【正文】 第四樂(lè)章為( )板,( )曲式.竹笛是我國(guó)民族吹管樂(lè)器，常見(jiàn)的有( ),( )。(俄國(guó))《天鵝湖 》《胡桃?jiàn)A子 》《魚(yú)美人 》《場(chǎng)景音樂(lè) 》等.3《小白菜》是(河北)(無(wú)伴奏)合唱.(德國(guó))人,他在(復(fù)調(diào))音樂(lè)與和聲的發(fā)展及(十二平均律)《小步舞曲 》《勃蘭登堡協(xié)奏曲 》《十二平均律鋼琴曲集 》等5《.春節(jié)序曲》的曲作者(李煥之)作品有《社會(huì)主義好 》《民主建國(guó)進(jìn)行曲 》.《 在中亞細(xì)亞草原上》 作者是(俄國(guó))作曲家(鮑羅丁).7.《黛玉葬花》 是(越)劇 選自《紅樓夢(mèng)》.8.《飲酒歌 》是(意大利)歌劇《茶花女》(威爾第).9.《快樂(lè)的女戰(zhàn)士》 是現(xiàn)代(芭蕾)舞劇《紅色娘子軍》選曲 10.《春之歌》是(小提琴)獨(dú)奏曲是(德)國(guó)作曲家(門(mén)德?tīng)査?《仲夏夜之夢(mèng)》《芬加爾山洞 》《e小調(diào)小提琴協(xié)奏曲 》11.《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》是(軍樂(lè))合奏作曲是(鄭律成)他的作品《延安頌》《延水謠 》.12.《葬禮進(jìn)行曲》是(鋼琴)(肖邦)波蘭作曲家(鋼琴)《夜曲》《瑪祖卡 》《波羅涅茲 》《敘事曲 》《圓舞曲 》《幻想曲 》等.:(每題2分,共20分)《五洲人民齊歡笑》選自( A )A.《江姐》 B《白毛女》 C《紅珊瑚》 D《劉胡蘭》 《梁山伯與祝英臺(tái)》屬于( B )A琵琶協(xié)奏曲 協(xié)奏曲 C管弦樂(lè) 《杜鵑圓舞曲》是一首( D ) B小提琴獨(dú)奏 C .簫獨(dú)奏 4.《保衛(wèi)黃河》是鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的第( B )樂(lè)章. .5.《吉卜賽之歌》小提琴獨(dú)奏是( B )的作品. .6.《阿爾波拉達(dá)》是管弦樂(lè)《西班牙隨想曲》的第( A )樂(lè)章 . . 7.《芳草青青 晨風(fēng)爽》是( C )劇 《皇親國(guó)戚》的選段. 8.《赫哲人的春天》是( B )獨(dú)奏曲. 9.《買(mǎi)花姑娘》是( C )電影《買(mǎi)花姑娘》的插曲. 10 .《愛(ài)我中華》是( B )作詞作曲.A .喬羽詞 劉治曲. 馮曉泉曲 王付林曲..(共5分)1.《告別》是《長(zhǎng)征組歌》曲二. ()2.《埃格蒙特序曲 》是德國(guó)作曲家 貝多芬的作品(√).3.《松花江上 》是解放以后的作品().4.《霓裳羽衣曲 》是塤與樂(lè)隊(duì)演奏的.(√).5.《 自己的隊(duì)伍來(lái)到面前》是舞劇《智取威虎山 》選段().()《 看天下勞苦人民都解放》 音樂(lè)劇《 音樂(lè)之聲》選曲 羅西尼 德國(guó) 《 獵人合唱 》 歌劇《塞維爾的理發(fā)師 》選曲 韋伯 意大利 《山間小路 》 歌劇《自由射手》選曲 羅杰斯 美國(guó) 《我是城里的大忙人 》 歌劇《 洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選曲 格羅非 中國(guó) 《孤獨(dú)的牧羊人 》 管弦樂(lè)組曲《大峽谷》之三 張敬安 歐陽(yáng)謙叔 《 看天下勞苦人民都解放》 歌劇《 洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》選曲張敬安 歐陽(yáng)謙叔 中國(guó) 《 獵人合唱 》 歌劇《 自由射手》選曲 韋伯 德國(guó) 《山間小路 》 管弦樂(lè)組曲《大峽谷 》之三 格羅非 美國(guó) 《我是城里的大忙人 》 歌劇 《塞維爾的理發(fā)師 》選曲 羅西尼 意大利 《孤獨(dú)的牧羊人 》 音樂(lè)劇《 音樂(lè)之聲》選曲 羅杰斯 美國(guó) C調(diào)的大小三和弦.