【正文】 引導(dǎo)學(xué)生交流，教師相機(jī)小結(jié)。2．了解課外閱讀的內(nèi)容及形式，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣，逐步養(yǎng)成閱讀健康的課外書(shū)報(bào)的習(xí)慣。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)(六)、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想。 2 （1）剛才發(fā)生一件什么事？小紅這樣做好不好？會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？如果你遇到這種情況辦？應(yīng)該怎么做？ （a）發(fā)生什么事了？他們?cè)趺醋龅模啃∮⒌恼f(shuō)法對(duì)嗎？生吃瓜果不洗干凈，容易造成不良后果？應(yīng)該怎么做？ （1）第二組代表表演： （1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警11講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)2)總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。 教室 （三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。8．文明就像空氣和水一樣寶貴，永遠(yuǎn)不能遺失。3．習(xí)慣改變命運(yùn)，文明改變形象。我相信通過(guò)今天的主題班隊(duì)會(huì)，同學(xué)們一定對(duì)“文明禮一儀”這一傳統(tǒng)美德有了更為全面和具體的認(rèn)識(shí)，更重要的是在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們一起討論、收集、表演，在親身體驗(yàn)過(guò)程中，彼此之間更了解，更默契。你給別人一份溫暖，別人給你快樂(lè)無(wú)限。文明不是拘束，文明也不是紀(jì)律。手機(jī)狂響是斧頭，打碎了表演者自信的玻璃，使演出支離破碎。黃香溫席、孔融讓梨、程門(mén)立雪，一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的銀河奕奕閃光。在我國(guó)古代，禮儀是中華文明重要的組成部分?；顒?dòng)過(guò)程：師：合著歡樂(lè)的節(jié)拍，我們是一年級(jí)的學(xué)生。一個(gè)文明的好少年，是我們共同的心愿。古代社會(huì)形成了尊禮、守禮、重禮、行禮的風(fēng)氣。古人在禮儀上為我們作出了表率，一輩又一輩的精神成了民族的傳統(tǒng)美德，代代相傳。靜心聆聽(tīng)是清風(fēng)，吹拂著表演者希望的樹(shù)葉，使大樹(shù)更加茂盛。文明是思想，是意識(shí)，是自覺(jué)的行為。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千。相信全體同學(xué)一定能夠“傳承禮儀、延續(xù)文明”，形成健康的人格、高尚的品質(zhì)。4．禮貌待人才能讓別人禮貌待你！5．手邊留情花似錦，腳下留情草如茵。9．陽(yáng)光照亮世界，文明凈化心靈。 大家認(rèn)真觀察表演后討論：還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)的情景表演： ：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？學(xué)習(xí)防中毒知識(shí)的情景表演： （2）大家認(rèn)真觀察表演后討論： 大家認(rèn)真觀察表演后討論： 遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。（七）、班會(huì)后記 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣主題班會(huì)教案教學(xué)目標(biāo)1．指導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察課本插圖，使學(xué)生了解各種朗讀、背誦形式，訓(xùn)練正確的朗讀、背誦的姿勢(shì)及方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀及背誦習(xí)慣。讓學(xué)生明白朗讀姿勢(shì)的規(guī)范身正肩平雙手拿書(shū)左右兩臂自然平放目光課本保持垂直眼睛書(shū)本距離一尺(33厘米)2．教師：圖中的小朋友在朗讀課文時(shí)個(gè)個(gè)姿勢(shì)正確，讀得多專(zhuān)心，多投入呀!我們也和他們比試比試，怎么樣?請(qǐng)大家學(xué)著他們的樣子做做。)教師：從剛才同學(xué)的演練中，我們明白了朗讀姿勢(shì)的一些規(guī)范，下面我們一起來(lái)練習(xí)。)四、讀歌謠，看自己能否做到（1）上課認(rèn)真聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，積極回答，積極思考；回答問(wèn)題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。 五、評(píng)一評(píng)，比一比。今天我們又知道了朗讀的姿勢(shì)和朗讀的要求。制作心愿卡，邀請(qǐng)媽媽參加班隊(duì)會(huì)?；顒?dòng)過(guò)程：1．上課前，老師想把一段話送到孩子們的眼中和心中。（邀請(qǐng)）讓我們用熱烈的掌聲感謝媽媽的到來(lái)，感謝媽媽的支持，感謝媽媽的參與。（展示照片，貼。下面，讓我們一起來(lái)觀看一個(gè)故事：男孩和蘋(píng)果樹(shù)。（有請(qǐng)張培根的媽媽?zhuān)航逃龑W(xué)生鍛煉身體少生病是最重要的。）8．孩子們的一個(gè)故事，就是一個(gè)幸福的回憶，媽媽的一個(gè)故事，就是一份殷切的叮囑。（看幻燈片）9 .孩子們，當(dāng)我們來(lái)到世上的那一刻起，媽媽就多了一項(xiàng)繁重的工作，為了讓我們吃上一頓可口的飯菜，為了讓我們穿上干凈的衣服，為了滿足我們買(mǎi)各種玩具和書(shū)籍，我們的媽媽?zhuān)偸悄敲葱量啵敲磁?，那么毫無(wú)怨言地?fù)狃B(yǎng)我們長(zhǎng)大。