【正文】 。實驗步驟及方法：杯中的紙會濕嗎？將紙巾塞入杯底后，把杯子倒扣入水中，請學(xué)生預(yù)測：把杯子扣入水底，杯中的紙巾會不會被水浸濕，為什么？空氣占據(jù)空間的變化出示注射器，請學(xué)生分別用注射器把水和空氣抽入一部分，然后用手或橡皮堵住管口，用同樣大的力向下壓或向上拉注射器的活塞，對比一下，有什么不同。實驗器材：水、燒杯、量筒實驗步驟：觀察猜測證實猜測測量量筒測量注意事項：量筒必須放平穩(wěn)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平，然后讀出液體的體積數(shù)。注意事項：實驗后桌面要干凈五、實驗名稱：水和油的比較實驗?zāi)康模?，在顏色、氣味、透明度、黏度、液滴的形狀、重量等方面有差異，但它們都會流動、沒有固定形狀。 實驗步驟及方法：、木塊和塑料塊各兩種（實心），認(rèn)一認(rèn)，它們是由什么材料做的。四、實驗名稱：材料在水中的沉浮實驗?zāi)康模翰煌牟牧显谒械某粮∈遣煌模矬w在水中的沉浮與構(gòu)成的材料有關(guān)。攪拌紙屑和水，調(diào)成稀漿狀。 分別測量木條、金屬條、塑料條伸出桌面5厘米、10厘米和15厘米后前端彎下的距離，把結(jié)果記錄在表格中。 實驗材料：1．一套寬度、厚度一樣的塑料、不銹鋼、木頭尺（每種材料的一端打一個孔） 2．一套寬度、厚度不一樣的塑料、不銹鋼、木頭做成的物品。 ⑶能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“√”，不能劃出刻痕的，在記錄表格內(nèi)打“”。 再分別用卡紙、鐵片和塑料尺重復(fù)這個實驗。.. . . ..小學(xué)科學(xué)3－6年級實驗操作步驟三年級上冊一、實驗名稱：比較材料的軟硬實驗?zāi)康模海?、材料的硬度越大，就越能防止別的物體破壞它的表面。 把觀察到的現(xiàn)象記在表格里。 ⑷要求每個人都操作一次，并且注意不要劃傷手指。 3．50克鉤碼一個，回形針一個。 注意事項：實驗的公平性 一定要把尺子壓住。將紙漿倒在平鋪的棉布上，再用毛巾擠壓吸水。 用簡單實驗的方法檢測材料在水中的沉浮，通過比較發(fā)現(xiàn)材料的不同物理特性。 2. 小組內(nèi)猜一猜，如果把它們放入水中，哪些會沉，哪些會浮？填寫實驗記錄單（沉可用“↓”表示，浮可用“↑”表示），并進(jìn)行全班交流，關(guān)注有爭議的物體。實驗材料：給每個小組準(zhǔn)備：2個塑料杯、1片玻璃、1張蠟光紙、1支筷子、2個試管、2根長木條（可以是長一些的牙簽）1個玻璃杯、1個塑料瓶（礦泉水瓶）、1個水槽。七、實驗名稱：空氣占據(jù)空間嗎實驗?zāi)康模?；空氣占?jù)空間的多少（體積）是可以變化（被壓縮或被擴張）的。注意事項：杯子要豎直倒扣入水中，紙巾要塞入杯底，防止掉下來。小天平調(diào)平。 操作步驟： 將水槽裝上水。 將燒杯從水槽中提出來時，燒杯不能傾斜。認(rèn)識一些常用的溫度計。玻璃泡不能接觸容器底或容器壁。注意事項：溫度計要小心拿放，謹(jǐn)防破裂！如果溫度計的管子破裂，立即告訴老師妥善處理！二、實驗名稱：測量水的溫度 實驗?zāi)康模簩W(xué)生選擇合適的溫度計去測量物體的溫度，學(xué)會使用溫度計測量水的溫度的方法。 