小學(xué)生心理健康教育活動方案設(shè)計說明-wenkub
2023-05-25 03:50:38 本頁面
【正文】 翅膀，隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔。 三、那么，究竟什么是豐富的想象力，我們該怎樣創(chuàng)新呢？看了以上的小品表演，也許你會更加明了。他也被后人譽為“力學(xué)之父”。每天，都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠：“為什么大?？偸桥叵煌?？為什么大船會浮在海面行走？……”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法。有請我們的小小故事家。 二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。 B一所農(nóng)村小學(xué)的低年級學(xué)生，因長期完不成作業(yè)，受到老師批評，放學(xué)回家用紅領(lǐng)巾把自己系在門柄上勒死。 本市某小學(xué)的一位高年級學(xué)生，頭天下午放學(xué)時，告訴老師有人欺負(fù)他。把所有物品一次性運到對面10米處，再運回原地，搬運途中水不能打翻、漏出。物品有：一捆重約10斤的書、3個裝滿水的紙杯、一個空大可樂瓶、一只空的大箱子、兩張塑料凳子。⑤回答問題，分享糖果。教師說明游戲規(guī)則：①參加游戲人數(shù)必須是雙數(shù)；以40人為例，分成兩組。 培養(yǎng)學(xué)生的人際交往和團隊合作的能力[活動難點]幫助學(xué)生掌握交往的方法、技巧。培養(yǎng)團隊合作意識、隨機應(yīng)變能力。[活動重點][活動準(zhǔn)備]20包七彩糖。②每人發(fā)一張寫有詞語的卡片，在20人的小組里迅速找到手拿能與自己的詞語組成短語的人，手拉手坐下，20個詞語必須都組成10個最佳短語。紅：最喜歡玩的游戲 綠：最喜歡的書青：最難過得事②分組。④總結(jié)。老師說“知道了”，沒當(dāng)場解決。 引導(dǎo)學(xué)生圍繞下列問題思考： （1）兩名學(xué)生的死給家庭、社會帶來了什么？（2）他們的死都和哪些因素有關(guān)？（3）如果你是老師，在對待學(xué)生時會不會有稍微的疏忽和冷漠？（4）兩名自殺的學(xué)生都有一種怎樣的心理？這種心理狀態(tài)健康嗎？3 全班交流。 三、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件七巧板錄音帶等 四、教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入： 曾經(jīng)有位哲人說過：“想象力比知識更重要。 （一生講故事，并放動畫）故事內(nèi)容簡介：同學(xué)們，你們知道阿基米德嗎？他呀，是古希臘偉大的科學(xué)家。有一天，他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運到高處灌溉農(nóng)田。 聽了故事，你有什么啟發(fā)，和同組的小朋友說一說。（幾生表演《如此創(chuàng)新》） 時間：一個早上 地點：校園 人物：學(xué)生和老師 情景：…… 你們看了表演，明白了什么叫創(chuàng)新，該怎樣創(chuàng)新了吧！ 四、測一測 好！讓我們休息一下，一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照，看看自己的思維有什么特點吧！請看課件。 看下面的一組圖形，你能想到一些什么事物，什么場景，想的越多越好。生拼圖，并說說自己的創(chuàng)意。老師為你們驕傲?？梢哉f，如果沒有較高的心理素質(zhì)，就很難適應(yīng)21世紀(jì)的激烈競爭。 二、活動目標(biāo)： 讓學(xué)生知道在學(xué)習(xí)和生活中常常會遇到挫折，人人都不可避免。 心理小測試題。 學(xué)生拿起老師為他們各自準(zhǔn)備的一朵含苞欲放的花。生命如花，你手中那朵美麗的小花仿佛就是你自己。這些都與人的心理品質(zhì)有關(guān)。 設(shè)計此次活動，旨在讓學(xué)生懂得不但要有強健的體魄，有獲取信息、加工信息和應(yīng)用信息的能力，更要有健康的個性心理品質(zhì)和良好的社會適應(yīng)能力。三、活動準(zhǔn)備: 課件(名言、圖片、音樂等)。 師：同學(xué)們，萬物滋潤，百花盛開，聽，大自然中花開的聲音，多么美妙，充滿生機，充滿活力，你的桌上也有一朵這樣的花。 （點擊課件，快樂篇）:大屏幕上出現(xiàn)一朵、多朵開得絢爛無比的花(要有花開過程的動感美) 師（手指畫面）:花兒在陽光、雨露的滋養(yǎng)下開得是如此美麗。】故事:如何戰(zhàn)勝挫折（從海倫。 師：你讀到了海倫的內(nèi)心世界里了，這就是海倫心中看到的世界。 師引導(dǎo)：海倫面對人生挫折，沒有自暴自棄，選擇了與命運抗?fàn)帲〉昧顺晒?。（點擊課件） 聽老師講故事：蘇珊的帽子 學(xué)生交流教師引導(dǎo)。 【設(shè)計意圖：用正反事例引導(dǎo)學(xué)生找到戰(zhàn)勝挫折的方法對學(xué)生授之以漁。 點擊課件: 千磨萬擊還堅韌，任爾東南西北風(fēng)。拿出你的小花，請寫上一句，并在末尾署上你的姓名，使此句成為你的名言?！靠刂魄榫w教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、體會、表現(xiàn)人類常見的各種情緒。 教學(xué)方法：游戲法，表演法，情景教學(xué)法 教具：多媒體教學(xué)，實物，圖片等 教學(xué)過程： 步驟一、課前談話：今天對老師來說是個開心的日子，因為馬上要放暑假了，那么同學(xué)們今天感覺怎么樣呢？ （高興、緊張、害怕、快樂……） 步驟二、游戲?qū)耄w會情緒 我們就先來做個游戲吧！ “擊鼓傳花”。有幾件禮物送給大家，要你自己用手伸進盒子里去取。 步驟六：引導(dǎo) 情緒原來有許許多多，那么，哪一種情緒你希望經(jīng)常擁有它呢？（快樂、高興等）我們也來談一談快樂的事吧！ 老師先舉例自己的一
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