【正文】 能發(fā)生在我國下列哪個傳統(tǒng)節(jié)日（④ ）。①肉質(zhì)莖 ②莖卷須 ③枝刺玉米的花屬（② ），桃花屬（① ），桑樹的花屬（② ）。池塘中的植物中，莖葉大部分挺伸在水面以上的植物稱為（挺水型水生 ）植物，葉片漂浮在水面的植物稱為（浮葉型水生 ）植物，整個植株完全沉在水中的植物稱為（沉水型水生 ）植物。太陽系的八大行星從內(nèi)到外依次為：水星、（ 金星 ）、（ 地球 ）、火星、（ 木星 ）、土星、天王星、（ 海王星 ）。３、腦由（大腦 ）、（ 小腦 ）、間腦和（ 腦干 ）組成?！蹦闳绾卫斫馓骄啃詫W(xué)習(xí)這一學(xué)習(xí)方式？請簡要談?wù)勀愕挠^點，并運用自然科學(xué)課堂教學(xué)中的具體案例來闡述如何在課堂教學(xué)中開展探究性學(xué)習(xí)。橫向的第一水平為第一冊，讓學(xué)生綜合地認(rèn)識；第二水平是第冊，用分析的方法分別學(xué)習(xí)生命運動、物理運動和化學(xué)運動；第三水平學(xué)習(xí)現(xiàn)代綜合科學(xué)的基礎(chǔ)知識，是更高層次上的綜合。下列可供選擇的改進方法中，你認(rèn)為其中正確的是①觀察在培養(yǎng)時沒有添加干擾素的癌細(xì)胞生長情況③直接給癌癥患者注射干擾素，進行臨床實驗A、① B、①② C、①②③ D、①③如圖所示是將鐵（相對原子質(zhì)量56）、鋅（65）、鋁（27）、銀（108）分別插入足量的CuSO4溶液后，金屬溶解的質(zhì)量與析出金屬的質(zhì)量關(guān)系。：A、可借此機會對學(xué)生進行科學(xué)發(fā)展觀教學(xué)；B、可借此機會鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生探索宇宙奧秘的興趣。以下提供的答題思路僅供參考。老師親切地問第一位學(xué)生，你怎么知道是15顆，學(xué)生答我在一本科普讀物上看到的。但對放土豆的先后時間就有一定的講究，如果土豆提前放入水中，在調(diào)制(攪拌)鹽水的過程中，時間一長，土豆有可能會被鹽水浸潤，由于鹽水的高滲透作用，土豆內(nèi)的水分可能會被鹽水析出來，以至于改變土豆的密度，這樣就會影響實驗數(shù)據(jù)的可靠性。在陽光的照射下，葉綠體可以把根吸收來的水分和由氣孔進來的二氧化碳，合成植物所需要的養(yǎng)料，同時放出氧氣。雷電是怎樣形成的?答：雷電是發(fā)生在天空中的大規(guī)模的放電現(xiàn)象。木星的衛(wèi)星究竟有多少顆，課后我們再研究、核實，好嗎?：答案(一)、填空科學(xué)精神、科學(xué)概念、成像、聚光楊利偉葉片、葉柄、葉脈溫度、溫度計、液體熱脹冷縮糖類、脂肪、維生素、礦物質(zhì)袁隆平沉淀過濾消毒風(fēng)(二)、選擇A D C A B A C D C C(三)、簡答小學(xué)科學(xué)課程的基本理念是什么?答：科學(xué)課程要面向全體學(xué)生；學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體；科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心；科學(xué)課程的內(nèi)容要滿足社會和學(xué)生雙方面的需要；科學(xué)課程應(yīng)具有開放性；科學(xué)課程的評價應(yīng)能促進科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。另一位學(xué)生馬上補充：不，是16顆。A、中間和兩端B、中間或兩端C、兩端D、中間使用酒精燈的正確步驟是()。A、先看后聞再嘗B、先看后嘗再聞C、先嘗后看再聞月球的引力，比地球的小得多，只相當(dāng)于地球引力的()。(二)、選擇(10分，每題1分)解剖白菜花的正確順序是()。人類生長發(fā)育和其他一切生命活動所需要的營養(yǎng)全部來自食物，食物中主要含有蛋白質(zhì)、_、_、_、_五種營養(yǎng)成分。植物的葉一般可以分為_、_、_三部分。教師招聘考試小學(xué)科學(xué)復(fù)習(xí)資料(一)、填空(20分，每空1分)科學(xué)素養(yǎng)的四個核心因素是科學(xué)興趣、_、_、科學(xué)方法。物體的冷熱程度叫_。被稱為雜交水稻之父的我國科學(xué)家是_。