【正文】 樂劇等。宣敘調(diào)亦稱“朗誦調(diào)”，是歐洲歌劇重要的組成部分，以模仿和強(qiáng)調(diào)語言中的自然音調(diào)為基本特點(diǎn)。 卡雷拉斯：西班牙男高音歌唱家?！臼澜缛竽懈咭簟? 帕瓦羅蒂：意大利男高音歌唱家。 男高音音域通常是c—g1(或c2)，按其音色特點(diǎn)可分為兩類：抒情男高音，音色明亮抒情；戲劇男高音，音色強(qiáng)勁有力。 女高音音域通常是c1a2(或c3)，按其音色特點(diǎn)可細(xì)分為三類：抒情女高音，音色秀麗，優(yōu)美抒情；花腔女高音，音域更高，音色清脆，靈活纖巧；戲劇女高音，音色較濃，寬厚壯實(shí)。唱腔：“九腔十八調(diào)，七十二咳咳”，其曲牌有主調(diào)、副調(diào)、專調(diào)和民歌小曲四類，總計(jì)有300多首?？聽柨俗巫逡魳分饕忻窀韬推鳂非?。 手鼓，打擊樂器，原名“打卜”，主要流行于新疆維吾爾族、塔吉克族、烏孜別克族。期中的敘事歌曲稱做“達(dá)斯坦”。 彈撥樂器：都塔爾、彈布爾、熱瓦普、卡儂；拉弦樂器：薩它爾、艾捷克；擊弦樂器：揚(yáng)琴；吹管樂器：笛子、嗩吶、巴拉曼（又名皮皮）、雀拉、口弦、喀；打擊樂器：手鼓、鐵鼓、大鼓、薩巴依、石片、木勺?！揪S吾爾族音樂】 維吾爾族民間音樂可分為民間歌曲、歌舞音樂、說唱音樂、器樂曲和包括歌、舞、樂的大曲《木卡姆》五大類。土家族，歌舞節(jié)“社巴日”?！竟嶙逡魳贰? 哈尼族民間音樂可分為民歌、歌舞音樂和器樂。 侗族的樂器有侗族琵琶、牛腿琴、侗笛和蘆笙等。 瑤族最具有代表性的傳統(tǒng)樂器是各種類型的長(zhǎng)鼓。彝族民間敘事長(zhǎng)詩(shī)《阿詩(shī)瑪》。 短調(diào)，是蒙古族人民最早發(fā)展起來的民歌體裁。主要流行于內(nèi)蒙古的牧區(qū)。 民歌：狩獵歌、牧歌、贊歌、思鄉(xiāng)曲、禮俗歌、短歌、敘事歌、搖兒歌、兒歌。（2）鼓 舞：銅鼓舞與木鼓舞、花鼓舞。舞蹈有蘆笙舞、板凳舞、猴兒鼓舞等，以蘆笙舞最為普遍。中小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)考試復(fù)習(xí)資料【少數(shù)民族音樂】：【苗族和苗族音樂】歌曲《躲貓貓》是一首貴州苗族兒歌。苗族的音樂共分為四大類：民歌、說唱、舞蹈音樂、器樂。器樂：竹管樂器、簧哨樂器、口弦、打擊樂器。 說唱音樂：古代英雄史詩(shī)、好來寶、說書。長(zhǎng)調(diào)歌曲具有節(jié)奏自由，旋律悠長(zhǎng)，多大調(diào)音程、尾音拖長(zhǎng)，速度緩慢，音域?qū)拸V，情緒熱烈奔放等特點(diǎn)。在短調(diào)民歌中，愛情歌曲、敘事歌曲占有很大比重，如《小黃鸝鳥》、《森吉德瑪》、《嘎達(dá)梅林》等。 彝族民歌可以分為敘事歌、情歌、兒童歌、勞動(dòng)歌、催眠歌和風(fēng)俗歌。【侗族音樂】 侗族民歌主要靠口頭流傳。【傣族音樂】傣族音樂包括民間歌曲、歌舞音樂、說唱音樂和戲曲音樂。民歌有敘事歌、玩歌、兒歌、搖兒歌、婚禮歌、喪歌和祭祀歌。民間音樂主要有民間歌曲和器樂兩類。 民間歌曲可分為愛情歌曲、勞動(dòng)歌曲、歷史歌曲及習(xí)俗性歌曲四種?！揪S吾爾族木卡姆】《烏夏克木卡姆達(dá)斯坦間奏曲》 維吾爾族木卡姆分為“喀什木卡姆”、“多蘭木卡姆”及“哈密木卡姆”三種類型。 樂曲由笛子、揚(yáng)琴、胡西塔爾、大提琴、手鼓等樂器合奏的?！竟_克族音樂】歌曲《我愛雪蓮花》是哈薩克族兒童歌曲?！