國學(xué)在高職教育中的探究與實踐-wenkub
2023-05-27 00:47:01 本頁面
【正文】 活動設(shè)計與網(wǎng)頁建設(shè)主要教學(xué)工作簡歷時間課程名稱授課對象學(xué)時所在單位20022003基本樂理、聲樂002學(xué)前教育學(xué)生504廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院教育系20032004社區(qū)交際與心理音樂欣賞03社區(qū)文化學(xué)生144同上20042006舞臺導(dǎo)演與設(shè)計影視欣賞視唱練耳服飾搭配與化妝04文化市場經(jīng)營學(xué)生1008廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計學(xué)院20072010音樂欣賞中西文化概覽藝術(shù)概論聲樂08學(xué)生09音樂表演學(xué)生204廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院博雅教育學(xué)院主要教學(xué)改革和科學(xué)研究工作簡歷時間項目名稱獲獎情況專業(yè)技術(shù)職務(wù)/行政職務(wù)副教授/副院長最終學(xué)位/授予國家本科/中國 D、自選項目申報項目類別一、簡表項目簡況項目名稱國學(xué)在高職教育中的探究與實踐5 、成果或研究過程引起的法律、學(xué)術(shù)、產(chǎn)權(quán)或經(jīng)費使用問題引起的糾紛，責(zé)任由相應(yīng)的項目研究人員承擔(dān)。遵守我國著作權(quán)法和專利法等相關(guān)法律法規(guī)；遵守我國政府簽署加入的相關(guān)國際知識產(chǎn)權(quán)規(guī)定。廣 東 省 教 育 廳 真：申請學(xué)校： 廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 (蓋章) 請國學(xué)在高職教育中的探究與實踐廣東省高等教育教學(xué)改革項目申請書—尚燕喬 書 聯(lián)系電話： 傳 22305059 電子郵箱： aiaoss 制二○一○年四月申請者的承諾與成果使用授權(quán) 本人自愿申報廣東省高等教育教學(xué)改革項目。，恪守學(xué)術(shù)道德，維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。，同意承擔(dān)項目并按申報預(yù)期完成研究任務(wù)。 月項目類別√A、總體研究A類 B類√C類 D類所在學(xué)校學(xué)校名稱廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院博雅教育學(xué)院郵政編碼51066320032004院級精品課程——音樂課的實踐結(jié)題高級中級初級博士后博士碩士參加單位數(shù)易定軍男1977/12助教博雅教育學(xué)院資料收集、分析匯總朱青女1983二、立項依據(jù)：（項目的意義、現(xiàn)狀分析）[*]（一）項目研究的依托和意義：今年嶺南教育集團(tuán)推出“十大工程”中的新亮點是“鑄魂工程”之 ——“國學(xué)教育”。在職業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)的過程里，通識教育應(yīng)該有中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵。學(xué)生通過各種形式的學(xué)習(xí)、活動和體驗，嘗試?yán)斫?、掌握國學(xué)的精髓，并影響其日常的言行舉止。此舉將推動整個嶺南校園文化中“國學(xué)”活動的開展并衍生出更多的內(nèi)容；，開設(shè)了一批具有國學(xué)內(nèi)容的課程，學(xué)生們選讀的熱情很高?！皣鴮W(xué)與語文教研室”在人才引進(jìn)方面，側(cè)重有國學(xué)教育背景的老師。針對具體的問題，教研室經(jīng)過多次的研討，已經(jīng)有整改的具體設(shè)想，將在20102011學(xué)年中得到實施。三、項目實施方案及實施計劃1.研究從兩個方面入手：（1）顯性 ——國學(xué)教育在課程中的設(shè)計與創(chuàng)新（課程的設(shè)計、執(zhí)行，考試方法、教材編寫）（2）隱形 —— 素質(zhì)教育 （校園文化、學(xué)生第二課堂、社團(tuán)協(xié)會）受制于課時的限定，目前還不可能單獨開設(shè)“國學(xué)”課程，因此，將在現(xiàn)有《中西文化比較》課程里將國學(xué)經(jīng)典的內(nèi)容融入其中（已經(jīng)在嘗試改革中），在中國傳統(tǒng)文化的章節(jié)，加大國學(xué)的成分，并在與西方文化類別的比較上，突出國學(xué)的影響力。通過培訓(xùn)一批學(xué)生的精英骨干并由他們?nèi)ビ绊懞蛶ьI(lǐng)更多的學(xué)生加入到國學(xué)教育的活動中來。上述兩個內(nèi)容相互相承，初步解決國學(xué)在校園里推廣的一些困惑和問題。 需解決的關(guān)鍵問題：（1）早讀授課老師沒有國學(xué)基礎(chǔ)，對早讀上課內(nèi)容難以掌握好。解決方案：堅持早讀計劃的執(zhí)行，無論學(xué)生的心態(tài)如何，吸收多少，都不能輕言放棄，也許現(xiàn)在他們沒感覺，工作后他們遇到困難，人生閱歷豐富了，就會想起曾經(jīng)讀過的書，聽過古人的話。解決方案：宣導(dǎo)：“重在參與，不在攀比” 、“享受付出、成績就是過程”的觀念，鼓勵學(xué)生積極參與，不要太在意成績。預(yù)期能夠用一年的時間完成計劃中各項工作，并取得階段性的成果。 ——對本學(xué)期國學(xué)課程的學(xué)生接受效果做出教學(xué)質(zhì)量分析； 5月——學(xué)生社團(tuán)成立。 7月——學(xué)生社團(tuán)中展開國學(xué)主題的大型比賽，內(nèi)容設(shè)計可以與國學(xué)課程的內(nèi)容結(jié)合起來?！谛碌膶W(xué)期內(nèi)全面啟動新的課程教學(xué)；——新生入?！皣鴮W(xué)”培訓(xùn)；——教師早讀培訓(xùn)11月——教學(xué)與早讀活動執(zhí)行過程、請國學(xué)專家開設(shè)講座12月——小組分工： 3月—— 得出分析數(shù)據(jù)，與教務(wù)處、圖書館展開調(diào)研4月—— 完成結(jié)題的全部工作；可行性分析：在博雅教育學(xué)院的工作部署中，“鑄魂”工程的國學(xué)教育部分占有重要的比例。小組的成員各有其長，都是教學(xué)第一線的國學(xué)老師，本身的專業(yè)功底深厚，有策劃與組織學(xué)生活動的經(jīng)驗，對教研教改的熱情也很高。項目預(yù)期的成果和效果（包括成果形式，預(yù)期推廣、應(yīng)用范圍、受益面等）制定國學(xué)經(jīng)典學(xué)習(xí)的整體設(shè)計方案。 第三階段：結(jié)合上述2個階段的成果，制定出2010學(xué)年教學(xué)計劃中國學(xué)部分的相關(guān)課程內(nèi)容與開發(fā)12門公共選修課,開展國學(xué)經(jīng)典主題活動。（二）成果形式設(shè)計出“國學(xué)”課程與活動項目，并通過實踐證明是確實可推廣的。，學(xué)會善用時間、珍惜時間。 國學(xué)基礎(chǔ)做人”好名聲。這不是一門簡單的專業(yè)課程或活動開發(fā)，它將對大學(xué)生3年的學(xué)習(xí)與生活有直接影響。（2）改革高職教育中的“大學(xué)語文”基礎(chǔ)課程，將“國學(xué)經(jīng)典”與西方
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