A、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊B、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊C、萼片、雄蕊、雌蕊、花瓣D、萼片、雄蕊、花瓣、雌蕊世界上種類最多，數(shù)量最多的動物是()。我們在燈光下能看到物體，是光的()。A、打開燈帽豎放，從下往上點火，用內(nèi)焰加熱，從正面蓋上燈帽B、打開燈帽豎放，從上往下點火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽C、打開燈帽豎放，從下往上點火，用外焰加熱，從側(cè)面蓋上燈帽(三)簡答。老師親切地問第一位學(xué)生，你怎么知道是15顆，學(xué)生答我在一本科普讀物上看到的。日食的成因是什么?答：月球圍繞地球轉(zhuǎn)；地球圍繞太陽轉(zhuǎn)。天空中的云，有的帶正電，有的帶負(fù)電；當(dāng)兩塊帶不同種電的云相互接近時，就會發(fā)生大規(guī)模的放電現(xiàn)象。葉的這種作用叫做光合作用。(四)、案例分析對于下述課堂上的師生對話，你有何感想?小學(xué)科學(xué)課上，老師在介紹木星時，按照教材指出它有13顆衛(wèi)星。老師接著又問另一位學(xué)生，他回答，最近一期雜志上說是16顆。)答題思路：：A、體現(xiàn)了用教材教而不是教教材、不唯教材的新理念，讓學(xué)生知道知識的更新。自然科學(xué)教材教法考試試題及答案一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分。圖中直線a表示A、鋅 B、鐵 C、鋁 D、銀在用伏安法測量電阻的實驗中，如右圖所示，當(dāng)P片從a向b滑動過程中，下列說法正確的是A、電壓表與電流表示數(shù)值的變化倍數(shù)各不等B、電壓表與電流表的讀數(shù)將變大，兩者的比值不變C、電壓表與電流表的讀數(shù)將變小，兩者的比值不變D、電壓表與電流表示數(shù)值的比值可能變大，也可能變小日常生活中我們常說到“熱”，下面三句話中的熱各表示什么物理量①今天天氣很熱 ②物體吸收熱，溫度升高 ③摩擦生熱A、①內(nèi)能②熱量③溫度 B、①內(nèi)能②溫度③熱量C、①溫度②內(nèi)能③熱量 D、①溫度②熱量③內(nèi)能自然科學(xué)實驗實習(xí)冊中有“液泡色素變色實驗”，實驗中用醋酸溶液和氨水分別滴加在洋蔥表皮臨時裝片上，觀察到液泡的顏色發(fā)生變化，這是由于A、細(xì)胞液的pH發(fā)生變化，使得液泡色素的顏色發(fā)生變化B、細(xì)胞液與醋酸溶液和氨水都會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，改變了液泡的顏色C、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素染色，因此觀察到液泡顏色變化D、醋酸溶液和氨水都會使液泡色素失去活性，因此液泡顏色會變化二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共30分）1《自然科學(xué)教學(xué)指導(dǎo)綱要》對各教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)均作了具體規(guī)定，其中認(rèn)知目標(biāo)分為了解、 和 ；技能操作目標(biāo)分為練習(xí)、1自然科學(xué)課程是綜合課程，其學(xué)科知識體系與原來分科的學(xué)科體系相比，有了本質(zhì)的不同?？v向的第一條線索是對自然界物質(zhì)的認(rèn)識，包括物質(zhì)的存在形態(tài)、物質(zhì)的特性和物質(zhì)結(jié)構(gòu)；第二條線索是對的認(rèn)識，包括運動的普遍性、運動形式的多樣性、運動的前進性以及運動狀態(tài)的量度——能量；第三條線索是三、問答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）1我國古代的“天人合一”和當(dāng)今的可持續(xù)發(fā)展觀都是對人與自然關(guān)系的認(rèn)識，請簡要地評價這兩種觀點。自然科學(xué)教材教法考試試卷參考答案一、選擇題（本題有10小題，每小題3分，共30分）題號答案1 B 2 C 3 D 4 A5 D 6 B 7 C 8 B9 D 10 A二、簡答題（本題有2小題，每空3分，共45分）1理解 掌握 初步學(xué)會 學(xué)會 接受1保護自然，保護自身 自然形態(tài)和自然現(xiàn)象（或自然界）二、三、四 自然界物質(zhì)運動 對人與自然關(guān)系的認(rèn)識三、問答題（本題有2小題，第13題10分，第14題30分，共40分）13小學(xué)科學(xué)教師招聘試卷(含答案)一、 填空題(每空格1分，共30分)： 空氣的組成一般說來是比較固定的。