【正文】 隊(duì)里去參觀。第四組匯報(bào)題目：新疆克拉瑪依大火的經(jīng)過。但火也給人類帶來了許多危害。）第二組匯報(bào)題目：火給人類帶來什么好處。（二）交流資料分組在組內(nèi)交流資料。（打一自然現(xiàn)象）師生開展猜謎活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生通過教師的講解，知道發(fā)生火災(zāi)的主要原因，提高學(xué)生的防火意識(shí)，明確防火自救的重要性。若脈搏停止跳動(dòng)，則要進(jìn)行心肺復(fù)蘇術(shù)。五是安全摔倒。滑冰前做好準(zhǔn)備工作：安全滑雪六原則： 一是量力而行。用拳頭或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持體重的冰面。盡量多活動(dòng)一下手部或者足部，如搓手、跺腳。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。展示極限運(yùn)動(dòng)概念及參與極限運(yùn)動(dòng)時(shí)注意事項(xiàng)。課件出示《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》（學(xué)生齊讀）3課件出示騎車注意事項(xiàng)及騎車要做到“七不”（學(xué)生齊讀）小節(jié)：師：同學(xué)們，你們能做到嗎？（生：能?。┪蚁嘈磐瑢W(xué)們，因?yàn)槲抑牢覀兌紣凵睢ㄉ簮凵。ㄈ┎粎⑴c危險(xiǎn)游戲過渡：危險(xiǎn)動(dòng)作不僅出現(xiàn)于我們的日常生活，還存在于我們常玩的游戲。三、教學(xué)內(nèi)容（一）認(rèn)識(shí)生活中的危險(xiǎn)動(dòng)作請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀看下列圖片，然后談?wù)勀愕母邢?。事故發(fā)生后，一個(gè)個(gè)幸福的家庭從此聽不到歡聲笑語，家庭所有的夢(mèng)想從此無情破滅。通過本課內(nèi)容的學(xué)習(xí)，教會(huì)學(xué)生如何避免危險(xiǎn)，懂得珍惜生命。第一篇：安全教育讀本 六年級(jí)中小學(xué)生安全教育讀本（六年級(jí)）《第一課 不做危險(xiǎn)動(dòng)作》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生活中的危險(xiǎn)動(dòng)作，增強(qiáng)安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：了解常用交通法規(guī)及游戲的危險(xiǎn)性，掌握運(yùn)動(dòng)的注意事項(xiàng)。同學(xué)們，安全無小事，生命數(shù)第一。（課件出示危險(xiǎn)動(dòng)作的圖片）學(xué)生談?dòng)^后感?？聪旅孢@些游戲，你參與過嗎？（展示圖片）看圖中游戲，你能看出它們有哪些危險(xiǎn)因素嗎？（學(xué)生自由回答）你還能列舉一些危險(xiǎn)游戲嗎？（學(xué)生列舉）還有一些運(yùn)動(dòng)是同學(xué)們喜愛的，有利于身體健康，但也存在嚴(yán)重危險(xiǎn)性。四、安全訓(xùn)練營(yíng)展示練習(xí)題，鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)。第二課溜冰滑雪要自護(hù): 掌握溜冰滑雪的防護(hù)知識(shí), : 要去有專人維護(hù)和負(fù)責(zé)安全的工作人員的正規(guī)場(chǎng)地溜冰,或者去室內(nèi)溜冰場(chǎng),如鑰匙/小刀/手機(jī)等, 將冰鞋倒拿舉起刀刃朝上,斜口朝下,用一只眼看刀體是否在一條直線上,。襪子、鞋子不可太緊，保持腳部的溫暖干燥，腳部出汗后就要換襪子。雙手伸到較結(jié)實(shí)的冰面上，雙腳往后踢，盡量使身體呈水平狀浮起，不斷向前，雙手用力爬向冰面。二是靠邊歇停。六是科學(xué)救人。（3）手腳被凍傷時(shí)，可在患者穩(wěn)定后，將手腳泡在溫水中，不可用熱水浸泡或用火來取暖。學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。（謎底：火）師導(dǎo)言：火與人類生活密切相關(guān)，給我們的日常生活帶來極大的便利。各組選派代表匯報(bào)資料。（三位學(xué)生分別匯報(bào)火在食物、人身安全、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面給人類帶來的好處。師出示一組數(shù)據(jù)：1993年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人；2006年1至7月份，全國(guó)共發(fā)生火災(zāi)144217起，死亡963人，受傷883人。（介紹火災(zāi)發(fā)生的經(jīng)過并提出討論問題：（1）為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？（2）遇到這種情況應(yīng)怎樣保護(hù)自己的生命安全。