【正文】 培養(yǎng)和選拔班干部。以上是我本學期班隊工作總結，雖然總體情況較好，但也還存在不足之處，在今后的工作中，還須發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，進一步加強業(yè)務學習，不斷提高自己的工作能力，把班隊工作做得更好。根據(jù)上級要求和我校實際，加強了學生安全教育，教育學生要遵守學校規(guī)定，做到上學、放學要遵守交通規(guī)則，注意行車安全，要校做到文明活動，不做有危險的活動，加強自我保護，做到安全第一。加強對學生思想教育。其實許多孩子內心并非想要犯錯誤，而是從小養(yǎng)成的習慣不好改。發(fā)現(xiàn)不好的行為習慣及時糾正。同時我不會打斷孩子的發(fā)言，即使說錯了，也會等他說完后再幫助糾正，以增強孩子的興趣和信心。為了今后更好地做好班隊工作，現(xiàn)將本期教育教學工作情況總結如下：一、培養(yǎng)學生良好的學習習慣、生活習慣、行為習慣。讓自己在班級管理方面有更多的收獲和更大的進步。半學期利用家長會和家長面對面溝通以及和部分家長電話溝通都有好的效果。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現(xiàn)不安全事故，把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài)。事實證明，班隊活動是對孩子進行思想品德教育的最佳途徑。三﹑結合每周升旗對學生進行思想教育。二﹑培養(yǎng)學生講衛(wèi)生懂禮貌的習慣。本學期我經常利用班會及課余時間教育學生遵守課堂紀律。本學期以來，我首先全面了解了班上的每一位學生，摸清了底細，本班共有學生21人，他們都勤奮、好學、有禮貌、講文明，有部分同學還能成為老師的小幫手。由于一年級學生年紀小、剛入學，對學校的環(huán)境以及上課等方面 都很陌生，因此，他們沒有較強的上課意識，他們的行為習慣、學習常規(guī)都還沒有形成，加之，班上部分學生的家長都外出務工，家長們沒有時間來照顧孩子的學習和生活，只有爺爺奶奶帶著照顧孩子，在習慣、學習方方面面管理起來就更困難。上課發(fā)現(xiàn)某個同學表現(xiàn)較好,及時表揚，在班級中樹立榜樣。要求學生遵守學校的規(guī)章制度,講究衛(wèi)生,衣著整潔,使他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,要求學生語言文明,懂禮貌,無論在什么地方見到老師都要問好。利用主題班隊會對學生進行思想品德教育。四﹑做好學生的安全教育工作。一學期下來，班級里學生無意外事情發(fā)生，同學們都很健康、快樂，學習生活也都有序。特別是那些頑皮的學生，更需要家長的幫助，經過教師和家長的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學習。第二篇：一年級班隊工作總結一年級五班班隊工作總結一學期的教育教學工作，在學校領導的正確領導下，經過全班師生的共同努力，圓滿地完成了本學期的教育教學任務，達到了教學目標要求。學習習慣的養(yǎng)成首先，我堅持每天早到校，督促孩子們認真讀書，養(yǎng)成一到校就進入學習狀態(tài)的好習慣，在早讀中找出學習自覺，朗讀能力強的孩子擔任小老師或值日干部。生活習慣的養(yǎng)成我從每節(jié)課整理自己的文具、做好個人課桌周圍的衛(wèi)生入手，即使鼓勵和表揚。六、七歲的孩子常常由于好動、貪玩、自控能力差而屢犯錯誤，一旦發(fā)現(xiàn)，我總會耐心地教育，讓他了解這樣做的壞處，從而懂得該怎么做。面對這種學生，必須給他時間，幫助他制定改正計劃，找同學幫助監(jiān)督他。由于學生年齡小，自覺性差，沒有自我約束能力，思想波動大，行為習慣差，打架、說臟話現(xiàn)象時有發(fā)生，針對這種情況，我認真分析了學生現(xiàn)壯，與家長配合，加強了學生的思想工作。認真完成學校布置的各項任務，認真做好教室、公共區(qū)衛(wèi)生。第三篇：一年級班隊工作總結一年級班隊工作總結班主任是班級的組織者和教育管理者，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各科任教師的紐帶。一個良好的班集體，必須有一個好的班級領導核心。特別是對班干部的要求更加嚴格，要求他們以身作則：如經常佩戴胸卡、穿校服等，學習成績優(yōu)秀，團結同學、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。因此，在班主任工作中，我既要引導學生學好功課，也要同科任教師密切配合。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感，在日常生活中，就應對他們進行各種感人至深的熏陶、教育。首先要把真誠的愛給予后進生。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵。班主任工作就會邁上一個新的臺階，取得豐碩的成果。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展，既是少先隊工作的一個主要特點，又是少先隊工作的基點。還制訂了《爭當優(yōu)秀少年，從我做起》，這樣，即能及時給學生敲響了警鐘，又教育學生明辨是非，實施中也收到較好的效果。（轉載自本網(wǎng)，請保留此標記。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策，學習自覺的和能力較強的同學對他們進行幫助。但是也要幫助小干部樹立他們的威信，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話，那么小干部的責任就很大了。本學期學校分別舉行的四次比賽，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的，從中讓學生懂得合作的快樂；讓他們一起打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂；讓他們聽同學講故事、唱歌、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美，產生學習的動力，漸漸明白：集體是有你、有我、有他所組成的。下面談談具體的工作和做法。如：XX同學，他是一名雙差生，學習成績比較差，又不遵守學校紀律，成為了班的典型。在多年的實踐中，使我知道培養(yǎng)一支有力的骨干隊伍，是搞好一個班的重要環(huán)節(jié)。并定時給他們開會總結經驗教訓。結果，他們把班管理成了規(guī)范化，日常化，絕大多數(shù)學生都遵守紀律，安靜地聽廣播，早讀課上書聲朗朗，受到很多老師的贊揚。她每天都和同學們一起，誰違反紀律她最清楚，這樣一來為文明班打下了良好的基礎。三年班居然在校的班風評比中能獲得流動紅旗獎最多的班級。一直以來，我保持與家長密切聯(lián)系，不斷進行電話聯(lián)系和家訪，形成“雙管齊下”教育網(wǎng)絡，促使學生良好行為的形成。學雷鋒。并結合學英模，開展“學英模、發(fā)奮讀書月”的活動，指導學生收集、剪貼英模畫像及事跡，摘錄英模格言等。在少先隊大隊的組織下，學生們向貧困地區(qū)兒童捐贈了自己的利是錢、零用錢。本學期為貫徹執(zhí)行上級有關“減負”工作的實行，學生的課余作業(yè)、學習時間有不同程度的減少，為了保證對學生的教育質量，我對學生的作業(yè)做到科學化，合理化，系統(tǒng)化，做到有針對性地結合學生實際組織練習，以此強化學生的課前預習，使之形成制度，以培養(yǎng)學生的素質和能力，教師力求做到精練，突出重點，突破難點，以保證教學質量。（一）思想性的活動 4月5日是清明節(jié)，向學生介紹烈士的光榮事跡，以及其它革命先輩的事跡，并開展“學習烈士精神”的班主題會，使學生們懂得今天幸福生活是千千萬萬革命前