其中（ 小腦 ）的主要功能是保持身體平衡、協(xié)調(diào)肌肉的運動。地球公轉(zhuǎn)的周期(恒星年)約等于365日（ 6 ）時9分10秒。人的一生分為胚胎期、幼兒期、少年期、青春期、成年期和衰老期幾個階段，人類快速生長的階段有兩個，分別是（幼兒期）和（青春期）。①兩性花 ②單性花給下面動物分類：①烏賊 ②蝗蟲 ③蝸牛 ④螻蛄 ⑤蚰蜒 ⑥蛞蝓 ⑦蚯蚓⑧蝦 ⑨蜘蛛 ⑩螞蝗 屬昆蟲的有 （②④ ）屬環(huán)節(jié)動物的有（⑦⑩ ）屬軟體動物的有（①③⑥ ）屬節(jié)肢動物的有（②④⑤⑧⑨ ）下列各種物質(zhì)中是純凈物的有（②④），是混和物的有（①③ ）。①春節(jié) ② 端午 ③重陽節(jié) ④中秋在圖1中，閉合開關(guān)后，（① ）。則F甲、F乙、F丙的大小關(guān)系是（① ）。生殖器官的差異稱為（① ）；隨著生殖器官的發(fā)育成熟，身體上還會產(chǎn)生其他的外形差異，稱為（② ）。（2）如何防止鐵制品生銹？答：1．保持鐵制品表面的潔凈和干燥。(3)用化學(xué)方法使鐵制品表面生成一層致密而穩(wěn)定的氧化膜以防止鐵制品生銹。菜豆的種子是雙子葉，而玉米的種子是單子葉。消化道包括哪些器官組成？答：口腔、咽、食管、胃、小腸和大腸。水的沸點是100℃，鋁壺和水的最高溫度維持在100℃， 沒有達到熔點，所以壺不會壞 。錯誤一： 試管口向上傾斜。改正的方法是：水槽里盛的水減少到半槽。因為先移去酒精燈，可能發(fā)生水槽里的水逆流進入試管發(fā)生事故?！疤骄啃詫W(xué)習(xí)”是在20世紀(jì)50年代美國掀起的“ 教育現(xiàn)代化運動”中由美國著名科學(xué)家、芝加哥大學(xué)教授施瓦布倡導(dǎo)提出的。探究式學(xué)習(xí)所營造的理念是建立一種新型的師生關(guān)系，教師和學(xué)生是一種平等協(xié)作的關(guān)系，要改變過去那種教師是絕對權(quán)威,學(xué)生只能被動接受的關(guān)系。教學(xué)過程要給予學(xué)生充分的主動權(quán), 讓學(xué)生有更多的時間去探究。在科學(xué)探究過程中，教師首先要（　　　　?。?，這是十分重要的教育新理念?！叭伺c自然和諧相處”的核心理念是（　　　　　　?。┑乃枷?。1自然界中，物質(zhì)的變化根據(jù)其是否可以恢復(fù)原狀來講，可分為（　　?。┖停ā　　。?。1科學(xué)課程中“科學(xué)知識”領(lǐng)域的評價主要采用的評價方法有（　　　?。ⅲā　　　。┮约埃ā　　　　。┖蛯ｎ}考查。1開發(fā)和利用科學(xué)課程資源的基本策略應(yīng)以（　　　?。?、（　　　　）。2生物角宜布置于科學(xué)教室（　　　　　?。?，以不分散學(xué)生上課的注意力。（　）用學(xué)到的科學(xué)知識改善生活，指讓學(xué)生運用學(xué)到的科學(xué)知識改進日常生活的方式與習(xí)慣，從而提高生活質(zhì)量。（?。┒吭u價一般總要優(yōu)于定性評價。絕密★啟用前株洲市2008年教師業(yè)務(wù)考試試卷及參考答案小 學(xué) 科 學(xué)時量：120分鐘 滿分：100分注意事項：1．答題前，請按要求在答題卡上填寫好自己的姓名、所在單位和準(zhǔn)考證號。每小題只有一個最符合題意的答案。D．人本主義理論、合作學(xué)習(xí)理論、素質(zhì)教育理論。 D．模仿。C．培養(yǎng)學(xué)生個性。C．記憶能力不深刻。C．道德理想信念的培養(yǎng)與指導(dǎo)。 B．《中華人民共和國義務(wù)教育法》。在一節(jié)自習(xí)課上，她遇到一道數(shù)學(xué)計算試題，半節(jié)課過去了還沒做出來，正著急時，忽然聽到有個同學(xué)說“她越來越笨了”。你認(rèn)為，小敏同學(xué)的心理問題是中小學(xué)生常見： A．焦慮癥。8．袁老師中途接手小學(xué)三年級3班的班主任，有幾個學(xué)生經(jīng)常缺交數(shù)學(xué)作業(yè)，經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)只要題目難一點或計算量大一點，這幾個同學(xué)就不能按時完成作業(yè)，不僅如此，在各項活動中也有一些同學(xué)叫苦叫累。 