你拍四我拍四，用火不當(dāng)會(huì)出事。你拍八我拍八，電線不能隨便拉。出示一組小學(xué)生玩火的圖片，加以辨析。（關(guān)門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）（四）總結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。加強(qiáng)日常生活安全意識(shí)二、教學(xué)過程(一)導(dǎo)入新課。 “火災(zāi)案例”以引起學(xué)生注意。教師出示一組數(shù)據(jù)：1993 年以來，火災(zāi)造成的直接財(cái)產(chǎn)損失年均10億元之多，年均死亡2000多人。撲救時(shí)是先救人還是救物?先斷電還是先救火?(3)你能說出幾種逃生方法嗎?表演。(4)不準(zhǔn)在宿舍樓道、寢室內(nèi)焚燒廢紙垃圾等。(四)總結(jié)請(qǐng)學(xué)生談?wù)勥@節(jié)課的收獲。學(xué)生利用各種方法查閱、搜集消防安全資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力?！罢湎踩谝弧卑藗€(gè)美術(shù)字?？墒侨绻貌缓茫鼤?huì)將我們所擁有的一切毀于一旦。校園防火安全防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。共同參與到校園安全防范的活動(dòng)中來。救火時(shí)不要貿(mào)然開門窗，以免空氣對(duì)流，加速火勢(shì)蔓延。五、逃生技能如果發(fā)生火災(zāi)時(shí)應(yīng)該如何做才能地迅速脫險(xiǎn)?火災(zāi)時(shí)不能鉆到閣樓、床底、大櫥柜內(nèi)。遇火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得如何在社區(qū)防火和自救。由于城市社區(qū)消防宣傳教育還存在死角、死面，一些市民安全意識(shí)淡薄，缺乏基本的防火、滅火及自救逃生常識(shí)。、液化氣總閘門。禁止超負(fù)荷用電，用火、用電等現(xiàn)場(chǎng)必須有人看守。（三）滅火常識(shí)，應(yīng)用1211或干粉、二氧化碳滅火器。用浸濕的被褥、衣物等捂蓋，可使燃燒因缺氧而停止。因?yàn)橛械臏缁饎┦菍?dǎo)電的，而有的滅火劑雖然不導(dǎo)電，但絕緣性能不是很好，如果電氣起火，未切斷電源就使用滅火劑撲救，很可能會(huì)發(fā)生觸電傷亡事故。如果閥門失靈并著火時(shí)，應(yīng)迅速將罐拖至空曠處讓它立著燃燒，同時(shí)報(bào)警通知有關(guān)部門處理。在火場(chǎng)中，千萬不要貪戀錢財(cái)，要爭(zhēng)取時(shí)間逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。穿過濃煙逃生時(shí)，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾、手絹等捂住口鼻匍匐前進(jìn)。自我防護(hù)。，請(qǐng)求援助。，跳樓避險(xiǎn)。教學(xué)過程：一、談話引入：同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。飲水。用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。路途中的安全殺手 教學(xué)目的：．，給自己或別人帶來痛苦。紅燈亮?xí)r,不準(zhǔn)行人通行。穿越馬路須走人行橫道。有人行過街天橋或地道的,須走人行過街天橋或地道。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、問答題卡片 教學(xué)過程：一、導(dǎo)課，老師這里有幾張圖片想請(qǐng)大家看一下。（1）躺在床上的這個(gè)小男孩今年5歲。（2）圖中的這個(gè)小女孩名叫孔燕，悲劇發(fā)生在2006年6月5日的清晨，爸爸外出打工，媽媽到山上干活，就這樣一個(gè)一歲半的小女孩邁著蹣跚的腳步走向了厄運(yùn)。？今天我們就來探討一下如何預(yù)防家庭中的意外傷害。、取放物品時(shí)，要請(qǐng)家人保護(hù)，防止摔傷。萬一鍋中的油因高溫而起火，要馬上把鍋蓋蓋上，熄滅爐火。（5）防被寵物抓傷、咬傷： 。遠(yuǎn)離不良行為習(xí)慣一、活動(dòng)目的：通過班隊(duì)活動(dòng)，讓同學(xué)們進(jìn)一步以飽滿的精神投入到學(xué)習(xí)中去，改掉以前不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在過去的幾個(gè)月中，我們已經(jīng)取得了不少成績(jī)。良好的習(xí)慣能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，還能提高修養(yǎng)、完善人格，使人上進(jìn)！甲：但是良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。