翱寄纷巍?，柯爾克孜族彈撥樂器，又譯“庫(kù)木孜”。伴奏樂器：板胡、嗩吶、竹板、鑼、鼓等。 女中音（或稱次女高音）音域通常是af2(或a2)，音色柔和豐滿。 男中音音域通常是Ge1(或g1)，音色剛毅，雄壯有力。其音色晶瑩、明亮、富有穿透力。其音色流暢抒情、清峻柔美。詠嘆調(diào)是格局中占有重要的地位的聲樂曲。【聲樂演唱形式】獨(dú)唱、齊唱、輪唱、重唱、領(lǐng)唱、合唱。按照聲部數(shù)目的多少而分為二部合唱、三部合唱、四部合唱等。合唱的“均衡”是指合唱各聲部間的音量關(guān)系。【進(jìn)行曲】按照用途可分為“軍隊(duì)進(jìn)行曲”、“婚禮進(jìn)行曲”、“葬禮進(jìn)行曲”。這是一種快速適中的二拍子舞曲。【小夜曲】起源于歐洲中世紀(jì)騎士文學(xué)中的愛情歌曲。 【魚咬尾】我國(guó)民間音樂中常用的一種創(chuàng)作手法。通常采用含有套取因素的奏鳴曲式、變奏曲式等單樂章曲式，結(jié)構(gòu)比較自由?！窘M曲】由幾首樂曲按照相互對(duì)比的原則組成的一種器樂套曲，可分為古組曲和近代組曲兩大類。諧謔曲嬉戲氣氛突出，演奏速度輕快。 【甘美蘭樂隊(duì)的樂器】《獅子舞》（印度尼西亞甘美蘭演奏）“甘美蘭”也譯“佳美蘭”或“甘娒蘭”，定音打擊樂器為主的組成的樂隊(duì)。管弦樂類：拉巴卜（一種弓弦樂器）、切連朋（一種撥弦樂器）、豎笛等?！景臀饕魳贰俊秳P皮拉的小火車》由巴西作曲家維拉—羅波斯創(chuàng)作。唐朝便出現(xiàn)胡琴一詞，當(dāng)時(shí)將西方、北方各民族稱為胡人，胡琴為西方、北方民族傳入樂器的通稱。是山東、江蘇、安徽一帶流行很廣的民間樂器，也是柳琴戲及泗州戲的主要伴奏樂器。包括一般電子樂器和電子音響合成器。包括西班牙吉他（古典吉他）、匹克吉他、夏威夷吉他。 電子琴—亦稱電子風(fēng)琴。伴奏樂器以三弦、四胡為主。 丑：文丑（方巾丑、袍帶丑、老丑、茶衣丑、丑婆）、武丑。藍(lán)臉和綠臉:中性，表示草莽英雄。如：慢三眼、快三眼。如：流水板、快板?！揪﹦〉膱?chǎng)面】京劇的樂隊(duì)稱做“場(chǎng)面”或“文武場(chǎng)”?！尽澳侠ケ边薄ⅰ皷|柳西梆”、“四功五法”】 “南昆北弋”指南方的昆曲，北方的弋陽腔；“東柳西梆”指東部地區(qū)的柳子戲，西部地區(qū)的梆子腔?！纠デ坑置デ弧⒗ド角?、專唱昆腔的劇種稱做“昆劇”。 【豫劇】也稱河南梆子，是河南省的主要地方劇種?！军S梅戲】流行于安徽和江西、湖北部分地區(qū)的戲曲劇種。【作曲家、詞作家及主要作品】：(中國(guó))聶耳：作曲家。洗星海，作曲家。劉熾，作曲家。喬羽：詞作家、劇作家、音樂文學(xué)理論家。代表作：《愛我中華》、《大森林的早晨》、《苦樂年華》、《亞洲雄風(fēng)》等。代表作：《唱臉譜》、《故鄉(xiāng)是北京》、《前門情思大碗茶》。主要作品：交響樂《懷舊》，清唱?jiǎng)　堕L(zhǎng)恨歌》，歌曲《踏雪尋梅》、《玫瑰三愿》、《點(diǎn)絳唇》、《南鄉(xiāng)子》、《天倫歌》、《抗戰(zhàn)歌》、《九一八》、《旗正飄飄》。代表作品：歌曲《同一首歌》（4/4拍，兩段體（帶再現(xiàn)的二部曲式））、歌劇《雷雨》、舞劇《長(zhǎng)城魂》。代表作品：《松花江上》、《去當(dāng)兵》、《游擊樂》、《軍民大生產(chǎn)》（又名《邊區(qū)十唱》、《解放區(qū)十唱》）等。