作1—3年的青年教師。途徑：我鎮(zhèn)各學(xué)校選擇骨干教師對新教師進行學(xué)科教學(xué)和班主任工作的帶教，開展傳、幫、帶的工作。四、發(fā)展目標(biāo)總體目標(biāo)樹立終身學(xué)習(xí)的思想，構(gòu)建反思、學(xué)習(xí)型教師隊伍。我鎮(zhèn)教師具有一定的工作積極性和上進心，我鎮(zhèn)中心校已建立一套有效的教科研制度，也開設(shè)了一定數(shù)量的課題，然而教師的教育科研理論儲備相對缺乏，教育科研能力還不夠強，永城市級及以上的教科研項目少、論文還比較少，全國范圍交流的是零。一、指導(dǎo)思想“以教師發(fā)展為本，教師有效學(xué)習(xí)”為基本理念，以促進教師專業(yè)知識和專業(yè)技能的發(fā)展為目標(biāo)，通過各種有效機制，激發(fā)教師的專業(yè)自主發(fā)展的動力，建立有活力的學(xué)習(xí)型、研究型的教師團隊，努力打造一支適應(yīng)教育發(fā)展和學(xué)校發(fā)展的師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、身心健康，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的專業(yè)化師資隊伍。二、現(xiàn)狀分析我鎮(zhèn)教師整體上兩極分化，40歲以下占40%，45歲以上占40% 。從學(xué)科結(jié)構(gòu)來看，總體能適合教學(xué)需求，但是專業(yè)性、技術(shù)性較強的師資力量比較薄弱，例如心理健康教育、綜合實踐課程等。經(jīng)過五至十年的努力，使我鎮(zhèn)教職工隊伍的整體水平得到更明顯的提高，建設(shè)和擁有一支具有師德規(guī)范、開拓創(chuàng)新、能力拔尖的教師隊伍，培養(yǎng)一批在本鎮(zhèn)具有良好綜合素質(zhì)的骨干教師和學(xué)科帶頭人隊伍，形成一支結(jié)構(gòu)合理、綜合能力較強的
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