部編版二年級語文下冊教案-wenkub
2022-11-13 21:07:13 本頁面
【正文】 指名講第二句，重點(diǎn)理解： 拂、醉（河堤上的楊柳，在茫茫的春煙中像喝醉了一樣吹拂搖蕩著。大家互相幫助，把這首詩學(xué)好。 （ 2）指名讀，正字音： 注意 ?妝 ?是翹舌音，后鼻音， ?剪 ?前鼻音， ?醉 ?、 ?裁 ?、 ?絲 ?是平舌音， ?鶯 ?、 ?詠 ?后鼻韻母。 3 （二）圖文結(jié)合、初知大意。這首詩是詩人居住在鄉(xiāng)村寫下的一首詩，所以題目叫《村居》。 【教學(xué)過程】 第一課時 （一）揭題、釋題、了解作者 1. 同學(xué)們想一想，你以前會背哪些古詩？誰想起來，就請你站起來背給大家聽。 2 重點(diǎn)難點(diǎn) 【教學(xué)重點(diǎn)】 1. 學(xué)會本課生字。能正確、規(guī)范地書寫 8個生字，聽寫課后 8 個詞語。 2. 有感情地朗讀、背誦詩歌。 2. 了解詩歌大意，能有感情地朗讀、背誦詩歌。（學(xué)生起來背） 2. 真好！看來大家非常愛學(xué)古詩。 3. 板書課題，拼讀課題，釋題： 村：鄉(xiāng)村。 1. （多媒體出示畫面）說說你們看到了什么？聽到什么（草兒萌芽，柳樹被風(fēng)輕拂，黃鶯邊飛邊唧唧地叫，孩子們正在放風(fēng)箏。 （三）導(dǎo)讀古詩，感受詩意。 （學(xué)生自學(xué)） 2. 學(xué)習(xí)一、二句： （ 1）（多媒體出示第一、二句詩的畫面）誰來說第一句？指名說，大家補(bǔ)充。） （ 5）指導(dǎo)讀： 河堤／楊柳／醉／春煙。老師指導(dǎo)。 聽到同學(xué)們動聽的讀書聲，課文里的生字很想跟我們交朋友。 出示 ?詩 村 童 ?的田字格課件 ?詩 ?的左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬， ?村 ?左右結(jié)構(gòu)，左右等寬， ?木 ?的捺變成點(diǎn)。 學(xué)生練習(xí)。）這節(jié)課我們就用這四步學(xué)詩法來學(xué)習(xí)《詠柳》。 （二）釋詞語，明詩意： 1. 利用手中的學(xué)習(xí)工具，以小組的形式來理解詩意。 一般都是誰打扮？那么本詩是說誰打扮？ B. 絳：用絲編成的繩帶。 裁：用部首查字法查 ?戈字部 ?。上句的 ?高 ?字，襯托出美人 7 婷婷裊裊的風(fēng)姿；下句的 ?垂 ?字，暗示出纖腰在風(fēng)中搖擺。讓我們借作者的詩文，讀出我們心中對春的贊美。 。 ，并讓學(xué)生伸出手指，跟老師一起比劃書寫。 (六）總結(jié)提升，拓展延伸 1．今天我們學(xué)習(xí)《詠柳》這首詩，你一定有很多的收獲吧 ! 把你的了解、想法和你的好朋友說一說。 【情感態(tài)度與價值觀】 熱愛春天，愿意去觀察、發(fā)現(xiàn)。 第一課時 （一）古詩引入 出示古詩《早春》，老師范讀或由會讀的同學(xué)朗讀，再說說早春的特點(diǎn)。 二、檢查預(yù)習(xí) 過渡：讓我們先讀讀課文，看看文中的小朋友在春天里發(fā)現(xiàn)了什么。 1．我們在哪里找到了春天？（學(xué)生試說：從小草、野花、樹木、解凍的小溪那里找到春天。 沖． 出 尋． 找 姑． 娘吐．． 出 柳． 樹 d224。 指名讀第一、二行詞語，如果讀對了大家就跟著讀一遍。n ǎo h224。 juān 脫． 掉 棉 襖． 害 羞． 遮． 掩探．． 頭 杜． 鵑． ch 249。n y225。輕聲 ?風(fēng)箏 ?等。 （ 1）田字格課件出示：沖 尋 姑 娘 吐 柳 蕩 桃 杏 讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說。 （ 3）認(rèn)真讀貼，描一個寫一個。 （ 1）春天像個害羞的（小姑娘），遮遮掩掩，躲躲藏藏。 （二）圖文對照，讀中感悟 1. 學(xué)習(xí)第 2自然段。 這個害羞的小姑娘，遮遮掩掩、躲躲藏藏的，不想讓人們發(fā)現(xiàn)她。） 小草從地下探出頭來，那是春天的眉毛吧？ 早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？ 13 樹林吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？ 解凍的小溪丁丁咚咚，那是春天的琴聲吧？ 指名分段讀，讓其他學(xué)生想想每個自然段，分別寫了孩子們在哪兒找到了春天？（學(xué)生讀到一處，課件出示一處的畫面。 B. 自由朗讀學(xué)習(xí)內(nèi)容，找出你喜歡的句子，并說說你喜歡的原因。（師相機(jī)點(diǎn)撥，突破難點(diǎn)。 14 （四）拓展課文，強(qiáng)化感受 同學(xué)們，文中的小作者從地下的小草，早開的一兩朵野花，樹木吐出的點(diǎn)點(diǎn)綠芽，解凍的小溪中找到了春天，春天是這樣的美好，這樣的充滿生機(jī)，你還能從哪兒找到春天呢？說給大家聽聽。 2. 正確、流利、有感情地朗讀 課文，引導(dǎo)學(xué)生了解 ?郵包、奇怪、懊喪、花朵簇簇、絢麗多彩 ?等詞語在課文中的含義。正確、流利、有感情地朗讀課文。 【教學(xué)過程】 第一課時 （一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題 1. 導(dǎo)入部分：音樂激趣導(dǎo)入活動： 欣賞歡快活潑的音樂《娃哈哈》，讓學(xué)生感受祖國像花園一樣美麗的景色的意境，為學(xué)習(xí)故事做鋪墊。 正確朗讀課文。 ③ 課件出示加拼音的詞語，（課件出示）： y 239。n ɡ ɡǒu yu225。u j duī kē l236。n ɡ 224。
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