師資隊伍建設(shè)工程項目可行性研究報告-wenkub
2023-05-25 04:47:23 本頁面
【正文】 建設(shè)學(xué)科和5個中青年創(chuàng)新團隊，每年劃撥專項經(jīng)費給與建設(shè)。力爭用3年左右時間初步形成定位明確、層次清晰、銜接緊密的高層次人才培養(yǎng)和支持體系， 培養(yǎng)一批優(yōu)秀中青年學(xué)術(shù)骨干和創(chuàng)新人才，使我校各類高層次人才的數(shù)量有較大增長，人才隊伍結(jié)構(gòu)更加合理，人才創(chuàng)新能力和水平明顯提高，更好地滿足我校學(xué)科建設(shè)和創(chuàng)新教學(xué)團隊對高層次人才的需要。二、項目背景及必要性（一）背景分析**省是一個教育大省，廣大農(nóng)村中小學(xué)條件較差，師資力量薄弱，給素質(zhì)教育順利推進帶來了一定的困難。學(xué)校一直重視高層次人才的培養(yǎng)力度。鼓勵中青年教師攻讀博士學(xué)位，有選擇地安排教師做國內(nèi)外訪問學(xué)者。同時為每位新進青年教師配備了一位副高職稱以上的教師作為導(dǎo)師，從教學(xué)、科研等方面對青年教師進行為期2年的指導(dǎo)，特別是對青年教師教學(xué)活動各環(huán)節(jié)進行輔導(dǎo)，走進青年教師的課堂，及時發(fā)現(xiàn)問題，進行針對性的指導(dǎo)，通過傳授教學(xué)和科研等方面的經(jīng)驗幫助青年教師提高教學(xué)科研水平。同時也需加大學(xué)校師資隊伍培訓(xùn)力度，為學(xué)校已有人才打造又好又快發(fā)展的平臺。4．教師的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)有待改善。通過中央財政支持，以教育學(xué)學(xué)科為依托，以“教師素質(zhì)訓(xùn)練中心”為基地，加強學(xué)科建設(shè)，打造專業(yè)師資隊伍，通過三年建設(shè)使教師職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)二元互動的教師教育特色更加突出。1991年6月獲華中師范大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位。負(fù)責(zé)人才引進，師資隊伍與管理隊伍建設(shè)、新進教師的崗前培訓(xùn)、教師職稱評審、學(xué)科建設(shè)的推進等方面工作。團隊配備是合理的。學(xué)校積極實施人才強校戰(zhàn)略，強化師德建設(shè)，提高專業(yè)水平。四、實施可行性（一）項目基礎(chǔ)長期以來，學(xué)校重視教師隊伍建設(shè)，在人才引進、師資培養(yǎng)、穩(wěn)定和提高等方面采取有效措施，制訂了一系列關(guān)于教師培養(yǎng)與人才引進的文件，如《**第一師范學(xué)院引進人才管理辦法》、《學(xué)術(shù)帶頭人選拔及管理辦法》、《中青年教師選拔及管理辦法》、《優(yōu)秀教師評選辦法》。學(xué)校通過內(nèi)部協(xié)調(diào)教學(xué)工作、給予經(jīng)濟補償?shù)确绞?，為教師外出訪問、進修、攻讀碩、博士提供和創(chuàng)造條件。（三）主要工作思路與設(shè)想1．構(gòu)建我校高層次人才集聚平臺，堅持引人與引智相結(jié)合，加大人才引進力度，不斷提高我校的人才集聚效應(yīng)。——重點學(xué)科和重點實驗室人才引進項目。2．構(gòu)建高層次人才成長平臺。對優(yōu)秀青年博士和有較大發(fā)展?jié)摿Φ那嗄旯歉山處熡枰灾攸c培養(yǎng)，并撥給一定的科研進修活動經(jīng)費，使其能夠根據(jù)自己的專長，自主選題開展創(chuàng)新研究，充分發(fā)揮自己的潛能，讓青年骨干教師盡快脫穎而出。促進教師密切跟蹤學(xué)術(shù)前沿動態(tài)和發(fā)展趨勢，與國內(nèi)外同行開展多種形式的學(xué)術(shù)交流和科研合作活動，不斷提高我校教師學(xué)術(shù)交流能力和在國內(nèi)外學(xué)術(shù)界的地位和影響力。根據(jù)不同層次人才培養(yǎng)的需要，提供與之相適應(yīng)的訪學(xué)研修機會。每年舉辦學(xué)術(shù)講座1015場。要求每位教師做好自己的職業(yè)定位和規(guī)劃，把自主學(xué)習(xí)和校內(nèi)外培訓(xùn)結(jié)合起來，根據(jù)教學(xué)和自身發(fā)展的需要，有計劃的進行學(xué)習(xí)培訓(xùn)。鼓勵和支持教師參加各種專業(yè)競賽，特別是加大對團隊競賽的資助，通過競賽突出榜樣，鍛煉隊伍、尋找差距、打造團隊，加強和其他院校的交流和合作。六、風(fēng)險與不確定性分析項目建設(shè)具有可操作性，項目實施的風(fēng)險性小， 如有資金支持可以按時完成項目任務(wù)。目標(biāo)明確、工作思路具體，建設(shè)計劃安排細(xì)致，符合學(xué)校實際情況，建設(shè)項目具有良好的政策支持，前期工作已經(jīng)啟動，可操作性強。（二）2011年建設(shè)計劃安排2011年1月—2011年4
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