大三和弦:1 3 5 .小三和弦: 2 4 6音樂(lè)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)試題(一).(每空1分總計(jì)40分)在歌(樂(lè))曲中,我們常?？吹?.b . 這樣的記號(hào),那么是(升記)號(hào),b是(降記)號(hào)，在樂(lè)曲中的還原記號(hào)是( )，他們統(tǒng)稱(chēng)為( 變化音記 )號(hào)?！局袑W(xué)】7～9年級(jí)能主動(dòng)地參與各種演唱活動(dòng)，養(yǎng)成良好的唱歌習(xí)慣。能采用不同的力度、速度表現(xiàn)歌曲的情緒。歌曲技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行。（1）創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)入新課興趣是調(diào)動(dòng)思維、探求知識(shí)的內(nèi)動(dòng)力。如歌曲《工農(nóng)兵聯(lián)合起來(lái)》是四四拍。中學(xué)79年級(jí)：用熟悉的歌曲、樂(lè)曲學(xué)唱樂(lè)譜；能夠跟隨琴聲或錄音視唱樂(lè)譜；鞏固提高識(shí)讀和運(yùn)用樂(lè)譜的能力。1（音量）是由發(fā)音體振動(dòng)時(shí)振幅的大小來(lái)決定的，按振幅大音就（強(qiáng)），振幅小音就（弱）。《卡門(mén)序曲》的作者是（比才），《合唱交響曲》的作者是（貝多芬）。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是將一個(gè)主題以某種方式對(duì)節(jié)奏、強(qiáng)弱、速度、織體、音調(diào)、音色、音高進(jìn)行適當(dāng)?shù)馗淖?，但又不至于完全胖子離原主題的一種音樂(lè)創(chuàng)作形式。（）2在自然調(diào)式中，音列相同、調(diào)號(hào)也相同的大調(diào)與小調(diào)，叫做關(guān)系大小調(diào)，又稱(chēng)平行大小調(diào)。船歌是一種聲樂(lè)體裁，在意大利各地都有，如威尼斯船歌、那波里船歌。如：《紫竹調(diào)》。（）2/4拍子與2/8拍子都是單拍子。（）6/8拍子中整小節(jié)休止用全休止符記寫(xiě)。2“a tempo”的中文意思是恢復(fù)原速度。1歌劇《茶花女》的第一幕開(kāi)始不久時(shí)，劇中男女主角的二重唱歌曲是《飲酒歌》。近關(guān)系調(diào)的主要特征之一是兩調(diào)之間的共同和弦較多。②實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)法：練習(xí)法、律動(dòng)教學(xué)法、創(chuàng)作教學(xué)法、游戲教學(xué)法。（3）以情帶聲，感受理解歌曲在解決了重難點(diǎn)之后，進(jìn)入到歌曲的演唱這一環(huán)節(jié)，演唱歌曲是學(xué)生易于接受和樂(lè)于參與的表現(xiàn)形式。教師如何進(jìn)行自我反思 (1)思所得,每一堂課總有自己滿(mǎn)意的地方,也就是成功之處,并把它們歸類(lèi)整理,提升形成一些帶有規(guī)律性的東西,供以后教學(xué)時(shí)參考使用,在此基礎(chǔ)上不斷地改進(jìn),完善,推陳出新.(2)思所失,任何一節(jié)課,或多或少都有一些不足,教師課后要進(jìn)行回顧,梳理,并對(duì)其作深刻的反思,探究,使之成為引以為戒的教訓(xùn),及時(shí)彌補(bǔ)不足,才能不斷走向成功. (3)思所難,教師課后把教材難點(diǎn)的處理方法,教學(xué)的信息反饋或效果,今后改進(jìn)的教學(xué)設(shè)想等寫(xiě)下來(lái),并進(jìn)行深入細(xì)致的分析,比較,研究,長(zhǎng)期堅(jiān)持,必將極大的提高教師處理教材難點(diǎn)的能力,化難為易,再幫助學(xué)生突破難點(diǎn),加深對(duì)教材的理解.