六年級山東地方課程—安全教育教案-wenkub
2023-05-26 23:52:08 本頁面
【正文】 池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。二、教學重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。你怎樣評價大勇和毅夫？你認為我們應該如何避免同學之間產(chǎn)生矛盾沖突呢小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。（3）時間大約為五分鐘。于是，他指責陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆？”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。 環(huán)境——生命是學會交往 友好相處怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸？ 正確處理同學間的沖突教學目標：學會正確處理同學之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護自己與他人。交往——講文明有禮貌。b、冷戰(zhàn)中的王芳——打110告了她的媽媽偷看她的日記——郁悶)問題：從課本兩位同學的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢？（讓學生思考并分別說一下自己有多少個朋友）二、行動在線１．小組內(nèi)交流：自己的的人際交往能力如何？在全校師生中，你認識的老師和同學有多少？（請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言）２．我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢？（啟發(fā)學生先思考回答，然后再看課本記住五點，并激發(fā)學生結(jié)合實際分別說出一點）（1）微笑待人 （真誠、友善）（2）肯定別人：養(yǎng)成良好的安全習慣，樹立正確的人生觀、價值觀。學會交往 友好相處一、 教學目標：： 培養(yǎng)學生安全意識，學會友好交往?！镜掠凉B透】使學生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，多交朋友提高自己的人生價值。 （贊揚、鼓勵）（3）傳遞快樂的精神 （積極樂觀）（4）寬以待人 （以寬容的心對待別人，取長補短）（5）做一個溫和的人 （幫助別人）3．在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢？（1）常用的口語 （請、您好、謝謝、對不起等）（2）打招呼 （點頭、問候等）（3）——（9）（指導學生自己學習并說明）三、拓展延伸想一想，下列人際交往行為對不對？我們應該怎么做？（學生思考，讓學生結(jié)合圖話說出自己的做法）四、課堂小結(jié)：說一下你學習這節(jié)課的收獲。我們的朋友遍天下。難點：具體事件的處理。分析案例（1）你認為王強錯在哪里？（2）你認為陳峰是對還是錯？為什么？（3）在生活中、學習中，你與同學可能發(fā)生過沖突，是怎么發(fā)生的？能勇敢的描述出來嗎？這節(jié)課我們就來學習《正確處理同學間的沖突》二、分析沖突發(fā)生的原因你們認為同學間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢？小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。要求：（1）講究討論的紀律與效率，一位同學陳述完畢另一位同學再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。三、教學準備：課件、錄像帶。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展青春期。青春期有什么特征呢？師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。怎樣預防性騷擾一、教學目標讓學生認識什么叫性騷擾。對少女進行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實施的。B．明確態(tài)度、正告對方。D．光明正大，不貪小利。怎樣應對公共場所發(fā)生的險情教學目標：學會應對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。二、事例分析出示第一個事例師：對于發(fā)生的這場災難你有什么看法？學生討論重點引導：如果死亡的三個女生，懂得面對火災如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。師：從上面兩個事例說明，學習應對危機的常識是非常必要的，你們想學嗎？想掌握嗎？三、學習應對策略師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU？學生討論選擇三種情況:在公共場所遇到人流擁擠怎么辦？在學校上課遇到地震怎么辦？在場館內(nèi)遇到火災怎么辦？學生分三組分別討論這三個問題討論要求：遇到危險時，我們不能怎么做？遇到危險時，我們需要怎么做？采用什么措施保護自己？如何疏散和撤離？學生匯報1組：（1）學生先講解，（2）然后示范正確的保護動作。六、小結(jié)：最后老師真誠的
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