準(zhǔn)備課教學(xué)設(shè)計-wenkub
2023-05-26 23:51:11 本頁面
【正文】 幼兒園生活，邁進(jìn)小學(xué)，對課堂學(xué)習(xí)還不適應(yīng)，容易疲勞，有意注意的時間比較短，觀察能力有限。各種人和物的具體數(shù)量見下表。使教師初步了解學(xué)生數(shù)數(shù)、觀察和語言表達(dá)能力情況，為以后教學(xué)做好準(zhǔn)備。2．幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，滲透思想品德教育。（二）教材說明教材說明1．這部分教材設(shè)計了一個“美麗的校園”情景，一方面給初入學(xué)的學(xué)生展現(xiàn)校園生活，幫助學(xué)生了解學(xué)校生活并滲透思想品德教育。2．教科書第2～3頁是一幅“美麗的校園”圖。數(shù)量人和物數(shù)量人和物1國旗，樓房，老師……6花壇里的花，校園周圍的大樹……2農(nóng)舍，單杠，跳繩的學(xué)生，討論問題的學(xué)生向校園走來的學(xué)生……7鴿子，鍛煉身體的學(xué)生……3石凳，踢足球的學(xué)生……8校園外綠地上的樹，戴紅領(lǐng)巾的學(xué)生……4垃圾筒，小氣象站里的學(xué)生……9所有女同學(xué)5校園外的樓房，國旗上的五角星……10所有男同學(xué)教科書第4～5頁各集合圈中的人或物都是從“美麗的校園”中抽取出來的，每個集合圈的旁邊都標(biāo)上了相應(yīng)的數(shù)，讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)、讀一讀，使教師了解一下學(xué)生認(rèn)數(shù)、讀數(shù)的情況，這里還不是正式教學(xué)生認(rèn)和讀這些數(shù)。在觀察教材插圖時，往往只對其中的色彩、人物等感興趣。2．應(yīng)充分利用教材的資源。觀察、數(shù)數(shù)的活動，都可以采取小組合作的方式進(jìn)行。要盡可能讓每個學(xué)生都發(fā)言，以便做到全面的了解。如當(dāng)學(xué)生觀察到圖中有一個小小氣象站時，教師可以及時引導(dǎo)：我們應(yīng)該像這些小朋友一樣熱愛科學(xué)。（1）引導(dǎo)學(xué)生觀察教科書第2～3頁的插圖。在觀察的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生逐一數(shù)出數(shù)量是1～10的人和數(shù)。如，學(xué)生說“1面國旗、1位老師”，教師可用投影片或多媒體課件出示1面國旗、1位老師的圖，并告訴學(xué)生，1面國旗、1位老師，都可以用數(shù)字“1”表示，同時在圖的左面出示“1”。如果有時間還可以跳著讀這10個數(shù)。逐步使學(xué)生分清方位，這對于以后教學(xué)中布置學(xué)生看書、做作業(yè)，都有好處。3．使學(xué)生通過操作、觀察，初步體驗(yàn)數(shù)感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，體驗(yàn)合作學(xué)習(xí)的樂趣。他們各自蓋了一間小房子?？纱蠡依怯质箘乓淮?，結(jié)果二哥的木頭房子也給吹垮了。三兄弟都豎起大拇指說：“還是磚頭房子最堅固。教師：同學(xué)們，今天想給你們講個故事，想聽嗎？這個故事的名字就叫《三個豬兄弟》。（2）圖上有幾只小兔？每個小兔搬多少磚？學(xué)生一邊回答，教師一邊貼小兔頭圖片、磚頭圖片。）學(xué)生模仿說一
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