(4)思創(chuàng)新,教師在課后,應(yīng)該靜心思索自己在教法上有哪些創(chuàng)新,知識(shí)上有什么發(fā)現(xiàn),組織教學(xué)方面有何新招,啟迪是否得當(dāng),并進(jìn)行必要的歸類(lèi)與取舍,揚(yáng)長(zhǎng)避短,精益求精.(5)在他人評(píng)價(jià)中反思,在充分發(fā)揮教師自我評(píng)價(jià)的主體作用的同時(shí),還應(yīng)充分重視和發(fā)揮學(xué)生,.(6)在評(píng)價(jià)學(xué)生中反思,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的觀察,學(xué)習(xí)行為的分析,學(xué)習(xí)結(jié)果的反思,這樣有利于教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行全面判斷,分析自己的優(yōu)勢(shì)和不足,明確自己的努力方向.五、論述題請(qǐng)你談?wù)勔魳?lè)課中如何合理的使用多媒體？答：在音樂(lè)教學(xué)中，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，可以大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，豐富想像力、創(chuàng)造力、表現(xiàn)力，使學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)的感受和理解，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格。音樂(lè)教學(xué)評(píng)價(jià)的目的與標(biāo)準(zhǔn)將直接引導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象向標(biāo)準(zhǔn)方向努力。答：它主要體現(xiàn)為兩大類(lèi)：ａ、從藝術(shù)門(mén)類(lèi)上指音樂(lè)、美術(shù)、舞蹈、戲劇 ｂ、從學(xué)科內(nèi)容上指美學(xué)、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)史、藝術(shù)創(chuàng)作。 D．模仿。D．人生觀價(jià)值觀的選擇與確立。音樂(lè)教學(xué)的基本理念：以音樂(lè)審美為核心、以興趣愛(ài)好為、動(dòng)力面向全體學(xué)生、注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂(lè)實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂(lè)創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂(lè)、理解多元文化、完善評(píng)價(jià)機(jī)制。音樂(lè)的基本表現(xiàn)要素主要包括：旋律、節(jié)奏、節(jié)拍、音區(qū)、音色、速度、力度、調(diào)式、調(diào)性、和聲、織體、復(fù)調(diào)、曲式等。 《卜算子京劇選段《都有一顆紅亮的心》選自現(xiàn)代京劇《紅燈記》中小鐵梅的唱段。歌曲《踏雪尋梅》再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。《筷子舞》是一種內(nèi)蒙古的民族舞蹈。歌曲《叮鈴鈴》湖南民歌素材。（“學(xué)舌”）《大起板》根據(jù)“河南曲子”中的《小調(diào)大起板》改編而成的板胡獨(dú)奏曲。歐陽(yáng)謙叔，作曲家。2《雪絨花》選自音樂(lè)劇《音樂(lè)之聲》，美國(guó)作曲家理查德施永康，作曲家。