【正文】 出綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的基礎上，融入企業(yè)文化元素，制定出具有工學結(jié)合特色的人才培養(yǎng)方案。熟練掌握word文字處理軟件、Excel電子表格處理軟件的應用。必修3金屬數(shù)控車工實訓(一體化)通過實訓讓學生了解到數(shù)控車床的構(gòu)造及加工原理，掌握數(shù)控車床的操作方法，熟悉各個G指令、M指令、T指令的運用，手工編制程序加工出不同形狀、復雜性的零件。校企雙方共同管理與考核必修畢業(yè)考核1畢業(yè)生綜合質(zhì)量鑒定畢業(yè)前根據(jù)學生在校學習期間和頂崗實習考核結(jié)果，由學校企業(yè)共同做出質(zhì)量鑒定必修課程教學時間說明文化基礎課程，約占29%，約680學時。閱讀過后，希望您提出保貴的意見或建議。必修9電火花、線切割加工技術(shù)（校本）使學生掌握電火花和線切割加工的原理和特點、應用范圍和基本操作,并能夠熟練使用電火花和線切割加工設備加工出不同的零件。必修5公差配合與測量技術(shù)主要學習內(nèi)容包括：緒論、光滑圓柱結(jié)合的極限與配合、測量技術(shù)基礎、形狀和位置公差及檢測、表面粗糙度及檢測、光滑極限量規(guī)、常用聯(lián)接件的公差與檢測、漸開線圓柱齒輪傳動的公差與檢測。具備WindowsXP操作系統(tǒng)的基本知識，掌握WindowsXP的基本操作。二、構(gòu)建基于工作過程的課程體系依據(jù)“多能并重，學做一體，校企融通”的校企合作、工學結(jié)合人才培養(yǎng)模式要求，在分析調(diào)研企業(yè)崗位需求和梳理典型工作任務的基礎上，把企業(yè)生產(chǎn)要求與行業(yè)企業(yè)標準以及國家職業(yè)技能鑒定標準結(jié)合起來確定課程學習領域；校企合作共同開發(fā)學習情境和編寫教材；以完成工作任務為導向，采用學、做一體的形式組織教學；把學校“雙基訓練”和到企業(yè)進行頂崗實習結(jié)合起來，既強調(diào)學生專業(yè)技能的培養(yǎng)，又重視學生職業(yè)道德和社會、方法能力的培養(yǎng)，突出綜合職業(yè)能力的培養(yǎng)主線。采取深入企業(yè)調(diào)研，召開實踐專家研討會、梳理典型工作任務、開發(fā)學習領域課程、工學結(jié)合實施教學、頂崗實習、畢業(yè)生跟蹤反饋、基于工作過程的課程體系如下圖所示。必修生產(chǎn)性實訓課程1CAD/CAM一體化技術(shù)（Master ）學習諸多特征的方法創(chuàng)建，具備三維造型的能力，并能獨立分析零件的加工路線以及加工工藝的確定，最終能偶模擬仿真。必修10職業(yè)技能考證訓練按照國家職業(yè)技能鑒定標準進行集中訓練，主要考取中級數(shù)控操作工考證，數(shù)控加工等級證書。閱讀和學習是一種非常好的習慣，堅持下去，讓我們共同進步。必修（