行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng)目標(biāo)：對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練，逐步提高要求，在輕松的氛圍中獲得鍛煉。老師說(shuō)：“起立”。老師說(shuō)：“坐下”。四、考一考：通過(guò)“站”、“坐”、“走”及隊(duì)列比賽，評(píng)比優(yōu)秀者，頒發(fā)赤章，貼在教室圖表上。 一、 導(dǎo)入： 如果你們分別是這兩棵樹(shù)，你的心情怎樣？你愿意做哪棵樹(shù)呢？為什么？ 2） 大家來(lái)給他想辦法，幫他出點(diǎn)了，使他受人歡迎。 3） 小組討論、交流。 4） 提名匯報(bào)，并把樹(shù)葉貼在樹(shù)上。安全教育主題班隊(duì)會(huì)（一）班會(huì)目的：（二）活動(dòng)地點(diǎn)： （2）大家認(rèn)真討論觀察表演后討論： （b）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生食物中毒？發(fā)生了食物中毒怎么辦？怎么防止中毒？出了事自己處理不了打什么電話求救？學(xué)習(xí)防壞人破壞知識(shí)的情景表演： （2）總結(jié)：情景表演告訴了我們什么問(wèn)題？怎么防止此類(lèi)事情發(fā)生？出了事自己處理不了應(yīng)打什么點(diǎn)火求救？（五）鞏固總結(jié) 匪警、火警、急救中心電話各是什么？ 遇壞人打110，著火打119，急救中心120。 注意事項(xiàng)：注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。 防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設(shè)施要注意檢查、維修。 防中毒：不吃過(guò)期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲(chóng)劑、鼠藥等）要放在安全的地方。 防壞人：不輕信陌生人的話。二、情感體驗(yàn)：（一）、這一次的小練筆“感謝 ”，小朋友都覺(jué)得媽媽是最值得自己感謝的人，所以都寫(xiě)了對(duì)母親的感恩之情，寫(xiě)得情真意切。想一想：什么時(shí)候，你會(huì)感謝別人？什么時(shí)候，別人感謝過(guò)你？（生小組討論，交流）（四）、感謝有恩于自己的人，我們都覺(jué)得是應(yīng)該的，理所當(dāng)然的。只因?yàn)楦屑?，你?huì)知足，就不會(huì)再怨天尤人，在你的心里就會(huì)充溢著熱愛(ài)與幸福！ 《話說(shuō)節(jié)約用水》教學(xué)目標(biāo)：初步了解淡水資源嚴(yán)重匱乏是當(dāng)今世界面臨的共同話題，樹(shù)立節(jié)約用水的環(huán)保觀念，并樂(lè)意做宣傳，明確節(jié)約用水是我們每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。制定一些節(jié)水措施。生活中哪些事需要用水？你們家為何不用海水洗澡，洗碗，煮飯…….？出示地球上海水與淡水的組成比例圖，初步了解地球上淡水資源的匱乏情況。學(xué)生談?wù)勛隽诉@個(gè)游戲后的體會(huì)。師：同學(xué)們，看到這一組數(shù)據(jù)，你有什么想法？四、小記者調(diào)查行動(dòng)。師：節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥！讓我們號(hào)召全校同學(xué)一起來(lái)行動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)幾條節(jié)水廣告語(yǔ)?！蹲鰝€(gè)“誠(chéng)實(shí)守信”的學(xué)生》活動(dòng)目的：通過(guò)本次的主題班會(huì)，讓學(xué)生在思想對(duì)誠(chéng)信的重要性及意義有所認(rèn)識(shí)，在行動(dòng)上有所落實(shí)，努力去做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。板書(shū)課題：二、誠(chéng)信故事大家講美國(guó)第一任總統(tǒng)華盛頓誠(chéng)實(shí)的故事。讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)他們的事跡?？戳藙偛诺男∑罚瑢W(xué)們反思一下自己的行為，有沒(méi)有類(lèi)似的經(jīng)歷？如果今天你能在同學(xué)面前大膽說(shuō)出來(lái)，這不也正是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)嗎？同學(xué)們自我反思，自由發(fā)言。同學(xué)們還知道哪些有關(guān)誠(chéng)信的名言呢？（1） 言不信者，行不果——墨子（2） 沒(méi)有誠(chéng)實(shí)何來(lái)尊嚴(yán)——西塞羅（3） 失去了誠(chéng)信，就等同于敵人毀滅了自己——莎士比亞（4） 禍莫大于無(wú)信——傅玄（5） 欺人只能一時(shí)，而誠(chéng)信都是長(zhǎng)久之策——約翰誠(chéng)是一切道德行為的基礎(chǔ)和道德修養(yǎng)的前提，也是一個(gè)人做學(xué)問(wèn)和成就事業(yè)的根本，無(wú)誠(chéng)則無(wú)德，無(wú)誠(chéng)則事難成?！铩段易畛缇吹娜恕分黝}：健康人格的塑造活動(dòng)目的：通過(guò)描述自己心目中最崇敬的人的特點(diǎn)，反省自己的個(gè)性特點(diǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，在漸漸長(zhǎng)大的過(guò)程中，請(qǐng)想想看，誰(shuí)最令你崇敬？可能有同學(xué)會(huì)問(wèn)，“老師，什么叫崇敬？”崇就是崇拜，敬就是敬佩。提示：可從外貌、文化、職業(yè)、性格、品德、能力等方面描述一下你們最崇敬的人。同學(xué)們所崇敬的人物真多，從古到今，從中國(guó)到國(guó)外的，從小孩到大人，從神話人物到現(xiàn)實(shí)人物，各行各業(yè)都有。但同學(xué)們，他們離我們遠(yuǎn)了些，請(qǐng)想一