主要作品：《第一交響曲》、交響組曲《山與土風(fēng)》、混合室內(nèi)樂電影動(dòng)畫片配樂《Mong Dong》（《悍牛與牧童》）、清唱?jiǎng)　洞笈住?、歌劇《俄狄浦斯之死》。代表作：《鼓浪嶼之波》（《鼓浪嶼之波》單二部曲式）、《美國(guó)黑孩子小杰克》、《瑞麗江之夜》等。代表作：《當(dāng)兵的人》、《三唱周總理》、《風(fēng)雨兼程》等。代表作：《海港之歌》、《徐悲鴻》、《紅樓夢(mèng)》、《少林寺》、《大海啊，故鄉(xiāng)》單三部曲式等。 劉天華，作曲家、二胡演奏家、音樂教育家。代表作：二胡曲《二泉映月》、《聽松》和《寒春風(fēng)曲》；琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》和《昭君出塞》。主要作品：《彎彎的月亮》、《我不想說》、《走四方》、《七子之歌—澳門》為單二部曲式結(jié)構(gòu)等。柴可夫斯基，俄國(guó)作曲家。里姆斯基科薩科夫：俄國(guó)作曲家、音樂教育家。代表作品：《C大調(diào)交響曲》、《阿萊城姑娘組曲》、《兒童游戲》（號(hào)手與鼓手）、《卡門》（序曲是歌劇《卡門》開場(chǎng)前的一首管弦樂曲，回旋曲式。代表作：《貝加摩組曲》（《月光》原是《貝加摩組曲》中的第三段），歌劇《佩利亞斯與梅麗桑德》、管弦樂曲《牧神午后前奏曲》、《夜曲》、鋼琴曲《版畫》、《意象》。)、《波利耶克特》序曲，芭蕾舞劇《仙女》，歌劇《阿蘭娜和藍(lán)胡子》，清唱?jiǎng)　毒S勒達(dá)》，鋼琴曲《降c小調(diào)奏鳴曲》、《拉莫主題變奏曲代表作：《西班牙舞曲》、芭蕾舞劇音樂《鵝媽媽》、《達(dá)夫尼斯和克洛?！贰⒔豁懳枨恫ú肆_》、《水之嬉戲》、《鏡子》。主要作品：《康塔塔》、《b小調(diào)彌散曲》、《平均律鋼琴曲集》、《創(chuàng)意曲集》，6首《勃蘭登堡協(xié)奏曲》、《小步舞曲》二段體結(jié)構(gòu)。他是集古典之大成，開浪漫之先河的音樂家。韋伯，德國(guó)作曲家、鋼琴演奏家、指揮家、音樂評(píng)論家?！痘槎Y進(jìn)行曲》（瓦格納）是歌曲《羅恩格林》第三幕中的一首混聲四部合唱。代表作：管弦樂《快樂的農(nóng)夫》、鋼琴套曲《童年情景》（無伴奏合唱《夢(mèng)幻曲》單主題的三段體結(jié)構(gòu)）、鋼琴曲《狂歡節(jié)》、《蝴蝶》，交響曲《a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》。亨德爾，英籍德國(guó)作曲家，生于德國(guó)哈勒。代表作：《藝術(shù)家的生涯》、《蝴蝶夫人》、《托斯卡》、歌劇《圖蘭朵特》（《東邊升起太陽》）。單三部曲式。德國(guó)作曲家舒曼把肖邦的音樂比作是“藏在花叢中的大炮”。鋼琴曲《葬禮進(jìn)行曲》是肖邦所作的三首奏鳴曲中最著名的《降b小調(diào)奏鳴曲》）中的第三樂章，慢板，復(fù)三部曲式。德沃夏克，捷克作曲家。是維也納圓舞曲的奠基人之一，被譽(yù)為“圓舞曲之父”。約翰波爾卡舞曲《雷鳴和電閃》、《撥弦》等。莫扎特，奧地利作曲家，被譽(yù)為音樂“神童”。被人們稱為“歌曲之王”。 代表作：《驚愕交響曲》第二樂章（《G大調(diào)第九十四交響曲》）、《F大調(diào)第十七弦樂四重奏》（弦樂四重奏《小夜曲》是第二樂章）。金特》（《晨景》、《海上風(fēng)暴》）。約瑟夫 奧涅格，瑞士作曲家。