1管弦樂(lè)《羅馬的松樹(shù)》選自意大利作曲家雷斯皮基創(chuàng)作的交響曲《羅馬的松樹(shù)》。1單簧管獨(dú)奏《單簧管波爾卡》以波蘭民間音樂(lè)為素材創(chuàng)作的器樂(lè)曲。施特勞斯作于1869年。鋼琴曲《星光圓舞曲》，美國(guó)作曲家布雷納德創(chuàng)作。保羅弦樂(lè)曲組》、《行星組曲》等，合唱曲《死亡頌》、《合唱交響曲》、《耶穌贊美詩(shī)》等。戈塞克，荷蘭作曲家、指揮家。格里格，挪威作曲家。奠定了近代協(xié)奏曲形式，豐富了交響曲與室內(nèi)樂(lè)的表現(xiàn)力。施特勞斯，奧地利作曲家、指揮家、小提琴家。代表作品：《白山的子孫》、《d小調(diào)弦樂(lè)四重奏》、《d小調(diào)第七交響曲》、《第九（自新大陸）交響曲》（復(fù)三部曲式）、歌劇《阿爾米達(dá)》。肖邦被譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”和“波蘭民族的偉大歌手”。 威爾第，意大利作曲家。費(fèi)朗索瓦代表作品：《獵人合唱》選自歌劇《自由射手》；歌劇《歐利安特》、《奧伯龍》；鋼琴作品《邀舞》。勃拉姆斯，德國(guó)作曲家、鋼琴家，歐洲浪漫樂(lè)派后期的代表人物之一。間奏曲） 克洛德代表作：舞劇《天鵝湖》（《那不勒斯舞曲》），芭蕾舞劇《胡桃?jiàn)A子》（管弦樂(lè)《糖果仙人舞曲》）、《睡美人》，鋼琴曲《D大調(diào)第一弦樂(lè)四重奏》（《如歌的行板》），《bB大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》，歌劇十部，《葉甫根尼、奧涅金》、《黑桃皇后》，標(biāo)題交響作品《曼費(fèi)里德》、《羅密歐與朱麗葉》、《意大利隨想曲》。 吳祖強(qiáng)，作曲家。婁樹(shù)華，箏演奏家。 鄭律成，作曲家。張藜，歌詞作家。 丁善德：作曲家、鋼琴家、音樂(lè)教育家。 閆肅,歌詞作家。主要作品：歌曲《我的祖國(guó)》、《翻身道情》、《新疆好》、《讓我們蕩起雙槳》、《我的祖國(guó)》、《英雄贊歌》等，歌劇音樂(lè)《塞北黃昏》、《火》、《阿詩(shī)瑪》，舞蹈音樂(lè)《勝利腰鼓》、《荷花舞》，合唱曲《工人大合唱》、《祖國(guó)三部曲》（《祖國(guó)頌》、《大地頌》、《微笑的太陽(yáng)》）等。作品：《開(kāi)礦歌》、《開(kāi)路先鋒》、《大路歌》、《畢業(yè)歌》、《前進(jìn)歌》、《義勇軍進(jìn)行曲》、《賣(mài)報(bào)歌》，小歌劇《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》、改編《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》。 豫劇唱腔主要流派為豫東調(diào)和豫西調(diào)?！八墓Α敝傅氖牵撼⒛?、做、打，是戲曲表演的四種藝術(shù)手段，也是戲曲演員的基本功。（4） 散板類(lèi)（節(jié)拍自由）。金臉和銀臉：表示神秘，代表神妖一類(lèi)者。【京劇的行當(dāng)】生：中老年男性稱(chēng)“老生”（安工老生/重唱功、衰派老生/重做工、靠把老生/重武功）、“武生”（長(zhǎng)靠武生、短靠武生、演猴戲者）、年輕男性稱(chēng)“小生”（扇子生、雉尾生、窮生、武小生）、紅生、小孩子稱(chēng)“娃娃生”。 電貝司—貝司是低音的意思。柳琴的音樂(lè)清脆、明快，音域廣，音量大，效果熱烈、粗礦，在樂(lè)隊(duì)中擔(dān)任主旋律聲部有最佳的效果。凱皮拉，農(nóng)場(chǎng)工人之意。甘美蘭樂(lè)隊(duì)以各種鑼為中心，再加上其他金屬敲擊樂(lè)器管弦樂(lè)器。大多為鋼琴曲或管弦樂(lè)曲。它類(lèi)似于文學(xué)創(chuàng)作中“頂真”的修詞方法。其典型節(jié)奏為：【探戈】19世紀(jì)末，發(fā)源于阿根廷的一種民間舞蹈。【樂(lè)曲的各種體裁】：【舞曲】音樂(lè)的體裁之一，有聲樂(lè)曲與器樂(lè)曲的不同形式。