小學生心理健康教學設計-wenkub
2023-04-08 03:35:45 本頁面
【正文】 課題：學習的樂趣 年級：三年級 學科：心理健康教育 任課教師： 授課時間課時安排1第 1 課時教學目標：幫助學生明確學習的目的，培養(yǎng)對學習的興趣，變“要我學”為“我要學”。參加工作等。直至達到實現(xiàn)理想。理想是人們對未來的向往，是追求比現(xiàn)在更加美好的生活。他在想：“孩子沒有了父親會怎么樣？母親失去了兒子會如何，只因為那座橋?。〗纤l(xiāng)，哪里沒有橋？可是橋為什么會坍塌？若是造一座結(jié)實的橋，永遠不塌，讓車馬和行人永遠平安的在橋上走來走去多該多好??！想到這里，小以升竟跑到河邊，呆呆望著河面上的小橋，自己觀察著小橋結(jié)構(gòu)，夢想著建一座宏大牢固的橋，就成了他的理想。江邊出生水邊長大的孩子，走慣了獨木橋。”正值花樣年華的我們，該怎樣用理想做掛天征帆，駕長風破浪；以一柄木漿，引領生命之舟駛?cè)虢鹕母蹫?？今天我們就一起討論一下有關(guān)理想的話題。 心理健康教育三年級上冊執(zhí)教者：＿＿＿＿＿＿課題：長大的夢想年級：三年級 學科：心理健康教育 任課教師： 授課時間課時安排1第 1 課時教學目標：引導學生樹立生活理想，激勵學生為自己的理想而努力學習 教學重難點: 引導學生樹立生活理想，激勵學生為自己的理想而努力教學過程（主要教學環(huán)節(jié)、教法、學法）修改批注導入詞典上說，理想是對未來事物的想象或希望，俄國作家列夫聽故事茅以升是聞名于世的中國橋梁專家，他主持建造的錢塘江大橋，巍然屹立，如長虹橫越錢塘江，飛架兩岸。他時常望著滾滾東去的長江水，渴望造一座大橋。 討論（1） 聽了這個故事你有什么感想？（2） 你有沒有像茅以升那樣遠大的理想？ 活動一：猜一猜以小組為單位，每一組派出一名同學用一組動作來表現(xiàn)自己將來最希望從事的職業(yè)，不能用言語，但是可以借助簡單的道具。人生在世，應該有理想、有追求，生活才有意義。所以我們需要有一份成長計劃，來安排我們的生活，下面我們就開始我們的成長計劃吧！每個同學要為自己設計一份“成長計劃”，就是在一張海報紙上畫上若干臺階，每一個臺階代表自己成長中的一個階段。在每個階段上標出相應的年份，以及自己將要實現(xiàn)的奮斗目標。教學重難點: 幫助學生了解興趣是學習的動力，引導學生在學習、生活中培養(yǎng)廣泛的興趣。后來在老師的幫助下，他有了成功的學習體驗，才由厭學變成了樂學。（三） 活動明理 對話內(nèi)容第一次可以按照書上提供的例子進行示范。興趣是可以培養(yǎng)的，通過興趣的轉(zhuǎn)移，學好自己原來不喜歡的學科。教學后記 課題：做個受歡迎的人年級：三年級 學科：心理健康教育 任課教師： 授課時間課時安排1第 1 課時教學目標： 認識受歡迎的人的特質(zhì)。教學過程（主要教學環(huán)節(jié)、教法、學法）修改批注一、導入教師：同學們，你們知道一個人一生的成就決定于什么嗎？有關(guān)專家聲稱，人一生的成就 20% 決定于智力，80% ，決定于人際關(guān)系。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。值日班長說了幾次也不見效。A、在家做個孝敬父母的乖孩子；B、在校做個愛護環(huán)境的好公民；C、在校外做個愛護環(huán)境遵守規(guī)章制度的好公民；D、在與同學相處時做個胸懷開闊的好朋友。不受歡迎的人：冷漠、虛偽、自私、嫉妒、沒有責任心、甘愿落后。教學重難點: 在家里可能遇到的危險如何保護自己教學過程（主要教學環(huán)節(jié)、教法、學法）修改批注一、故事導入二、教學實施（一）怎樣消除一個人在家的恐懼心理？，很害怕，那老師應該怎么做才會讓自己勇敢起來呢？，同學們比當年的老師聰明多了，勇敢多了。并要求同學們運用到自己今后的生活當中，做一個勇敢，獨立的好孩子?？茨膫€組的同學應對措施最棒！三
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