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六年級心理健康教案下冊-wenkub

2023-05-26 23:52:08 本頁面
 

【正文】 的建議確實(shí)很好,應(yīng)該認(rèn)真考慮?!毕M阋院蟾恼覀冏鰝€(gè)好朋友。希望你以后改正,我們做個(gè)好朋友。,毛毛和小藍(lán)一起到郊外的田野里放風(fēng)箏。讓學(xué)生自由討論,說說自己的感受。好!現(xiàn)在開始我們今天的話題。角色扮演:活動始,讓學(xué)生伴隨著《小龍人》的音樂走進(jìn)課堂,按七朵蓮花坐下,圍成圓圈,創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的活動氣氛,出示:“心理健康教育活動課”。 三、教學(xué)重點(diǎn):在別人向自己指出意見或批評時(shí),能虛心接受并改正錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。 接受批評要虛心一、教學(xué)目標(biāo):、態(tài)度、價(jià)值觀:只有虛心接受別人的意見,才能不斷進(jìn)步。四、教學(xué)難點(diǎn):別人指出自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí),不能強(qiáng)辯或表示不滿,應(yīng)有則改之,無則加勉。(六年級的學(xué)生正處在青春期初期,有叛逆心理,所以我用的是《小龍人》歌曲)。聽錄音:有請同學(xué)上臺表演:,地沒掃干凈被老師發(fā)現(xiàn)了,還說是掃把不好用。此時(shí),教師對學(xué)生的想法不作任何評價(jià)。放著放著,毛毛一不小心把小藍(lán)的風(fēng)箏掛在了樹上,怎么也拿不下來,這時(shí)小藍(lán)怒氣沖沖地對毛毛吼道:“你真是個(gè)大笨蛋!”毛毛也毫不示弱對小藍(lán)吼道:“你才是個(gè)大笨蛋,我又不是故意的,一只破風(fēng)箏有什么了不起!”小藍(lán)對毛毛的批評正確嗎?假如你是毛毛,你會怎樣對待小藍(lán)的批評?三、在游戲中感悟繞圈子游戲:游戲規(guī)則:;,然后傳給你右邊的同學(xué),再接著傳給下一位同學(xué),依次傳下去,直到傳回來;,討論每人的感受;。⑵,我不喜歡你的行為,因?yàn)槟闼牧宋壹业幕ㄆ?,還說誰叫我家的花瓶是玻璃做的,不像你家的花瓶是鐵做的。參加游戲的同學(xué)談感受四、想一想,加深體驗(yàn)在學(xué)習(xí)和生活中,當(dāng)你做錯(cuò)事的時(shí)候,如果有人提出批評,并向你提出建議,你會怎么做呢?請根據(jù)你的實(shí)際情況進(jìn)行選擇,在你的選項(xiàng)后面的()里的“√”。 ( )⒍如果對方的建議確實(shí)不合理,就向?qū)Ψ侥托牡亟忉?,并謝謝對方的好意。 ( )其他的做法:五、交換卡片,指導(dǎo)行為現(xiàn)在,同學(xué)們通過學(xué)習(xí)知道了虛心接受別人意見的重要性。對待別人的批評,要虛心地接受,有錯(cuò)就改。討論哪些是見義勇為行為,哪些不是。教師選取部分情節(jié),指導(dǎo)學(xué)生角色扮演,設(shè)身處地地想我在這種情況下會有什么瓜,會不會有比故事中的主人公更高明的解決問題的方法。 遵守公德從我起教學(xué)目標(biāo)1.知道什么是社會公德和社會公德的基本要求。行為:教學(xué)重難點(diǎn):1.自覺遵守社會公德。請大家把課題讀一下,思考:①這些課文講的都是哪些場合下應(yīng)遵守的行為要求?(公共場合)。今天,我們就一起來學(xué)習(xí)第五課——“”。)3.社會公德都有哪些基本要求呢?根據(jù)學(xué)生回答,板書:遵守公共秩序、注意交通安全、愛護(hù)公共財(cái)物、保護(hù)環(huán)境……4.為什么人們要遵守社會公德呢?四人小組讀課文第4小節(jié),并加以討論。有了電話,人們可以互通信息,交流感情,聯(lián)系業(yè)務(wù)……)如果公用電話被破壞了,對人們的生活會有什么影響?(2)過馬路、鐵路有哪些規(guī)定?(過馬路走人行橫道線,不闖紅燈,不在鐵路邊玩?!┳袷毓仓刃蛴惺裁春锰帲糠粗?,會怎樣?(遵守公共秩序,大家的學(xué)習(xí)、工作和娛樂,才會秩序井然,順利進(jìn)行。6.