中學(xué)生思想品德教育之我見(jiàn)-wenkub
2023-05-26 22:50:19 本頁(yè)面
【正文】 中國(guó)的“一國(guó)兩制”對(duì)中學(xué)生思想道德教育有不可忽視的作用。因此高科技的發(fā)展對(duì)21世紀(jì)中學(xué)生的思想品德教育無(wú)疑是更為深層和深遠(yuǎn)的。 成熟的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)必然變更著計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的舊道德觀念,生長(zhǎng)著新的道德范疇和道德關(guān)系,影響著人的思想品德,更影響著中學(xué)生思想道德的形成。２、當(dāng)前中學(xué)生思想品德教育的宏觀環(huán)境21世紀(jì)影響中學(xué)生品德教育有三個(gè)宏觀環(huán)境因素不可忽視。應(yīng)該說(shuō)，偷盜這幾個(gè)丑惡的字眼理不應(yīng)該與這些90年代的“驕子們”相提并論，然而事實(shí)又不得不使人承認(rèn)。他們的理想追求是“名”和“利”，他們的生活態(tài)度是“及時(shí)行樂(lè)”、“青春不美，死了后悔”。提出具體的要求，制定出相應(yīng)的培養(yǎng)目標(biāo)，循循善誘?！?1)這段話將社會(huì)主義思想道德建設(shè)的重要性提到了“三個(gè)代表”的高度，作了精辟的分析與論述。小學(xué)生思想品德教育之我見(jiàn)中學(xué)生思想品德教育之我見(jiàn)葉耿耿教師：笨笨關(guān)鍵詞：中學(xué)生思想品德 教育 見(jiàn)解內(nèi)容摘要：以德育人是新時(shí)期我國(guó)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，江澤民同志在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立八十周年大會(huì)上的講話中指出：“加強(qiáng)社會(huì)主義思想道德建設(shè)，是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容和中心環(huán)節(jié)。 思想道德教育的重要性既然如此，那么當(dāng)前普通中學(xué)思想政治教育工作應(yīng)該如何培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)、道德行為、團(tuán)隊(duì)精神與責(zé)任感,促進(jìn)學(xué)生心理健康,增強(qiáng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)生活的能力,全面提高學(xué)生的道德水平。促進(jìn)他們的道德發(fā)展。他們強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，“實(shí)惠至上”，追求吃好，穿好，玩好，刻意打扮自己，不管是否適合自己的身份，只要能把自己裝點(diǎn)“瀟灑”、“大方”就行。從飯菜票，筆，本，書等小件物品順手牽羊的偷偷摸摸，到衣服、自行車等大件東西的盜竊，都時(shí)有作案者。第一是經(jīng)濟(jì)的全球化和中國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。第二是世界的高科技發(fā)展和中國(guó)科技進(jìn)步。第三是世界多極化和中國(guó)的一國(guó)兩制。３、新時(shí)代對(duì)中學(xué)生的思想品德提出的要求首先是愛(ài)國(guó)主義思想和情操。范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)”。因此,愛(ài)國(guó)情操是21世紀(jì)中學(xué)生思想品德應(yīng)具備的基本素質(zhì)。第三自尊自信,務(wù)實(shí)求真。二、如何加強(qiáng)中學(xué)生思想品德教育，關(guān)鍵在教育方法１、及時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)，防患于未然中學(xué)生處在身心發(fā)展最快時(shí)期，心理不成熟，可塑性大。對(duì)于個(gè)別中學(xué)生出現(xiàn)心理異常情況，要具備孫悟空的“火眼金睛”及時(shí)找他們談心，疏導(dǎo)其心理憂郁，力求早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早解決，做到防患于未然，避免出現(xiàn)不必要的違紀(jì)和反社會(huì)行為?！按煺邸笔侨松械谋匦拚n，你應(yīng)慶幸你比別人先走一步，可用張海迪的事跡開(kāi)導(dǎo)他們。在這里，愛(ài)心的培養(yǎng)很重要。必須呼吁家長(zhǎng)、全班同學(xué)關(guān)愛(ài)他，用大家的愛(ài)挽救他的失足，才能真正促使他心靈的震撼，從根本上轉(zhuǎn)變這種學(xué)生。這也許是重要的一個(gè)方面?！八悸忿D(zhuǎn)變”是指教育者在冠蓋如云工作中改變過(guò)去的某些陳規(guī)舊習(xí)，比如思想工作的“假、大、空”和“虛、高、遠(yuǎn)”的作法，以及“我教你學(xué)，我主你聽(tīng)，我管你服，我罰你通”等不良做法，用正確的思路去做工作。新的觀念、行為、生活準(zhǔn)則也逐漸被人們選擇。我們應(yīng)著手研究當(dāng)代中學(xué)生的心理，教育工作者應(yīng)該成為中學(xué)生心理咨詢的良師?，F(xiàn)代社會(huì)要求人們必須具備良好的心理品質(zhì)。國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐已經(jīng)證明，成功的心理咨詢?cè)诹己眯愿竦男纬?，健康心理的發(fā)展，社會(huì)適應(yīng)性的增強(qiáng)等方面都有著較好的效果。如中學(xué)生早戀，眼下已成了令學(xué)校、家庭、社會(huì)頭痛的問(wèn)題。三結(jié)合教育是個(gè)有機(jī)的統(tǒng)一體，三方面都圍繞育人這個(gè)核心，各自發(fā)揮特定功能，并為其他的發(fā)揮創(chuàng)造條件。家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，在一個(gè)人的一生成長(zhǎng)中具有不同替代的作用?？傊瑢W(xué)校、家庭、社會(huì)三方面的教育力量，即要各司其職，又要有機(jī)配合。要有目的地、積極地引導(dǎo)學(xué)生走出校門,接觸社會(huì),在學(xué)校和教師的組織及引導(dǎo)下開(kāi)展各種社會(huì)活動(dòng):利用自己所學(xué)的專業(yè)及知識(shí),進(jìn)行上街宣傳、愛(ài)心活動(dòng)、生活體驗(yàn)、社區(qū)文體活動(dòng)等,這些活動(dòng),有助于學(xué)生積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn),并增強(qiáng)辨別是非的能力,為今后能盡快地適應(yīng)社會(huì)的需要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(６)總之,中學(xué)生意識(shí)單純,求知旺盛,可塑性大,他們正處在思想道德打基礎(chǔ)的時(shí)期。(6)老師是思想品德教育工作的物質(zhì)承擔(dān)者，教師自身素質(zhì)在學(xué)生中的形象如何，直接作用于思想政治工作。“只有已正，方能正人”，教育者只有身正行端，才能使學(xué)生產(chǎn)生一種敬佩感，使他們的言行在學(xué)生中產(chǎn)生積極的影響，具有不可低估的說(shuō)服力和號(hào)召力。一個(gè)才能出眾的教育者不僅會(huì)使學(xué)生對(duì)其產(chǎn)生敬佩，而且教育者會(huì)有效地與學(xué)生建立思想溝通的橋梁，從而提高思想教育的
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