公務(wù)員考前輔導(dǎo)ppt課件-wenkub
2023-05-27 06:02:19 本頁面
【正文】 代法、以行政行為 代替法律行為 ” 的錯(cuò)誤觀念； 二、以對人民負(fù)責(zé)的態(tài)度，以黨的生死存亡決定于政府各部門 依法執(zhí)政的能力和水平為起點(diǎn)，以改革的精神加快行政執(zhí) 法的體制改革和制度創(chuàng)新步伐； 三、進(jìn)一步強(qiáng)化依法行政，依法監(jiān)督的力度和深度，加強(qiáng)政府 自身的管理，加強(qiáng)監(jiān)督的權(quán)威性，加強(qiáng)依法監(jiān)督獨(dú)立性； 四、從立法的高度徹底改變既定的權(quán)力格局和權(quán)利格局，進(jìn)一 步完善以預(yù)防職務(wù)犯罪為主要內(nèi)容的依法監(jiān)督體制改革和 體制創(chuàng)新工作。 公務(wù)員考前輔導(dǎo)攻略 李朝多媒體工作室 主要原因 一、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展協(xié)調(diào)均衡的理念匱乏，對于增長方式的理解 仍有偏差，傳統(tǒng)救助觀念束縛了社會(huì)救助的改革； 二、救助方式單一范圍小、對象少、內(nèi)容理解偏頗、救助能力低， 影響了救助的效果； 三、社會(huì)救助缺乏長效機(jī)制、預(yù)防機(jī)制和發(fā)展機(jī)制； 四、社會(huì)公益意識淡薄，社會(huì)資金募集困難，救助體系不完備； 五、不良的政績觀、發(fā)展觀導(dǎo)致社會(huì)救助的政府關(guān)懷的程度不足。 公務(wù)員考前輔導(dǎo)攻略 李朝多媒體工作室 對策建議 一、牢固樹立社會(huì)救助是社會(huì)主義制度的最低防線，扶危濟(jì)困是 社會(huì)主義制度的屬性； 二、從社會(huì)主義制度的本質(zhì)認(rèn)識社會(huì)救助的重要性，從立法的高 度健全社會(huì)救助制度和體系，進(jìn)一步明確政府的職責(zé)； 三、各級地方政府財(cái)政要建立專項(xiàng)救助基金，確保對社會(huì)救助的 資金扶持和政策保證，鼓勵(lì)民間、社會(huì)團(tuán)體投入各種形式的 社會(huì)救助事業(yè)，轉(zhuǎn)變社會(huì)救助模式； 四、建立健全受助人員的管理制度，確立受助者的義務(wù)和責(zé)任， 防止平均主義，防范資金挪用和竄政策的空子； 五、進(jìn)一步加大對社會(huì)救助工作的改革，擴(kuò)大社會(huì)救助的國際化 開放力度，加強(qiáng)社會(huì)救助制度的配套建設(shè)，加大防治社會(huì)分 化的研究力度，進(jìn)一步縮小社會(huì)貧富差距。 公務(wù)員考前輔導(dǎo)攻略 李朝多媒體工作室 農(nóng)民工返鄉(xiāng) \失業(yè)人員 \下崗 \大學(xué)生 )就業(yè)為例 主要問題和原因 一、高校擴(kuò)招后的畢業(yè)生進(jìn)入第三個(gè)高峰期 ,就業(yè)壓力到本 年度出現(xiàn) “ 井噴 ” 和 “ 擁堵 ” 的嚴(yán)峻局面； 二、國家性的結(jié)構(gòu)調(diào)整、資源優(yōu)化配置、企業(yè)自身的就業(yè)壓 力加劇，農(nóng)村富余勞動(dòng)力的非農(nóng)化轉(zhuǎn)移，增加了大學(xué)生 就業(yè)的外部壓力； 三、大學(xué)教育出現(xiàn)結(jié)構(gòu)性的矛盾，專業(yè)設(shè)置不合理，專業(yè)老 化，盲目開設(shè)新專業(yè)，教學(xué)方式落后，不能適應(yīng)多變的 市場要求，就業(yè)布局地區(qū)、經(jīng)濟(jì)狀況分布不均衡，增加 了大學(xué)生就業(yè)的自身難度； 四、大學(xué)生就業(yè)市場發(fā)育不完善，教育、戶籍管理、人才市 場、用人單位多方溝通和協(xié)調(diào)能力極端匱乏； TOP 10 排行第四位 公務(wù)員考前輔導(dǎo)攻略 李朝多媒體工作室 五、高校辦學(xué)思想不端正，就業(yè)指導(dǎo)嚴(yán)重滯后，實(shí)踐性教學(xué) 嚴(yán)重不足，學(xué)生實(shí)際操作能力和自我生存能力嚴(yán)重缺乏； 六、用人單位忽視學(xué)生能力，盲目追求學(xué)歷 “ 高消費(fèi) ” ，用人 浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重，使學(xué)歷低端大學(xué)生遭遇歧視性就業(yè)壓力； 七、大學(xué)生擇業(yè)觀念功利化問題嚴(yán)重，就業(yè)出現(xiàn)眼高手低、 高不成低不就，好高騖鄙遠(yuǎn)小，鐘情大城市、大機(jī)關(guān)、 大企業(yè)、大單位； 九、大學(xué)生自身的素質(zhì)不能滿足市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，學(xué)校 和學(xué)生的基礎(chǔ)跟不上時(shí)代和發(fā)展要求，學(xué)生自身基礎(chǔ)知 識不扎實(shí)，動(dòng)手能力、社會(huì)適應(yīng)能力極端匱乏，學(xué)習(xí)成 績、就業(yè)資質(zhì)都達(dá)不到就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)； 十、全球經(jīng)濟(jì)疲軟，金融風(fēng)暴持續(xù)，用人環(huán)境進(jìn)一步惡化和 趨于保守
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