翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式ppt課件-wenkub
2023-05-27 12:59:04 本頁面
【正文】 青島二中化學(xué)組開展翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)情況 ? 青島二中作為華東師范大學(xué)募課聯(lián)盟成員學(xué)校和實驗學(xué)校，翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式是從上學(xué)期開始實踐和研究， 2022年 12月，華東師大在青島二中召開了翻轉(zhuǎn)課堂交流研討會，化學(xué)組滕雪萍老師作為學(xué)校推出的兩節(jié)課之一，展示了 《 二氧化硫 》 的翻轉(zhuǎn)課堂公開課， 2022年 3月，陳澤葉老師參加了在清華大學(xué)附中召開的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)研討會，講了 《 化學(xué)平衡常數(shù) 》 翻轉(zhuǎn)課堂的同課異構(gòu)公開課，受到了與會專家的高度評價，一致認(rèn)為陳澤葉的課更能體現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)理念。 本學(xué)期青島二中對教研組翻轉(zhuǎn)課堂的要求 ? 繼續(xù)推進(jìn)“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)改革。學(xué)校積極購置微視頻制作硬件及軟件，并進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，定期檢查學(xué)科微視頻制作進(jìn)度，并積極組織教師參加學(xué)校微視頻大獎賽活動。 翻轉(zhuǎn)課堂 一、翻轉(zhuǎn)課堂的起源 薩爾曼 他在 YouTube的頻道已經(jīng)吸引了超過 2億 1千 萬 人次觀看。他的視頻迅速受到廣泛歡迎。當(dāng)談及自己的動機(jī)，可汗說：“當(dāng)我用如此少的努力便能把知識賦予如此多的人時，我實在想不到還能怎樣更善用時間。伯爾曼(Jon Bergmann)和 亞倫 不久，這些在線教學(xué)視頻被更多的學(xué)生接受并廣泛傳播開了。我們可能永遠(yuǎn)不會回到傳統(tǒng)的方式教學(xué)了。為什么當(dāng)年所做的探索沒有對傳統(tǒng)的教學(xué)模式帶來多大的影響，而“翻轉(zhuǎn)課堂”卻倍受關(guān)注呢？這是因為“翻轉(zhuǎn)課堂”有如下幾個鮮明的特點： ? 第一，教學(xué)視頻短小精悍 不論是薩爾曼 大多數(shù)的視頻都只有幾分鐘的時間，比較長的視頻也只有十幾分鐘?！胺D(zhuǎn)課堂”對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行了重構(gòu)。學(xué)生的對問題的回答情況，能夠 及時地通過云平臺進(jìn)行匯總處理 ，幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。學(xué)生在課外或回家看教師的視頻講解，完全可以在輕松的氛圍中進(jìn)行；而不必像在課堂上教師集體教學(xué)那樣緊繃神經(jīng)，擔(dān)心遺漏什么，或因為分心而跟不上教學(xué)節(jié)奏。 ?把視頻只是當(dāng)做在線課程。
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