是否遵守社會公德不僅直接影響社會秩序和人民生活,而且對經(jīng)濟(jì)建設(shè)也有很大影響。)看了小品,你怎樣理解“社會公德狀況是國家文明的窗口”這個(gè)問題?(在改革開放的今天,我國與世界各國的交往越來越多,外國人到中國來投資、旅游,往往通過我國人民遵守社會公德的狀況來看我們國家的文明程度。我們來看看小記者采訪的錄像片斷。維護(hù)社會安定,保護(hù)人民的生命、財(cái)產(chǎn)不受損害。請你結(jié)合自己看到或聽到的事例,說說自己對這種行為的看法。三、辨析是非,指導(dǎo)行為1.通過學(xué)習(xí),同學(xué)們明白了為什么要遵守社會公德。材料之三:有人在公園的草坪上踢球?!保ㄗ袷厣鐣率且粋€(gè)人思想覺悟高。”這樣的說法對嗎?為什么?(不對。少年兒童應(yīng)從小養(yǎng)成遵守社會公德的習(xí)慣,爭當(dāng)遵守社會公德的好少年。 興趣是最好的老師2. 積極參加各種課外活動初步養(yǎng)成良好的興趣愛好。 知識技能 提高學(xué)生正確處理和解決問題的能力,逐步嘗試處理個(gè)人的興趣愛好與成人的愿望、文化學(xué)習(xí)與身體健康之間的關(guān)系等。 學(xué)會與他人交流,分享感受與快樂。:《我的興趣菜單》和〈興趣展示臺〉中的幾幅圖。 1.(1)看場景。 出示:我的興趣菜單 以小組為單位組織戰(zhàn)士活動,并匯報(bào)。 5. 1. 2. 。 :看了這個(gè)小品,你想說說什么? 隊(duì)員們評判圖中人物的行為。 活動(二)——“我的煩惱”大家談今天我們說出來大家一起幫著解決 全班討論疑難問題。 活動(三)——故事屋 ,每想出一個(gè)辦法,就在寶塔上填寫。 。教學(xué)反思:⒈了解當(dāng)?shù)匚奈锸芷茐牡默F(xiàn)狀及原因,找到解決的辦法。⒊掌握頭腦風(fēng)暴法及其活動規(guī)則,理解頭腦風(fēng)暴法的原理。通過會議,促使學(xué)生展開想像,引起思維擴(kuò)散,在短期內(nèi)產(chǎn)生大量設(shè)想,并在交流中實(shí)際提高口頭表達(dá)能力,增強(qiáng)說服力,善于提出意見,采納意見,提高交際能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)過程:,就可以賣更多的錢。象這樣,圍繞一個(gè)問題的解決,不斷思考下去,就是頭腦風(fēng)暴法,這是我們常用的創(chuàng)造技法之一,是一種集體開發(fā)創(chuàng)造性思維的方法。素材處理:⑴介紹活動規(guī)則②⑤設(shè)計(jì)方案請同學(xué)們就剛才的發(fā)言設(shè)計(jì)一個(gè)最佳的、可行的方案。我們怎能關(guān)閉它呢?保護(hù)文物是維護(hù)國家的尊嚴(yán),是我們的責(zé)任。第六課活動過程:一、激趣導(dǎo)入1.教師:有一樣?xùn)|西,擁有它的人,眼里的太陽是多彩的,心中的世界是迷人的;有它的人,能上天入地,能穿越時(shí)間,能回到過去,能奔向未來……你有嗎?你想有嗎?你想有,就一定能有!那就是一對想象的翅膀?。ń沂菊n題)二、小小展廳1.教師:想象曾給人類帶來一次又一次驚喜,你課前找到了哪些故事呢?我們一起來交流交流。4.小結(jié):人類因?yàn)橛辛藟粝胨杂辛藙?chuàng)造,想象力是創(chuàng)造的源泉?。‰y怪愛因斯坦說:“想象力比知識更重要”呀!三、想象探秘1.教師:想象力讓我們的世界變得如此奇妙,如此多姿多彩,那我們怎樣才能擁有豐富的想象力呢?2.小組探討。 教師板畫一滴水,以“水的自述”的形式導(dǎo)入游戲。五、小結(jié):多有趣的游戲呀。第二課時(shí)活動目標(biāo):1.活動過程:一、錄象演示,激趣導(dǎo)入:今天,老師給大家?guī)砹艘欢坞娪捌?,我們來看看。斯皮爾伯格,他為什么能?chuàng)造出這樣一個(gè)讓全世界人們都著迷的外星人呢?4. 創(chuàng)設(shè)情境:這里是中央電視臺《異想天開》欄目的直播現(xiàn)場,愿意把你的奇思妙想告訴全國的少年朋友嗎?4.三、小小設(shè)計(jì)師1.四、第七課 敢于堅(jiān)持“己見”教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入以名人故事作為引入,講完后,
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