【正文】 鷓鴣天 晏幾道 十里樓臺倚翠微，百花深處杜鵑啼。 （ 1）這首詞所要表現(xiàn)的主旨是什么？ （ 2）詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用。這種壯美景象的描寫渲染了 “ 山雨欲來風(fēng)滿樓 ” 的雄偉氣勢。 西 樓 曾 鞏 海浪如云去卻回，北風(fēng)吹起數(shù)聲雷。這兩者是一致的。而杜甫的 《 兵車行 》 則體察人民痛苦，反對戰(zhàn)爭。如 《 示兒 》 、 《 十一月四日風(fēng)雨大作 》 、《 破陣子 》 。 《 登幽州臺歌 》 寫前不見圣賢之君 ，后不見賢明之主 ， 想起天地茫茫悠悠無限 ， 不覺悲傷的流下眼淚 。 “ 采菊東籬下 ， 悠然見南山 ” 展現(xiàn)的是悠游自在的隱居生活 ， 表現(xiàn)出詩人對官場的厭惡 ，對田園的喜愛；如王維 。 嗚呼 ， 何時眼前突兀見此屋 ， 吾廬獨破受凍死亦足 。 “ 安能摧眉折腰事權(quán)貴 ， 使我不得開心顏 ” 表現(xiàn)了他淡于富貴 、 傲視權(quán)貴的思想 ， 也反映了他傲岸不羈 、 豪放自負的性格 。 這首詩是從哪幾個方面來刻畫垂釣小兒這個形象的？這個形象有哪些特點，試作分析。 最后兩句通過西鄰對陸鴻漸行蹤的敘述 ， 側(cè)面烘托了陸鴻漸的瀟灑疏放 。 注：帶郭 ， 意即靠近外城 。 尋陸鴻漸不遇 皎然 移家雖帶郭，野徑入桑麻。他家的庭院臺階上啄食的鳥雀，因平日無人驚擾，見人來也不驚飛，可見他平日生活的和諧、寧靜。 白沙翠竹江村暮，相送柴門月色新。詩歌通過這一形象的塑造，表達了自己壯志未酬、報國無門的感慨。下片表達敵人尚未消滅，自己衰鬢先斑的慨嘆，“天山”代指抗金前線。此生誰料，心在天山，身老滄洲。 如何鑒賞詩中抒情主人公的形象? 簡析下面這首宋詞的人物形象。 從軍行 李白 百站沙場碎鐵衣，城南已合數(shù)重圍。 “我”是一個仕途坎坷，急于進取而無所成就，窮困潦倒的失意者形象。西風(fēng)驛馬，落月書燈。詩人借助具有某種特定內(nèi)涵的事物來表明自己的心跡或某種情感。抒情詩，往往是借助客觀物象（山川草木等）表現(xiàn)出來的主觀感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。詩中的詩人形象“我”，一般指的就是抒情主人公，即詩人自己。 詩歌 明確詩人、詩歌、生活、寓意的關(guān)系 生活 詩人 意義 讀者 提供 資源 含情 創(chuàng)作 巧妙 鑒賞 凝結(jié) 寓意 考試說明 ① 鑒賞古代詩歌的 形象、語言、 表達技巧 ； ②評價古代詩歌的 思想內(nèi)容 。 什么是詩歌的形象？ 形象（意象） 人 （詩中塑造的人物形象或抒情主人公） 物 （詠物詩或雜詩中的物象） 景 （寫景詩或雜詩中的景象） 把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意義。有別于小說中的“我”（非作者本人）。詩人一般借意象來表現(xiàn)自我，詩人作為主體，往往與意象這個客體合而為一。如詠物詩。青天蜀道難，紅葉吳江冷。 詩人的形象是怎樣的 ? 意象 用典 芙蓉樓送辛漸 王昌齡 寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。突營射殺呼延將，獨領(lǐng)殘兵千騎歸。 訴衷情 陸游 當(dāng)年萬里覓封侯，匹馬戍梁州。 注：滄洲，水邊，古時隱者所居之地?！靶脑谔焐剑砝蠝嬷蕖北磉_了壯志未酬、報國無門的幽憤。 什么形象 形象的特征 南鄰 杜甫 錦里先生烏角巾，園收芋粟未全貧。 問題：詩中的錦里先 生 是一個什么樣的人？ 錦里先生是一位頭戴 “ 烏角巾 ” 的清寒隱士。錦里行者居家在環(huán)境清幽的江村，很滿足于樸素的田園生活，客人來訪，主人殷勤接待，客人盡日淹留，直至相送于月下，可見主人的誠懇和熱情。近種籬邊菊，秋來未著花。 問：詩中的陸鴻漸是怎樣的一個人物形象 ？ 請簡要分析 。 作者通過陸鴻漸這一形象的塑造表現(xiàn)了他對隱逸生活的向往和追求 。 （ 1）從形神兩個方面（或從外貌、動作、心理等方面） （ 2）垂釣小兒聰明（機靈），天真可愛； “蓬頭”、“側(cè)坐”等表現(xiàn)小孩的天真可愛，從“遙招手”、“怕”等可看出小孩的聰明（機靈）。 2． 心憂天下 、 憂國憂民 的形象 。 ” 詩人并不僅僅停留在個人的哀怨中 ， 而能推己及人 ， 表現(xiàn)了他憂國憂民的性格 。 《 山居秋暝 》 通過對晚秋時節(jié)空山新雨景象的描寫 ， 表達了對山水風(fēng)光的喜愛 。 