【正文】 結(jié)合原文，回答下面的問(wèn)題。這春天吞咽得口有余香！過(guò)了三四天，又有友人來(lái)約同去，我卻回絕了。花后是響晴蔚藍(lán)的天，淡淡的半圓的月，遙俯樹(shù)梢。所以有香的花中，我只愛(ài)蘭花、桂花、香豆花和玫瑰，無(wú)香的花中，海棠要算我最喜歡的了。 ⑨四月三十日的下午，有位朋友約我到掛甲屯吳家花園看海棠，?且喜天氣晴明? ——現(xiàn)在回想起來(lái)，那天是九十春光中惟一的春天 —— 海棠花又是我所深愛(ài)的，就欣然地答應(yīng)了。 ⑥九十天看看過(guò)盡 —— 我不信了春天！ ⑦幾位朋友說(shuō)：?到大覺(jué)寺看杏花去罷。一冬來(lái)，一切的快樂(lè)、活潑、力量和生命，似乎都凍得蜷伏在每一個(gè)細(xì)胞的深處。 (3分 ) “ 中國(guó)母親 ”頒獎(jiǎng)詞： 三、（德州德城） 一日的春光 冰心 ①去年冬末，我給一位遠(yuǎn)方的朋友寫(xiě)信，曾說(shuō)我要盡量的吞咽今年北平的春天。 (3分 ) 結(jié)尾“我卻已經(jīng)遺忘多年了”這句話該如何理解 ?(3分 ) 從小我們聽(tīng)著?孟母三遷?、?岳母刺字?的故事入睡；伴著《世上只有媽媽好》的歌聲、《游子吟》的吟誦聲長(zhǎng)大。 (4分 ) (1)母親若有所思地看了一會(huì)兒，又 像很累似的 ． ． ． ． ． 長(zhǎng)嘆一口氣，重新躺回到床上。我靜靜地躺著，耐心地等著她說(shuō)。還沒(méi)等我說(shuō)什么，母親卻說(shuō)：?看電腦累眼睛吧 ?快躺下閉著眼歇一歇。 ⑿母親這次犯病，就是累病的。 ⑩我又聊了一會(huì)兒，無(wú)意中轉(zhuǎn)頭看看母親，她正睜著眼看著天花板出神。? ⑦?不認(rèn)識(shí) ??母親好像很是不解，?那說(shuō)什么呀 ?? ⑧?反正也 無(wú)聊，隨便說(shuō)什么都行。 ③有一次，母親突然探過(guò)身來(lái)湊近電腦說(shuō)：?你一直在電腦上干什么 ?不累嗎 ?? ④?聊天。（ 20 分 ） 躺在母親身邊 (王曉明 ) ①母 親病了，躺在床上，我就坐在母親的床邊玩電腦。一手拖著麻袋，一手緊 攥 ． 拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去 （ 2）老頭剛探進(jìn)半個(gè)身子，一看是我，竟 縮 ． 了回去，還輕輕地帶上了門(mén)離開(kāi)了。”李老師補(bǔ)充道，“對(duì)了，他救的小孩就是你班的 陳業(yè)??” 我聽(tīng)著，心里酸酸的，竟有些想流淚，朦朧間眼前就浮現(xiàn)出了那盆水仙花?? （選自 2020 年第 6 期《小小說(shuō)月刊》 作者：楊聰 有刪改） 1．請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言在方框內(nèi)寫(xiě)出相關(guān)的故事情節(jié)（每處不超過(guò) 6 個(gè)字）。李老師說(shuō)：“他死啦。 臨近期末的一天，我一進(jìn)教 室就看見(jiàn)講臺(tái)上多了一盆水仙花，我驚訝地問(wèn)：“這花是哪位同學(xué)放在這里的呀？”陳業(yè)興奮地說(shuō)：“老師，花是老爺爺從菜市場(chǎng)買來(lái)的，他讓我?guī)У浇淌覕[在講臺(tái)上，說(shuō)是謝謝同學(xué)們，謝謝您呢！”這是我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的，那節(jié)課上得特別開(kāi)心。我們發(fā)現(xiàn)老頭和以前都不大一樣了！ 我問(wèn)學(xué)生：“老爺爺 為什么會(huì)變了呢？” “我知道，因?yàn)榍皫滋炖项^子沒(méi)有被老師推出去。猶豫間，瑯瑯書(shū)聲又逐漸響起。一手拖著麻袋，一手緊攥拳頭，朝教室后面的垃圾桶大搖大擺地走去，那架勢(shì)隨時(shí)等著反抗我來(lái)推他。校長(zhǎng)也趕來(lái)了，一邊罵一邊把老頭踉踉蹌蹌地推出了校門(mén)。 