D．良好性格的教育。 B．形象思維。1989年世界衛(wèi)生組織認(rèn)為健康應(yīng)包括： A．軀體健康。二、學(xué)科專業(yè)知識（20分）（一）多選題：（共14分，每小題2分。C、科學(xué)教育應(yīng)開發(fā)課程資源D、學(xué)生是科學(xué)學(xué)習(xí)的主體。 （ F ） 1綠色植物能在陽光下制造淀粉和氧氣，同時吸收二氧化碳。 （ F ）2人類對地球的認(rèn)識經(jīng)歷了漫長的歷史，許多科學(xué)家作出了巨大的貢獻。”不少教師強調(diào)課堂要鴉雀無聲，追求課堂秩序井然。 張同學(xué)從小酷愛天文，每次向家長和教師提出的問題都與天文有關(guān)，家長認(rèn)為孩子滿腦子奇思異想，對他們認(rèn)為的主科語數(shù)外下功夫太少，會影響他將來的學(xué)習(xí)、升學(xué)與就業(yè)，多次橫加阻攔。應(yīng)樹立育人為本的教育觀。（3）材料三中，班主任有著什么樣的學(xué)生觀？請結(jié)合新課程改革的實際，略談如何突出這一學(xué)生觀？（4分）參考答案：班主任老師有著主體性的學(xué)生觀。2人的心臟中有四個腔，它們分別是（左心室）（右心室）（左心房）（右心房）。那么地震發(fā)生時，應(yīng)該如何進行個人防護？（至少寫三條）參考答案：保持清醒冷靜頭腦，做出敏捷反應(yīng)。（4）不能乘電梯。（2）水凝固成冰后，密度減小，體積增大。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：參考答案：CO2+Ca(OH)2 = CaCO3↓+H2O（三）論述題（26分）3（14分）課程標(biāo)準(zhǔn)是學(xué)科教學(xué)的綱領(lǐng)性文本。（2）小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中，用不同的行為動詞來描述課程目標(biāo)，對三維目標(biāo)中不同水平的學(xué)習(xí)要求分別用了行為動詞進行描述。 來正面和負(fù)面的影響，人對環(huán)境負(fù)有責(zé)任。調(diào)查當(dāng)?shù)刂饕廴驹?。請你?00字以內(nèi)的文字，說說你對此的理解。你是怎能樣看待這個問題的？（5分）參考答案：（1）不能認(rèn)為探究式就是先進的，接受式就是落后的。運用得不好，授課會很沉悶，讓人昏昏欲睡；探究式學(xué)習(xí)能啟發(fā)和鍛煉學(xué)生的思維，但運用不好，也可能使課堂學(xué)習(xí)活動變得雜亂無章，沒有效果。并讓學(xué)生猜一猜食鹽放入水中會不會溶解，然后讓學(xué)生實驗：把鹽放入水中，攪拌后食鹽不見了。（7分）參考答案：（1）食鹽的溶解是學(xué)生已有的經(jīng)驗，還讓學(xué)生進行猜想是無意義的。招聘考試小學(xué)科學(xué)新課程試題及答案(一)、填空。本次課程改革的顯著特征是轉(zhuǎn)變學(xué)生的_。新課程中教師角色的轉(zhuǎn)變要求教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的_者；是新型教學(xué)關(guān)系中的學(xué)習(xí)者和_者，也是新課程的_者和_者。(16分，)(為了每一位學(xué)生的發(fā)展)或(教書育人)。(習(xí)慣)、(意識)、(態(tài)度)、(品質(zhì))。在對待自我上，新課程強調(diào)反思。區(qū)分題在計算與創(chuàng)新推理。要求教師不斷的學(xué)習(xí)、提高自身素質(zhì) 第三：給水的方式。用的是控制變量的方法。 創(chuàng)新設(shè)計題一： 三、運用小孔原理設(shè)計一個作品，要求寫出詳細(xì)信息 創(chuàng)新設(shè)計題二： 四、智慧大闖關(guān)，最后呈現(xiàn)“桃花從書上下落的情境，不少于五個關(guān)卡”要求寫出詳細(xì)的操作原理和步驟。 人體共有（神經(jīng) ）、（ 循環(huán) ）、（ 運動 ）、（ 泌尿 ）、呼吸、消化、內(nèi)分泌、生殖等八大系統(tǒng)。按順序?qū)懗鲛r(nóng)歷上半年的１２個節(jié)氣：立春、（ 雨水 ）、驚蟄、 （春分 ）、清明、（ 谷雨 ）；立夏 、（小滿 ）、芒種、（ 夏至 ）、小暑、（ 大暑 ）。26′ ）。如黃瓜上的（② ）