數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)設(shè)計方案-wenkub
2023-05-25 05:43:35 本頁面
【正文】 格處理軟件的應(yīng)用。具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本知識，掌握WindowsXP的基本操作。必修3英語在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體系構(gòu)成如下表所示。由專業(yè)教研組組長召開專題研討會進(jìn)行研討論證，在突出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，融入企業(yè)文化元素，制定出具有工學(xué)結(jié)合特色的人才培養(yǎng)方案。二、構(gòu)建基于工作過程的課程體系依據(jù)“多能并重，學(xué)做一體，校企融通”的校企合作、工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式要求，在分析調(diào)研企業(yè)崗位需求和梳理典型工作任務(wù)的基礎(chǔ)上，把企業(yè)生產(chǎn)要求與行業(yè)企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)以及國家職業(yè)技能鑒定標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合起來確定課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域；校企合作共同開發(fā)學(xué)習(xí)情境和編寫教材；以完成工作任務(wù)為導(dǎo)向，采用學(xué)、做一體的形式組織教學(xué)；把學(xué)校“雙基訓(xùn)練”和到企業(yè)進(jìn)行頂崗實習(xí)結(jié)合起來，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)，又重視學(xué)生職業(yè)道德和社會、方法能力的培養(yǎng)，突出綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)主線。數(shù)控技術(shù)的教學(xué)特點：一、數(shù)控技術(shù)專業(yè)課改思路，注重學(xué)生綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)。 數(shù)控技術(shù)專業(yè)課程建設(shè)方案隨著企業(yè)崗位對數(shù)控人才要求的變化，中職學(xué)校如何確定數(shù)控人才的培養(yǎng)方向，分析人才能力培養(yǎng)目標(biāo)，設(shè)置科學(xué)合理的課程體系，制訂使用高效的教學(xué)計劃，是數(shù)控專業(yè)教學(xué)改革能否成功實施的關(guān)鍵。，以就業(yè)為導(dǎo)向，積極推行“工學(xué)結(jié)合，校企合作”教學(xué)模式，把企業(yè)對人才培養(yǎng)質(zhì)量的要求最大限度地貫穿于培養(yǎng)方案和教學(xué)實施過程中 ，使高技能人才的培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化到每一個具體的教學(xué)環(huán)節(jié)中 。采取深入企業(yè)調(diào)研，召開實踐專家研討會、梳理典型工作任務(wù)、開發(fā)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、工學(xué)結(jié)合實施教學(xué)、頂崗實習(xí)、畢業(yè)生跟蹤反饋、基于工作過程的課程體系如下圖所示。2．以提高“綜合職業(yè)能力”為目標(biāo)建立學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程模式。課程體系構(gòu)成一覽表課程體系構(gòu)成課程名稱教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容描述實施說明文化基礎(chǔ)課程1語文在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日
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