小學(xué)教育專業(yè)-教師職業(yè)技能訓(xùn)練方案-wenkub
2023-05-25 03:25:13 本頁面
【正文】 （2）講演的要求：內(nèi)容正確感人，表達(dá)流暢生動，感情樸實(shí)真誠，態(tài)勢自然得體。 （二）訓(xùn)練內(nèi)容 朗讀 （1）朗讀的要求：正確、清楚、流暢；區(qū)別文體；恰當(dāng)表達(dá)思想感情。 合格：語音偶有失誤，朗讀過程中重復(fù)，斷句不超過2次，有的句子中有方言流露，但不明顯。 （3）考核標(biāo)準(zhǔn) 3項(xiàng)考核累計(jì)錯誤5處以內(nèi)為優(yōu)秀，15處以內(nèi)為合格，超過15處為不合格。 各班設(shè)一名推廣普通話的委員，在系里統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下開展班級的推普工作。 用普通話朗讀、對話、授課。第一部分：普通話和口語表達(dá)技能一、普通話技能訓(xùn)練及考核 （一）訓(xùn)練目的 普通話是教師的職業(yè)語言，通過訓(xùn)練，學(xué)生的普通話水平要達(dá)到國家主管部門制定的《普通話水平測試》的二級標(biāo)準(zhǔn)（畢業(yè)才可獲得教師資格證書），即能用比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話進(jìn)行教育教學(xué)。 小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練方案由于小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生對技能學(xué)習(xí)的直接興趣十分有限，而且對技能學(xué)習(xí)的價(jià)值認(rèn)識很難深入，導(dǎo)致小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生對技能學(xué)習(xí)的動力嚴(yán)重不足。（二）訓(xùn)練內(nèi)容 樹立推普意識，了解普通話的形成，了解推普的重要意義，了解國家推普的方針、政策和任務(wù)。 了解本地方言語音與普通話的主要差別和對應(yīng)規(guī)律，能進(jìn)行方音辨正。建立普通話活動小組，培養(yǎng)推普骨干。 文章部分的考核 （1）考核要求 發(fā)音清楚、準(zhǔn)確；掌握常用字的讀音及用法；掌握發(fā)音技能；掌握音高、音長、音色、音強(qiáng)的運(yùn)用技能；用普通話朗讀各種文體的文章，并能區(qū)別各類文體的特點(diǎn)。 不合格：語音錯誤率超過2%，方言較濃。 （2）朗讀的要求：熟悉內(nèi)容；明確目的；了解對象。 （3）講演的準(zhǔn)備：選材典型，感情真，事例新，語言美。 經(jīng)常組織演講比賽，肯定進(jìn)步，鼓勵優(yōu)秀。 （4）各種基本技能的運(yùn)用。 （2）語音40分，其中聲母準(zhǔn)確20分、韻母準(zhǔn)確10分、聲調(diào)準(zhǔn)確10分。 第二部分： 書寫規(guī)范漢字技能訓(xùn)練及考核 一、掌握規(guī)范漢字技能訓(xùn)練及考核 （一）訓(xùn)練目的 使學(xué)生樹立用字規(guī)范意識，寫字正確，筆畫清楚，掌握好常用字，自覺糾正錯別字。 學(xué)校內(nèi)要創(chuàng)造使用規(guī)范漢字的氛圍和環(huán)境。 考核標(biāo)準(zhǔn) （1）無錯別字。 掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法，糾正不正確的動作和姿勢。 掌握選帖、讀帖和臨帖的基本知識和要領(lǐng)；培養(yǎng)書法作品鑒賞能力。 （四）書寫漢字技能的考核 毛筆字的考核 （1）考核要求 執(zhí)筆、運(yùn)筆符合要求，筆畫、筆順正確，字跡工整整潔，間架結(jié)構(gòu)勻稱美觀。 鋼筆字的考核 （1）考核要求 執(zhí)筆正確，有示范性；準(zhǔn)確體現(xiàn)所臨楷體的特點(diǎn)；字距行距整齊，間架結(jié)構(gòu)合理，筆畫、筆順正確。 達(dá)不到以上要求為不合格。3分鐘內(nèi)寫完25個字以上。 一、教學(xué)設(shè)計(jì)技能訓(xùn)練及考核 （一）訓(xùn)練目的 理解教學(xué)設(shè)計(jì)的概念和重要性，了解教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)基本技能。 制定教學(xué)策略。 教學(xué)評價(jià)。 （2）結(jié)合教育實(shí)習(xí)進(jìn)行綜合考核。編寫基本不合理。 重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)。三個方面缺一項(xiàng)或不符合教材、學(xué)生實(shí)際，目的不明確。有一項(xiàng)明顯錯誤，或不求實(shí)效，沒有可行性。操作生硬、不會做課件板 書 設(shè) 計(jì)畫龍點(diǎn)睛突出重難點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)反映知識結(jié)構(gòu)，工整、簡潔、美觀。 （二）訓(xùn)練內(nèi)容 掌握常規(guī)教學(xué)媒體的教學(xué)功能和使用：圖書、實(shí)物、標(biāo)本、模型、圖片、圖表、掛圖。 （三）訓(xùn)練方法、途徑 結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)課（電化教育課）和計(jì)算機(jī)課的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練。 考核標(biāo)準(zhǔn) 圖片、圖表和掛圖的繪制：文字、圖形科學(xué)、準(zhǔn)確，緊扣教材，中心突出、鮮明，字跡工整、畫面美觀。 （二）訓(xùn)練內(nèi)容 組織教學(xué)、導(dǎo)入新課。 反饋、強(qiáng)化。 觀看優(yōu)秀課電教片。 考核標(biāo)準(zhǔn) （1）組織教學(xué)得法，導(dǎo)入新課自然。 （5）語言標(biāo)準(zhǔn)、生動、形象，條理清楚
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