【正文】 研討時間： 2020 年 月 日 編號： 9A2 6 【當(dāng)堂檢測】 下列加點字解釋無誤的一項是（ ） Ａ、庸 碌 ． ：忙碌。( )． 侵蝕 ． ． （ ． ） 創(chuàng) ． 傷（ ）灰 燼 ． （ ）刻骨 m237。傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、朋友的境界，成為藝術(shù)上、思想上的知音。 認(rèn)真限時，規(guī)范書寫，獨立完成，保證學(xué)案完成質(zhì)量。 理解文中較艱深的語句含意及作者對音樂藝術(shù)的真切感受。 ２、掌握書信格式，體會信中講述道理和抒發(fā)感情的兩種方式。 諸葛亮：出師一表真名世，千載誰堪伯仲間。o D. 污蔑 mi226。ng 鞠躬 gōng C. 深邃 su236。u 彌留 m237?！??！? “既然黑夜出自王座，就讓光明從墳?zāi)估锍鰜?！? “伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀(jì)。 伏爾泰（ 1694—— 1778）法國啟蒙思想家、文學(xué)家、哲學(xué)家，被譽為“法蘭西思想之王”，代表作有《哲學(xué)通信》、《形而上學(xué)論》。 【學(xué)法指導(dǎo) 】 要養(yǎng)成良好的自主閱讀習(xí)慣，學(xué)會圈點勾畫、作批注等讀書方法。 2. 體會雨果充滿激情的、富有浪漫主義色彩的演講語言風(fēng)格。 答案： 耗費精神。 淘神： 會打算盤： 下列各句在文中不表達(dá)“敬業(yè)”意義的一項是（ ） A、雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩翼之知。試說說他的一些事跡 【 當(dāng)堂檢測 】 結(jié)合語境，解釋下列加點的詞語。可見全文的總體結(jié)構(gòu)是 式。 駁論 ： 作者通過批駁片面的錯誤或反動的觀點，證明觀點的正確性。 ③常見的 論證方法 有： 舉例論證 ： 列舉確鑿、充分，有代表性的事例證明論點； 道理論證 ： 用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點； 對比論證 ： 拿正反兩方面的論點或論據(jù)作對比，在對比中證明論點； 比喻論證 ： 用人們熟知的事物作比喻來證明論點。一生著述宏富，所遺《飲冰室合集》計 148 卷， 1000 余萬字，為后人留下豐厚的學(xué)術(shù)遺產(chǎn)，成為一代宗師。 【知識鏈接】 梁啟超 （ 1973— 1929） 字卓如，號任公，別號飲冰室主人，廣樂新會人。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 1. 紅筆勾畫出“知識鏈接”部分的重點并重復(fù)記憶。 學(xué)習(xí)本文條理清晰的論證方法：“舉例子”和“講道理”。 感受梁啟超對人生與事業(yè)關(guān)系的宣講，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)精神和生活態(tài)度。 自查工具書，識記字詞，牢記課文中的經(jīng)典格言。中國近代著 名的政治活動家、啟蒙思想家、資產(chǎn)階級宣傳家、教育和文學(xué)家。 議論文的相關(guān)知識 ： ① 議論文 是對某個問題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀點、立場、態(tài)度、看法和主張的一種文體。此外，在駁論中，往往還采用“以爾之矛，攻爾之盾”的批駁方法和“歸謬法”。 ⑤議論文的 一般結(jié)構(gòu) ： 提出問題（引論） —— 分析問題（本論） —— 解決問題（結(jié)論） 【 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 】 給下面加橫線的字注音： 心無旁 騖 （ ） 容 赦 （ ） 百 行 業(yè)為先（ ） 佝僂 （ ） 承 蜩 （ ） 褻瀆 （ ） 駢 進(jìn)（ ） 強 聒 不舍（ ） 整體感知： 本文開頭交代題目來源后就揭示了全篇論述的中心論點 ” 。