塑造了一個空懷報國為民之心卻不得施展的懷才不遇的知識分子形象 。 6． 友人送別 、 思念故鄉(xiāng) 的形象 。 8． 愛恨情長 的形象。 一般有： 景物 描寫（季節(jié)、時令、地域等）、 場面 描寫（農(nóng)事、戰(zhàn)爭、狩獵、離別等）、 色彩 描寫。 朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。從而表現(xiàn)了詩人 開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。 （ 3）“思鄉(xiāng)處，潮退水平春色暮”在本詞中的含義和作用是什么？請簡要回答。殷勤自與行人語，不似流鶯取次飛。 在這首詞中，作者為什么要描寫杜鵑的啼叫聲 ?最后兩句是什么意思 ?表達了作者怎樣的思想感情 ? （ 04高考海南卷） 古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說： “ 不如歸去！不如歸去！” 這首詞的主題是游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫杜鵑的啼叫聲入手。故抓住這一意象，就抓住了這類詩歌的抒情類別。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。上聯(lián)寫遠景，下聯(lián)寫近景；上聯(lián)景物較闊大，較概括，下聯(lián)景物較特出、較具體；上聯(lián)是靜景，下聯(lián)是靜景。 窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。這樣，就景物的遠近和各種色彩構(gòu)成畫面。 （二）畫中品詩 由形象畫面的色調(diào)，把握詩人的情感思想 讀一首詩，首先看它描寫了什么形象，它呈現(xiàn)一種怎樣的色調(diào)，并由此推及其內(nèi)在情感。 贈別 杜牧 多情卻是總無情，惟覺樽前笑不成。如果說那排云直上的白鶴是詩人奮發(fā)進取形象的寫照，那么，晴朗的秋空正是詩人寬廣胸懷、樂觀向上精神的外現(xiàn)。 試比較下面兩首詩，說說作者抒發(fā)的情感有什么不同 秋詞 劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 在這兩首詩中， “ 排云白鶴 ” 與“ 蠟燭垂淚 ” 形象，二者色調(diào)截然不同，前者是奮發(fā)向上的，后者是傷感愁苦的。 蠟燭有心還惜別，替人垂淚到天明。詩人為什么說 “臺城柳”“無情”？ （ 2）有人說詩人在憑吊古跡時流露出濃重的對時事的感傷情緒，你是否同意這種說法？為什么？ （ 1）因為雖然六朝的繁華已如夢遠逝 ,而臺城柳卻依舊逢春即枝繁葉茂，不管人世滄桑、人間興亡，總是給人以欣欣向榮之感 ,以它的繁榮茂盛和臺城的荒涼破敗，以它的終古如斯和六朝繁華如夢轉(zhuǎn)瞬即逝作鮮明對比 ,因此詩人說它 “ 無情 ” 。 臺城 韋莊 江雨霏霏江草齊，六朝如夢鳥空啼。 借助意象，品味意境。 明月、風(fēng)燈、宿鷺、跳魚等意象有機地組合成一幅清幽、靜謐的意境。巧者則有情中景，景中情”。好鳥相鳴似有意，但落花流水卻無情。 澗底束荊薪，歸來煮白食?！?落葉滿空山 ” 的形象和這些情聯(lián)系起來，便構(gòu)成了情韻深長、耐人尋味的意境。 分析思路： 提煉所寫物象描寫特征的詞語，挖掘物象內(nèi)在的品格、精神，抓物與志的 “ 契合點 ” ，就能明白作者意在何為，情為何端。本是同根生，相煎何太急？ ”，然后回答問題 問：這首詩用豆萁、豆子分別比喻什么？ 答：用豆萁比喻曹丕 ， 用豆子比喻曹植 ， 含蓄地指出了曹丕對同胞兄弟的迫害 。 烘托性意象 例 ③ 讀王維的 《 送元二使安西 》 “渭城朝雨浥輕塵 ， 客舍青青柳色新 。 情人怨遙夜，竟夕起相思。遙夜：漫漫長夜。還寢：回臥室再睡。 一朵忽先變，百花皆后香。 ”（唐 ——杜甫 《 月夜憶舍弟 》 海上生明月，天涯共此時 ——張九齡 《 望月懷遠 》 欲問吳江別來意，青山明月夢中看 ——王昌齡 《 李昌曹宅夜飲 》 今夜月明人盡望，不知秋思落誰家 ——王建 《 十五夜望寄杜郎中 》 月亮是 思鄉(xiāng)的代名詞 朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。 寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。