【合唱】?jī)蓚€(gè)聲部以上的歌曲，每個(gè)聲部由兩人以上以致更多的人演唱，稱(chēng)為合唱?！靖鑴　? 歌劇是將（聲樂(lè)與樂(lè)器）、戲?。▌”九c表演）、文學(xué)（詩(shī)歌）、舞蹈（民間舞與芭蕾）和舞臺(tái)美術(shù)等融為一體的一種綜合藝術(shù)。 男低音音域通常是E—c1(或e1)，音色深沉渾厚?！靖璩R(shí)】：【人聲的分類(lèi)】按性別和年齡，人聲可分為女聲、男聲和童聲。哈薩克民歌有牧歌、頌贊歌、情歌、婚禮歌?！稙跸目四究贰废悼κ材究分械囊惶住? 民間歌曲：山歌、薅草鑼鼓、勞動(dòng)號(hào)子、搖兒歌與兒歌、風(fēng)俗歌等5種。傣族民歌有山歌、敘事歌、悲歌和宗教歌曲等。 彝族民間樂(lè)器常用的有無(wú)模短笛、葫蘆笙、三弦、月琴、巴烏、馬布、口弦。其歌曲的內(nèi)容多為贊美草原、歌頌故鄉(xiāng)、夸獎(jiǎng)坐騎、表達(dá)愛(ài)情等題材?！久晒抛逡魳?lè)】歌曲《草原就是我的家》是一首內(nèi)蒙古短調(diào)民歌。苗族的“飛歌”享有盛名。說(shuō)唱：《道理歌》舞蹈音樂(lè)：蘆笙樂(lè)舞、鼓舞（1）蘆笙樂(lè)舞：“蘆笙排舞”、“蘆笙隊(duì)舞”、“踩蘆笙”、“斗雞”。【蒙古族民歌中的長(zhǎng)調(diào)與短調(diào)】長(zhǎng)調(diào)，蒙古族民歌中的重要體裁之一。彝族舞蹈歌“打歌調(diào)”、“雜弦調(diào)”、“歡樂(lè)舞”。南方方言區(qū)民歌可分為小歌、大歌、習(xí)俗歌與儀式歌三類(lèi)?！就良易逡魳?lè)】歌曲《乃呦乃》是一首土家族民歌。 說(shuō)唱音樂(lè)形式有“達(dá)斯坦”（唱、奏、說(shuō)的敘事套曲形式）、《庫(kù)夏克》（民間彈唱音樂(lè)）、《埃提西?！罚ㄒ鉃檎f(shuō)唱）。用于獨(dú)奏、合奏及伴奏?！径宿D(zhuǎn)】又名“蹦蹦”、“小落子”、“雙玩藝兒”等，是流行于東北的一種曲藝藝術(shù)，屬于走唱類(lèi)曲藝。在合唱中，把女中音看做女低音。其音色豐滿(mǎn)華麗、堅(jiān)強(qiáng)有力。 歐洲歌劇有多種樣式與體裁。歌唱整體統(tǒng)一，一般是指合唱的“基本音色”、“節(jié)奏”、“速度”和“理解表情”的統(tǒng)一?！静柨ā?9世紀(jì)30年代，起源于捷克波西米亞的一種鄉(xiāng)村舞蹈。其音樂(lè)情緒纏綿委婉，多用吉他或曼陀林伴奏。交響詩(shī)是浪漫派作曲家李斯特首創(chuàng)的一種音樂(lè)體裁。最早由肖邦以此體裁寫(xiě)成多部鋼琴曲?！驹侥弦魳?lè)】《山林》（越南獨(dú)弦琴演奏） “獨(dú)弦琴”又稱(chēng)“單瓢”或“葫蘆獨(dú)弦琴”，是一種撥弦樂(lè)器?！玖佟苛侏?dú)奏《春到沂河》，素材《沂蒙山好風(fēng)光》。 第二類(lèi)：電聲樂(lè)隊(duì)、加入銅管樂(lè)（薩克斯、小號(hào)、長(zhǎng)號(hào)）或者加入弦樂(lè)器（小提琴、大提琴）或者加入民族樂(lè)器（二胡、笛子、古箏） 架子鼓亦稱(chēng)爵士鼓。【京韻大鼓】 京韻大鼓，原稱(chēng)“京音大鼓”，是在“木板大鼓”的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。白臉：表示奸詐狠毒，如曹操。如：原板、二六。打擊樂(lè)部分叫做“武場(chǎng)”，樂(lè)器有鼓、板、大鑼、小鑼、鐃鈸。均以笛子為主要伴奏樂(lè)器。黃梅戲音樂(lè)屬于板腔體和曲牌體二者綜合的體式，以板腔變化體為主，有“平詞”、“二行”、“三行”、“火攻”等板式，也可以隨時(shí)插用民間的曲牌音樂(lè)。賀綠汀，作曲家、音樂(lè)教育家。主要歌詞作品：《我的祖國(guó)》、《祖國(guó)頌》、《人說(shuō)山西好風(fēng)光》、《讓我們蕩起雙槳》、《牡丹之歌》、《愛(ài)我中華》、《難忘今宵》、《夕陽(yáng)紅》等。主要作品：電影音樂(lè)《城南舊事》、《廬山戀》、《焦裕祿》、《雷雨》，管弦樂(lè)《紅旗頌》，歌曲《彈起我心愛(ài)的