通過幾個詞語可以很清楚地看出主體部分采用了 結(jié)構(gòu) ,這幾個詞語分別是 、 、 。 除了 睡覺以外，總不能把四肢、五官都擱起來不用。 B、素其位而行，不愿乎其外。 比喻懂得生活。 3. 在朗讀中受到自由、平等、和諧、和平、正義等思想的熏陶。 要充分預(yù)習(xí)，反復(fù)朗讀課文，感受雨果演講的氛圍，圈點勾畫難以理解和最欣賞的文句，以備交流。 一、 自主學(xué)習(xí) （字定如人一樣瀟灑 ） 給下列加點字注音： 隕 ． 落（ ） 詛咒 ． ． （ ） 彌 ． 留（ ） 靈 柩 ． （ ） 凌 ． 駕（ ） 深 邃 ． （ ） 睿 ． 智（ ） 蘊涵 ． ． （ ） 憐 憫 ． （ ） 恪 ． 盡職守 （ ） 余 暉 ． （ ）輕 薄 ． （ ） 曙 ． 光（ ） 解詞： 隕落： 睿智： 凌駕： 媚上欺下： 彌留之際： 黎民百姓： 孤軍奮戰(zhàn)： 惱羞成怒： 登峰造極： 肅然起敬： 恪盡職守： 經(jīng)久不息： 等身著作： 3.、整體感知：（充分調(diào)動對課文的全方位的高度的概括能力，相信自己是最棒的） （ 1）雨果對伏爾泰作出了怎樣的高度評價？ （ 2）伏爾泰為人類文明作出了怎樣杰出的貢獻(xiàn)？ （ 二、 合作探究 （團(tuán)結(jié)就是力量） 品讀課文，賞析雨果的浪漫主義語言風(fēng)格語言。他行使過一個職能，他完成過一項使命。 三、拓展延伸 課外查找有關(guān)伏爾泰生平、創(chuàng)作、思想的資料，與同學(xué)交流。 靈柩 jiū B. 訴訟 s238。 睿智 ru236。 憐憫 mǐn 輕薄 b239。 請你也試著用一句話禮贊“伏爾泰”。 在反復(fù)閱讀的基礎(chǔ)上，體會作者的舐犢情深和恰當(dāng)?shù)慕套臃椒?，完整而深刻地理解堅強，體味飽含哲理，耐人尋味的議論句。 【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】 認(rèn)真獨立完成學(xué)案，嚴(yán)禁照抄參考書或他人學(xué)案，組長監(jiān)督組員完成。（讀課文： 15 分鐘；做學(xué)案： 30 分鐘） 【 內(nèi)容導(dǎo)航 】 1954 年 1 月，傅雷的長子傅聰去波蘭學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備參加 1955 年在華沙舉行的第五屆肖邦國際鋼琴比賽。 【自學(xué)導(dǎo)航】 根據(jù)拼音寫漢字，給加點的字注音： 舐犢 ． ． （ ） di224。ng( )心 涕泗． ． （ ）橫流 y重 蹈 ． 覆轍：踏上。涕 泗 ． ：淚。 Ｄ、氣吞 斗 ． 牛：打斗。”句中的“惟其如此”指的是追求快樂，自由自在?！边@句話是父親對兒子的勸慰，告訴兒子在以后若遇到困難可以從父親的勸慰中汲取新的力量。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。 【 學(xué)習(xí)重點、難點 】： 品味含義深刻的語言，了解愛情的特質(zhì)，樹立正確的愛情觀。（讀課文： 15 分鐘；做學(xué)案： 30 分鐘） 【 知識鏈接 】 蘇霍姆林斯基（ 19181970），蘇聯(lián)教育實踐家和教育理論家， 1948 年直至去世前，擔(dān)任他家鄉(xiāng)所在地的一所農(nóng)村完全中學(xué) —— 帕甫雷什中學(xué)的校長。最后，他垂頭喪氣地出現(xiàn)在老師跟前，訴說空手而歸的原因：難得看見一株看似不錯的，又不知是不是最好的；因為只可以摘一株，便挑挑揀揀，總希望前面有更好的；等走到盡頭時，才發(fā)現(xiàn)手上一株麥穗也沒有。愛與羅切斯特追尋的靈魂的平等？