新課標(biāo)小學(xué)科學(xué)3到6年級(jí)實(shí)驗(yàn)考核方案-wenkub
2023-05-25 08:53:59 本頁(yè)面
【正文】 總分100分。三、實(shí)驗(yàn)查考方案考查對(duì)象： 3—6年級(jí)學(xué)生。通過(guò)記錄單，引導(dǎo)學(xué)生重視收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。學(xué)生做實(shí)驗(yàn)更多的是滿足自己一時(shí)的好奇心的需要。一些常見的實(shí)驗(yàn)儀器、專用的實(shí)驗(yàn)儀器名稱和使用方法學(xué)生應(yīng)該知道。要以學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，又要重視學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)的發(fā)展，以及多方面潛能的發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的、創(chuàng)新能力培養(yǎng)、實(shí)踐能力、實(shí)驗(yàn)觀察和實(shí)驗(yàn)操作技能的提高。一、考查的總體思路小學(xué)科學(xué)課程（3—6年級(jí)）是以培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，即通過(guò)科學(xué)教育使全體學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)科學(xué)的本質(zhì)，樂(lè)于探究，熱愛科學(xué)，并樹立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感；使全體學(xué)生學(xué)會(huì)用科學(xué)的思維方式解決自身學(xué)習(xí)、日常生活中遇到的問(wèn)題，為他們的終身學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)考查實(shí)施方案為了進(jìn)一步促進(jìn)我?！犊茖W(xué)》實(shí)驗(yàn)教學(xué)的開展，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛣?dòng)手能力，發(fā)展學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生整體素質(zhì)，小學(xué)科學(xué)安排了大量的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，給學(xué)生提供了通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)獲得科學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)。為此，《科學(xué)》課的考核必須為促進(jìn)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展這一最高目標(biāo)服務(wù)。小學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Σ皇莾H僅指小學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的能力，而是一種綜合的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，是指小學(xué)生在科學(xué)學(xué)習(xí)中理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?，按照教材提供的?shí)驗(yàn)方案或者自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行有步驟地操作實(shí)驗(yàn)、采集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、歸納總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論的綜合能力。2．明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)方法，有序地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)愛動(dòng)手是小學(xué)生的特點(diǎn)，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)是小學(xué)生的最喜愛的活動(dòng)。 所以實(shí)驗(yàn)中要求學(xué)生填寫記錄單，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)方法，再開始做實(shí)驗(yàn)。提高分析整理的能力。按總分評(píng)定等級(jí)。20分4．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯。2017學(xué)年第一學(xué)期各年級(jí)考察實(shí)驗(yàn)?zāi)夸浤昙?jí)實(shí)驗(yàn)名稱準(zhǔn)備材料抽查人員名單三年級(jí)用量筒量取一定體積的水量筒、燒杯、膠頭滴管見附件四年級(jí)用酒精燈加熱分離食鹽和水燒杯、酒精燈、蒸發(fā)皿、放大鏡、抹布、食鹽見
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