主要作品：歌劇《野豬頭酒家》、《沙維德麗》、《大笨蛋》，樂曲《薩摩賽特狂想曲》、《埃格敦荒野》、《圣全曲共十三首內(nèi)容：《序曲與獅王進(jìn)行曲》、《公雞與母雞》、《騾子》、《烏龜》、《大象》、《袋鼠》、《水族館》、《長(zhǎng)耳朵的角色》、《森林深處的 杜鵑》、《鳥舍》、《鋼琴家》、《化石》、《天鵝》。管弦樂《口哨與小狗》，美國(guó)作曲家普萊亞創(chuàng)作。管弦樂《火車波爾卡》，奧地利作曲家、指揮家愛德華管弦樂《鐵匠波爾卡》由奧地利作曲家約瑟夫奧爾特，德國(guó)作曲家?！盎衾?，流行于羅馬尼亞和摩爾達(dá)維亞地方的一種民間歌舞體裁，又稱多伊那，產(chǎn)生于牧民地區(qū)。帶再現(xiàn)的三段體結(jié)構(gòu)。馬思聰，作曲家、小提琴演奏家。也是傳入我國(guó)最早的探戈舞曲之一。交響詩(shī)《黃鶴的故事》，奏鳴曲式。 羅杰斯創(chuàng)作。 船歌：多采用3/8拍、6/8拍或12/8拍，給人以搖晃的感覺。兩段體結(jié)構(gòu)（再現(xiàn)的單二部曲式）。張敬安，作曲家。“草橋結(jié)拜”、“英臺(tái)抗婚”、“墳前化蝶”。一問一答的對(duì)仗形式。木琴獨(dú)奏曲《我是人民小騎兵》，手風(fēng)琴伴奏伽倻琴是流傳于朝鮮和我國(guó)朝鮮族地區(qū)的民間彈撥樂器。歌曲《褐色的鵝》是一首哈薩克族的冬不拉彈唱，單二部曲式結(jié)構(gòu)。歌曲《銀杯》是一首短調(diào)民歌（風(fēng)俗性宴歌），五聲羽調(diào)式構(gòu)成的旋律，4/4拍，中速，單樂段結(jié)構(gòu)。寶力高的代表作品。歌曲《雨花石》是電視劇《紅紅的雨花石》的主題歌。歌曲《小白菜》無伴奏合唱。 河北南皮民歌《茉莉花》，旋律剛直、干脆，體現(xiàn)了北方爽朗和明快的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。用獨(dú)奏的二胡模仿人聲奏主旋律。 歌曲《我是中國(guó)人》是一首曲調(diào)根據(jù)京劇曲牌中典型的西皮流水的音調(diào)綴成的戲歌。 《要學(xué)那泰山頂上一棵松》是現(xiàn)代京劇《沙家浜》選段。 《紅河谷》是流傳于北美洲紅河一帶的民歌，單樂段結(jié)構(gòu)。 《戰(zhàn)士的舞蹈》（南非鼓獨(dú)奏中小學(xué)音樂教師業(yè)務(wù)考試復(fù)習(xí)題試題一一、填空題音樂課程教學(xué)的過程與方法主要包括體驗(yàn) 、 模仿 、 探究 、 合作 、 綜合五個(gè)方面。中學(xué)79年級(jí)：用熟悉的歌曲、樂曲學(xué)唱樂譜；能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂譜；鞏固提高識(shí)讀和運(yùn)用樂譜的能力。即：有趣階段、樂趣階段和志趣階段。課堂樂器，低年級(jí)主要是打擊樂器，從三年級(jí)開始。C．道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。C．人的全面發(fā)展理論、合作教育學(xué)理論、建構(gòu)主義理論。 C．順應(yīng)。 B．發(fā)展學(xué)生能力。①柯達(dá)伊教學(xué)法 ②美國(guó)②綜合音樂感教學(xué)法 ①匈牙利③達(dá)爾克羅茲教學(xué)法 ④德國(guó)④奧爾夫教學(xué)法 ③瑞士⑤鈴木教學(xué)法 ⑤日本四、簡(jiǎn)答題藝術(shù)課程的內(nèi)容。這種口頭創(chuàng)作形式從原始社會(huì)起一直貫穿整個(gè)中國(guó)古代社會(huì)。