還是 Jack 和 Rose 在“泰坦尼克號“上演繹的驚心動魄？也許有過”衣帶漸寬終不悔， ”的無怨無悔；也許有過“驀然回首，那人卻在 ”的欣喜；也許有過“曾經(jīng)滄海難為水， ”的悵惘……其實，誰也無法用語言去真正地詮釋這份亙古以來便飽含無數(shù)悲歡離合的感情 —— 有人崇尚那個“不在乎天長地久，只在乎曾經(jīng)擁有”，也有人相濡以沫，“風(fēng)風(fēng)雨雨相伴過” —— 它早已成為 一道彌足珍貴的風(fēng)景，定格在每顆易感而又多情的心靈。愛情是什么 ?朋友給我講了這樣三個故事。 第二個故事發(fā)生在很久以前。結(jié)果可想而知，洼地的城市被大水圍困，注定要滅亡。惟有一位婦女肩扛著自己的丈夫，奮力上船。在那次水患中惟一幸存的男人就是那位婦女的丈夫。第四位上場了，主持人依然是一絲不茍地將那位男士雙眼蒙上，接著原地轉(zhuǎn)了三圈，同時又示意六位女士互相調(diào)了一下位置，過后攙著那位男士來到一字排開的六位女士面前說：開始。主持人不失時機地問那位男土： “你摸得這么準(zhǔn)，其中有什么秘密 ?”那位男士對著話筒，鄭重其事地說： “沒有什么秘密，我憑的是手感，是結(jié)婚十多年來培養(yǎng)出來的手感。 （ 同學(xué)們至此應(yīng)該明白了，愛情是人類最熾熱的情感，最美好的情愫，每個人都渴望幸福，向往愛情。 — 泰戈爾 愛我少一點，不過久一點。 —— 席勒 關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。 —— 歐陽修 曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。 D、 萬物生存、繁殖、傳宗接代，但只有人才能夠愛。上帝態(tài)度的前后變化，意味著 。 樹立自信，清楚、連貫地圍繞話題表達(dá)自己的觀點 能圍繞相關(guān)主題寫作演講稿。 語言流暢，深刻風(fēng)趣。 二、研討下列老師為你提供的材料?！蓖醢彩貋砗螅瑢μK軾改他的詩極為不滿，就將他貶到合浦。又問小孩說這是什么蟲？小孩說：黃狗蟲，黑狗蟲。因此之故，蘇軾先后幾次被貶。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。 在美國治療期間，以“桑蘭的微笑”征服了大洋彼岸的人們，也征服了無數(shù)世人。 1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說話，依靠安裝在輪椅上的一個小對話機和語言合成器與人進(jìn)行交談；看書必須依賴一種翻書頁的機器，讀文獻(xiàn)時需要請人將每一頁都攤在大 桌子上，然后他驅(qū)動輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁閱讀…… 霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人。 四、即興小演講：（ 鼓勵學(xué)生上臺演講，激發(fā)演講的熱情。 —— 荀子 千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)。 —— 拿破侖 有了這兩盞青春的朝氣和前進(jìn)不已的好奇心若消失，人生就沒有意義了 —— 穆勒 人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過這短暫的青春，就顯得太多了 莎士比亞 誰能保持永遠(yuǎn)的青春，便是偉大的人 —— 郭沫若 青春須早為，豈能長少年 —— 孟郊 春天不播種，夏天就不生長，秋天就不能收獲，冬天就不能品嘗 —— 海德 希望會使你年輕，因為希望和青春是同胞兄弟 —— 雪萊 青春是一本太倉促的書 —— 席慕容 青春是在它即將逝去的時候最具有魅力 —— 塞涅卡 自信和希望是青年的 特權(quán) —— 王爾德 青年人充滿活力，像春水一樣豐富 —— 拜倫 青春期完全是搜索的的大好時光 —— 史帝文森 青年時種下什么，老年時就收獲什么 ——