嘈雜聲影響了我的課堂，我連忙打開(kāi)教室門(mén)，只見(jiàn)李老師正連拉帶拽地把一個(gè)老頭推出教室。2020 年中考語(yǔ)文試題 分類精編 記敘文閱讀 專題 一、 （ 09 浙江金華） 閱讀下面一篇文章，完成題。老頭六十來(lái)歲，滿身邋遢，拖著個(gè)大麻袋，傻笑著一步一頓地離去。 幾天后，我班正在朗讀課文。 “臭老頭，出去！”“臭老頭，快 出去！”很多學(xué)生異口同聲地喊著，整個(gè)課堂一片喧嘩。我們反常的舉動(dòng)讓老頭有些發(fā)愣?！? “楊老師沒(méi)罵他，還幫他撿瓶子！”陳業(yè)若有所思地說(shuō)，“老頭??老，老爺爺好像知道楊老師對(duì)他好！” 我說(shuō)道：“老爺爺一個(gè)人孤零零的，每天起早貪黑到處撿破爛不容易呀，老師有個(gè)辦法可以幫幫他：大家平時(shí)把丟棄的那些廢品專門(mén)放進(jìn)一個(gè)袋子收集起來(lái)，送給老爺爺，誰(shuí)愿意負(fù)責(zé)這件事？” “我愿意！”“我也愿意！”??好多學(xué)生都爭(zhēng)著說(shuō)。 轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了。”“啊，怎么死了呢？”我很是驚愕。（ 4 分） → → → → 2．小說(shuō)主要刻畫(huà)了兩個(gè)人物，一個(gè)是老頭，一個(gè)是楊老師（“我”），你最欣賞哪個(gè)人物？請(qǐng)說(shuō)明理由。 4．文中劃線句寫(xiě)到楊老師幫老頭撿飲料瓶，此時(shí)老頭心里會(huì)想些什么？請(qǐng)聯(lián)系語(yǔ)境，描寫(xiě)老頭的心理活動(dòng)。 ②母親大多數(shù)的時(shí)候是悄無(wú)聲息地躺在床上的，但是有時(shí)候也會(huì)試探著想跟我說(shuō)話。?我不耐煩地說(shuō)。?我說(shuō)。我心里突然一動(dòng)。她病了，不但得不到我們的同情，反而誰(shuí)見(jiàn)了她都會(huì)抱 老頭闖課堂 老頭 “我”善待老頭 同學(xué)幫老頭 怨，都覺(jué)得她把自己累病了，害得我們也跟著受累。? ⒁我答應(yīng)著，拉了一床被子就躺在母親身邊。 ⒃突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感覺(jué) —— 暖暖的。 (2)突然覺(jué)得，原來(lái)躺在母親身邊，就是這樣的感攪 —— 暖暖的 ． ． ． 。母親，一個(gè)人世間最親切的名字。 ②今年北平的春天來(lái)的特別的晚，而且在還不知春在哪里的時(shí)候，抬頭忽見(jiàn)黃塵中綠葉成陰，柳絮亂飛，才曉得在厚厚的塵沙黃幕之后，春還未曾露面，已悄悄的遠(yuǎn)引了。我無(wú)聊地安慰自己說(shuō)：?等著罷，冬天來(lái)了，春天還能很遠(yuǎn)么？? ⑤ 然而這狂風(fēng)、大雪，冬天的行列，排得意外地長(zhǎng)，似乎沒(méi)有完盡的時(shí)候。?雖然我的心中始終未曾得到春的消息，卻也跟著大家去了。 ⑩ 東坡恨海棠無(wú)香，我卻以為若是香得不妙，寧可無(wú)香。 ⑾海棠是淺淺的紅，紅得?樂(lè)而不淫?，淡淡的白，白得?哀而不傷?，又有滿樹(shù)的綠葉掩映著， 秾 纖適中，像一個(gè)天真、健美、歡悅的少女，同是造物者最得意的作品。這四棵樹(shù)上，有千千萬(wàn)萬(wàn)玲瓏嬌艷的花朵，亂烘烘的在繁枝上擠著開(kāi)…… ⒂看見(jiàn)過(guò)幼稚園放學(xué)沒(méi)有？從小小的門(mén)里，擠 著的跳出涌出使人眼花繚亂的一大群的快樂(lè)、活潑、力量、生命；這一大群跳著涌著的分散在極大的周圍，在生的季候里做成了永遠(yuǎn)的春天！ ⒃那在海棠枝上賣力的春，使我當(dāng)時(shí)有同樣的感覺(jué)。今年到處尋春，總是太晚，我知道那時(shí)若去，已是?落紅萬(wàn)點(diǎn)愁如海?，春 來(lái)蕭索如斯，大不必去惹那如海的愁緒。（ 4 分） ① 作者長(zhǎng)時(shí)間地盼春尋春，為什么最后卻對(duì)“ 只有一日的春光 ”深感滿意？ ② 作者在“滿意之余，還覺(jué)得有些遺憾”，這里的“ 遺憾 ”指的是什么？ 四、（沈陽(yáng) ） 閱讀下面選文，然后回答 1117 題。我蜷著身子，強(qiáng)迫自己再睡。屋檐下，我極目遠(yuǎn)眺，整個(gè)世界全是一片白，白得晃眼。我知道，托著雪的，是密密麻麻的樹(shù)枝。開(kāi)始，父親輕輕掰下枝丫，尋找枝葉間還沒(méi)完全長(zhǎng)出來(lái)的果子，偶爾發(fā)現(xiàn)米粒大的一顆，也要小跑回家雀躍著向全家人報(bào)喜；后來(lái)，父親就踮著腳尖，癡癡地看，癡癡地聞，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得動(dòng)一指甲，生怕驚跑了它們。賣果子的錢(qián)，父親一分一厘也不花，全存著，剛好夠我們讀一年書(shū)。 (5)走到父親面前 ，父親看了看我，說(shuō)：?星期天，多睡會(huì)吧？? (6)我不回答父親的話，不解地問(wèn)：?你看這樹(shù)干嘛？春天還早。?父親沉吟了一陣，對(duì)我說(shuō)。給體溫融化的雪水，濕透了父親的衣服。 (14)晚上，果真又下起了大雪。我們問(wèn)他怎么了，父親說(shuō)：?我聽(tīng)到樹(shù)枝又?jǐn)嗔耍宦曔B一聲，我得敲雪去?？戳艘粫?huì)，冷得不行，我們只得跑進(jìn)了被窩。 (18)冬天完了，春天來(lái)了，夏天也來(lái)了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都紅 。（ 3 分 ） （ 3）段能否去掉，為什么？（ 3 分） （ 11）段中，父親為什么問(wèn)我“今晚還會(huì)下雪嗎？”（ 2 分） 。我趕回老家去看她時(shí)，她 [甲 ]地坐在藤椅里，依然那么 [乙 ]，但卻不知我從哪里來(lái)，不知我來(lái)干什么，甚至不知我是誰(shuí)。 暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來(lái)，柔和的月色灑滿了我們的籬笆小院，這是孩子眼里最美的時(shí)辰。東樓西樓都蓋上， 再蓋南樓遮太陽(yáng)。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長(zhǎng)五谷，卻瘋長(zhǎng)歌謠。 母親唱累了就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會(huì)的故事 …… 高深莫測(cè)的夜空竟是個(gè)神話的世界。? ?小老鼠，上燈臺(tái)，偷油喝，下不來(lái) —— 老鼠老鼠你別急，抱個(gè)貍貓來(lái)哄你。毛娃睡，蓋花被。? 我歪著頭想了一會(huì)硬是解不開(kāi)。 母親失去了記憶，而我心中卻永遠(yuǎn)珍藏著那一輪明月 …… 1． 用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空 （ 2 分） （ 1） 將“安詳” 、 “慈祥”填入 文中的甲、乙 處： 她 [甲 ] 地坐在藤椅里，依然那么 [乙 ] 2．根據(jù)文章內(nèi)容， 在下面空格 中 填入恰當(dāng)?shù)奈淖?（ 6分） 月光下，母親為我 唱 民 歌 → → → 說(shuō) 謎 語(yǔ) 3． 根據(jù)文意，將文中的句子填寫(xiě)完整。 （ 5 分） 5． 對(duì)標(biāo)題“月光啟蒙”理解最貼切的一項(xiàng)是 （ 3 分） A． 月光下，母親 用甜甜的嗓音深情吟唱， 讓我初步了解了許多民歌童謠 。 6． 如果以“ 母親失去了記憶，而 我心中永遠(yuǎn)珍藏著那一份母愛(ài) ”來(lái)結(jié)尾，和原文比較，哪 一個(gè)好？為什么？ （ 80 字左右 ）（ 8 分） 六、（莆田） 老師 ,你能抱我一下 陳 敏 他很小就有疝氣，這種病哭不得，所以大人們就盡量不讓他哭，也就因此設(shè)法去滿足他的一切要求。他那樣為所欲為似乎并沒(méi) 什么大礙，因?yàn)樗谋Ｄ窌?huì)替他擺平一切。 這個(gè)大名鼎鼎的孩