音樂教學(xué)評(píng)價(jià)有著導(dǎo)向作用，起著引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象朝預(yù)定目標(biāo)前進(jìn)的作用。發(fā)展性教師評(píng)價(jià)的主要特征是什么？（1）具有鮮明的教育價(jià)值取向教育教學(xué)觀念與教育教學(xué)行為與時(shí)俱進(jìn)，并內(nèi)化為具有鮮明個(gè)性色彩的教育思想。（5）具有可持續(xù)進(jìn)取的開放性以開放的心態(tài)對(duì)待教育教學(xué)，形成銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的風(fēng)格。（2）入情入理，解決教學(xué)難點(diǎn)音樂知識(shí)教學(xué)是小學(xué)音樂教學(xué)體系中的一個(gè)基本內(nèi)容，也是豐富學(xué)生的音樂內(nèi)涵，提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要內(nèi)容，是學(xué)好新歌的前提和基礎(chǔ)。樂理知識(shí)的教學(xué)一直是音樂教學(xué)的難點(diǎn)，使重點(diǎn)突出，難點(diǎn)化易，既可起到事半功倍的作用，又可起到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的作用。（4）設(shè)境表情，感受表現(xiàn)歌曲教師創(chuàng)設(shè)特定的情景，使學(xué)生在學(xué)會(huì)歌曲后充分宣泄情感，“歌詠不足，則手舞之，足蹈之”。二、簡(jiǎn)述題（6分）根據(jù)音樂教學(xué)過程中，學(xué)生獲得信息來源及主要活動(dòng)方式，當(dāng)前中小學(xué)常用的教學(xué)方法有哪些？ 答：①體驗(yàn)性音樂教學(xué)方法：音樂欣賞法、演示法、參觀法。第二部分：音樂教育的基本知識(shí)與技能（90分）一、填空題（每空1分，共30分）將八度分成十二個(gè)均等的部分（半音）的律制叫做十二平均律。在五聲調(diào)式中，由宮角兩音之間構(gòu)成唯一的大三度。在樂譜中“”這個(gè)記號(hào)的意義是從頭反復(fù)。1世界上第一位發(fā)明十二平均律的是中國(guó)明朝人朱載淯。1交響曲是一種大型的器樂體裁，它是指富有深刻思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)形成嚴(yán)謹(jǐn)和表現(xiàn)手法豐富多樣，并用奏鳴曲寫成的大型器樂套曲。2五線譜有兩種唱名法：首調(diào)唱名法和固定唱名法。（ A ）A、小七度B、倍減七度C、減七度D、大七度下列哪一組力度記號(hào)是按照由弱到強(qiáng)排列的。請(qǐng)將答案填入表格中）五聲調(diào)式是指只有五個(gè)音級(jí)構(gòu)成的調(diào)式。（√）清樂七聲調(diào)式的偏音是清角和變宮。（√ ）純五度、減五度、增五度都是自然音程。斯特勞斯的同名器樂曲改編而成。（√ ）1江南絲竹是流行于江蘇、浙江的民族器樂小合奏形式，旋律流暢、清新優(yōu)美，富有江南色彩。（√）1音樂劇誕生于19世紀(jì)中葉的美國(guó)，它把音樂、舞蹈、戲劇有機(jī)地結(jié)合起來，它這種極富時(shí)代感的藝