測熱水溫度：將溫度計的下端浸入盛熱水的燒杯里，觀察、讀數(shù)。三、實驗名稱：水和水蒸氣實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗知道，空氣中的水蒸氣冷卻變成看得見的水滴，這種現(xiàn)象叫凝結(jié)。觀察發(fā)現(xiàn)罩著的大玻璃杯內(nèi)壁上有許多小珠。）注意事項：1．放在上面的杯子溫度相對要低。 實驗步驟：把鐵片、銅片、木片、塑料片放在桌面上，用磁鐵的一端去吸，觀察實驗現(xiàn)象。不能隔著鐵制品做實驗。實驗步驟：將兩塊沒有標(biāo)識的磁鐵，將它們的磁極相互接近。用符號標(biāo)出吸引和排斥的情況。六、實驗名稱：磁極的相互作用實驗?zāi)康模和瑯O相斥，異極相吸。再用磁鐵的別一端接觸磁鐵。要反復(fù)多做幾次。實驗步驟：將木片墊起，磁鐵放在木片上。反復(fù)多做幾次，記錄實驗結(jié)果。八、實驗名稱：做一個指南針實驗?zāi)康模河么盆F摩擦方法制磁針，判別磁針的南北極。安裝磁針。磁化鋼針時，要按一個方向摩擦。 四年級全冊一、實驗名稱：溫度和氣溫實驗題目：氣溫的測量實驗?zāi)康模赫J(rèn)識溫度計 正確的使用溫度計測量溫度。，視線要與溫度計的液面保持水平。２、用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的箭翼。 操作時要注意安全，防止扎手。 分別取適量的高錳酸鉀、食鹽、面粉、沙放入4個盛水的燒杯中，靜觀它們在水中的變化。四、實驗名稱：溶解的快與慢實驗題目：加快水果糖溶解的研究實驗?zāi)康模嚎扇苄怨腆w物質(zhì)在水中溶解的快慢依賴于三個主要因素：物質(zhì)顆粒的大小（即表面積的大?。?、水的溫度，以及液體是否被攪動。改變糖大小的對比實驗:取兩杯同樣多的水,在一個杯子中加入一整塊糖,在別一個杯子中加入粉碎的糖。觀察現(xiàn)象。當(dāng)食鹽飽和溶液中的水分減少時，食鹽就析出來了。用放大鏡觀察蒸發(fā)皿中的白色顆粒。實驗步驟：將直尺一端緊壓在桌面上，一端懸空，用手指撥直尺，可以聽到直尺發(fā)出的聲音，看到直尺在振動。在鼓面上放二粒豆子，敲鼓，聽到鼓聲，同時可以看到豆子在鼓面上跳動，說明鼓皮在振動。敲擊音叉后，將音叉接觸培養(yǎng)皿內(nèi)的水面，可以看到濺起水花，水面出現(xiàn)水波。注意事項：觀察要認(rèn)真仔細(xì)。比較橡皮筋發(fā)出的聲音有什么變化?如何描述橡皮筋發(fā)出的聲音的變化呢？注意事項：認(rèn)真仔細(xì)聽，并描述聽到的聲音變化。把尺子伸出桌面8厘米，撥動聽聲音。九、實驗名稱：聲音的傳播實驗?zāi)康模和ㄟ^實驗知道聲音在固體、氣體、液體中傳播。注意事項：換每一次材料，拿音叉的同學(xué)盡量都要用同樣的力度敲擊音叉，另一端的同學(xué)必須仔細(xì)聽。注意事項：揉擠時動作要輕，以防袋子破裂弄臟衣服和實驗臺。實驗材料：一把塑料梳子、碎紙屑、幾個氣球、羊毛皮實驗步驟：用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā)，觀察。利用電來點亮一只小燈泡需要一個完整的電路。