下面分組討論一下，除了上面這些不良的習(xí)慣外，我們班中還有哪些，并說說有什么害處》（小組討論，代表發(fā)言）（板書：改正不良的行為習(xí)慣）甲：這些不良習(xí)慣腐蝕著同學(xué)們的上進(jìn)心，阻礙著同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活的正常開展，我們一定要改正克服。（快板表演：壞習(xí)慣危害大）甲：聽了輕松的快板，下面我們來評(píng)選出三位班里的“文明之星”。乙：我們克服不良習(xí)慣的行動(dòng)更自覺，意志更堅(jiān)定。突發(fā)疾病的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：了解高燒、急性闌尾炎、腹痛的癥狀及緊急處理方法。是機(jī)體提高自身抵抗力的煅煉。發(fā)高燒應(yīng)該怎樣做呢？生：討論交流匯報(bào)：看病就診，回憶近幾天的生活經(jīng)歷，有沒有接觸過爭(zhēng)性傳染病病人、吃過些什么東西；有些什么不舒服的反應(yīng)。二、怎樣防治急性闌尾炎師：在需做手術(shù)的急性腹面部病癥中，急性闌尾炎是最常見的，而且多發(fā)于青少年，所以，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)具備急性闌尾炎的常識(shí)，以利于早期發(fā)現(xiàn)和及時(shí)治療。我們?cè)陂_始右下腹疼痛時(shí)就應(yīng)及時(shí)上醫(yī)院就診。三、腹痛的緊急處理師：腹痛是小兒常發(fā)病癥，誰來說說腹痛的癥狀。4嘔吐師：發(fā)生急性腹痛時(shí)，一般的急救處置是難以醫(yī)治好的，所以，要盡快到醫(yī)院就診。四、鞏固生根據(jù)筆記記憶知識(shí)點(diǎn)。板書：幾 種突 發(fā) 疾 病 的 防 治 高燒：39℃以上盡快就醫(yī)——查明原因有無接觸傳染病人，飲食情況，身體異常：如嘔吐，脖子強(qiáng)直、咽喉，肚子疼等，便盡快找到病因，確診病情，對(duì)癥治療??急性闌尾炎：始于肚臍周或上腹疼痛??持續(xù)逐漸加重??數(shù)小時(shí)后逐漸轉(zhuǎn)移到右下腹，固定在這個(gè)部位，伴有惡心、嘔吐和體漫輕度升高等癥。送醫(yī)院時(shí)要注意保暖，不要進(jìn)食和喝水。然而，家長(zhǎng)和老師往往忽視小學(xué)生的勞動(dòng)教育，不重視他們勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)；同時(shí)，現(xiàn)在獨(dú)生子女增多，他們?cè)诩彝ブ邢裥』实?、小公主，在家里過著“飯來張口，衣來伸手”的優(yōu)越生活，家長(zhǎng)也認(rèn)為 “現(xiàn)在孩子小，等他長(zhǎng)大了自己會(huì)勞動(dòng)”，這也給勞動(dòng)教育帶來一定的困難。二，講授1．遵守勞動(dòng)紀(jì)律。2．虛心請(qǐng)教，掌握勞動(dòng)要領(lǐng)掌握勞動(dòng)要領(lǐng)，不僅能提高勞動(dòng)的速度和質(zhì)量，而且能避免事故的發(fā)生，因此，我們要做到：(1)認(rèn)真聽取老師或師傅的講課，記住勞動(dòng)的程序，領(lǐng)會(huì)勞動(dòng)的操作要領(lǐng)。擦玻璃時(shí)要防止劃傷，高層樓窗戶只需撣塵，防止失手墜樓。教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)——提高安全意識(shí)，愿意自覺去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。今天我們要學(xué)習(xí)的主題是防溺水教育。溺水的急救（1）發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。每個(gè)小組輪流進(jìn)行，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，指出優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容：1，分析“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”成因。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)也滿足了青少年的好奇心與虛榮心，實(shí)現(xiàn)對(duì)困難、失控現(xiàn)實(shí)的逃避。因此，一些少年兒童不僅心理道德水準(zhǔn)低下，法制觀念淡薄，甚至連基本的社會(huì)公德都不懂得遵守，心理上完全缺乏自我控制的能力?！鼻嗌倌暌坏┏蔀椤熬W(wǎng)迷”，就會(huì)陶醉在虛擬世界中不能自拔，越來越脫離實(shí)際，對(duì)現(xiàn)實(shí)世界表現(xiàn)出冷漠、麻木和不以為然，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)是十分危險(xiǎn)的。體會(huì)人們?cè)谖ｋy中團(tuán)結(jié)互助精神的可貴，并養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)。