分析接亮的共同點注意事項：我們不能直接用家里、學(xué)校里插座中的電做實驗。實驗材料：小燈座2個、電池盒1個、1號電池1節(jié)、導(dǎo)線4根、小燈泡2個。十四、實驗名稱：導(dǎo)體與絕緣體實驗?zāi)康模河械奈镔|(zhì)易導(dǎo)電，這樣的物質(zhì)叫做導(dǎo)體。重復(fù)檢測一次，并將檢測時小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。開關(guān)有的地方需要用導(dǎo)體來做，而有的地方必須用絕緣體來做。用材料，制作一個能交叉控制紅綠燈的電路。實驗步驟：利用材料讓小燈泡亮起來。十七、實驗名稱：比較兩種不同的電路連接實驗?zāi)康模捍?lián)電路和并聯(lián)電路是兩種用不同連接方法組成的電路。注意事項：避免連接時斷路和短路。實驗用品：長方形扁紙盒兩個、黑布、塑料薄膜、玻璃片、蚯蚓15條、干土、濕土。只有土的干濕條件不同，其他條件都相同。有窗簾的教室(本課的活動最好能用窗簾遮擋光線，保證實驗效果)，投影畫實驗方法： 光源位置的改變包括光線照射的角度和方向（不包括遠(yuǎn)近）。注意事項：屏最好垂直豎起來，屏和光源位置不變，只改變遮擋物離光源的距離，最后要把影子記錄在課本上的表示屏的那條線上。注意事項：卡紙的打孔位置要一致。制作好后再把盒子用膠帶紙固定。實驗用品：為學(xué)生準(zhǔn)備新鮮濕潤的土壤及干燥的土壤、小鏟子、塑料盒、報紙、放大鏡、去掉上部的透明飲料瓶、鑷子、小棍、水、牙簽實驗方法：把土壤放在水里還未攪拌時，能看到氣泡冒出來。漂浮在水面上的是植物的殘體。實驗用品：濕潤、混有少量沙石的土、報紙、塑料薄膜、小鏟子、降雨器（飲料瓶，瓶蓋上扎孔）、水。 觀察實驗后的現(xiàn)象注意事項：在進(jìn)行實驗時要把實驗盒的一端稍稍抬高，避免水回流，出水口要放在桌子邊，盒子下墊報紙，最下面是塑料膜，是為了避免把課桌弄濕弄臟。實驗用品：實驗用小車一輛、粗線一根、掛鐵墊圈的小鉤一個（回形針彎制）、鐵墊圈若干、秒表實驗方法： 把小車平放在桌面上。只有拴在恰當(dāng)?shù)奈恢茫话闶擒囶^正中，拉力的方向才與車輪滾動前進(jìn)的方向一致，否則小車會跑偏。八、實驗名稱：橡皮筋做動力驅(qū)動小車實驗?zāi)繕?biāo)：通過實驗驗證彈力可以驅(qū)動小車運動，彈力越大作用的時間越長，小車運動的距離越遠(yuǎn)。如果用的小車沒有車軸套裝置，輪軸又較細(xì)，繞上去的橡皮筋容易打滑，可在軸上纏上幾圈膠布或膠帶來解決。（2）如果是安裝了車軸套的小車，就把橡皮筋套在車軸套的缺口上，轉(zhuǎn)動車輪繞就行了。在車輪軸上纏幾層膠布或膠帶，防止橡皮筋在軸上打滑。實驗方法：把兩根3孔Z形鐵條分別安裝在輪子旁邊的框架上，像自行車擋泥板一樣擋住小車輪子。氣球的反沖力是較小的，使用的氣球不能過小。不要讓吹脹的氣球蹭到輪子。實驗方法：觀察它的量程，認(rèn)清它的分度值，選擇合適的彈簧測力計，調(diào)零一般方法是通過移動指針來調(diào)零；再用手輕輕抖動掛鉤，確保與外殼無摩擦；被測力的方向應(yīng)與彈簧測力計軸線方向一致. 讀數(shù)時，視線要與彈簧測力計示數(shù)向平注