大家動(dòng)手做條龍教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-24 22:11:03 本頁(yè)面
【正文】 能力，培養(yǎng)了愛國(guó)之情，也享受到成功的樂趣。在合作學(xué)習(xí)中注意每位學(xué)生的共同參與。七、教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)教材內(nèi)容特點(diǎn)，研究龍的造型與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)并制作工藝龍。六、教學(xué)目標(biāo) 1．知識(shí)性目標(biāo)：簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)有關(guān)“龍”的人文知識(shí)，了解龍的造型特點(diǎn)、基本結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)方法，學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)牟牧现谱鞴に圐?。在學(xué)法上提倡小組集體制作和活動(dòng)。他們?cè)敢饨邮苄率挛?，做自己喜歡而沒有做過的事情。六、設(shè)計(jì)思路：初一年級(jí)學(xué)生，對(duì)中學(xué)美術(shù)課的學(xué)習(xí)充滿好奇和憧憬，特別是對(duì)《大家動(dòng)手做條龍》這一課程，具有較高的學(xué)習(xí)興趣。教材根據(jù)學(xué)生實(shí)際選擇廢棄材料讓學(xué)生進(jìn)行有目的的立體制作和練習(xí)，符合現(xiàn)代設(shè)計(jì)的特點(diǎn)。《大家動(dòng)手做條龍》說課稿一、教材：人民美術(shù)出版社全國(guó)版初中美術(shù)第13冊(cè) 二、課題：大家動(dòng)手做條龍 三、課時(shí): 一課時(shí)四、課業(yè)類別：五、教材分析：本課為設(shè)計(jì)?應(yīng)用課，是平面描繪到立體構(gòu)成的銜接，內(nèi)容主要是學(xué)習(xí)立體構(gòu)成知識(shí)。同時(shí)還把“紙?jiān)煨汀钡闹R(shí)和方法也融合在這一課中，并結(jié)合廢棄物的利用采用了課本中的紙杯，以降低難度，增加學(xué)生的參與程度，為教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)造了較好的條件。生活在龍的故鄉(xiāng)，他們對(duì)龍的文化已有了一些基本的了解，如：中國(guó)龍是一個(gè)人造形象，其造型是長(zhǎng)長(zhǎng)的、彎彎的，在民間有舞龍、賽龍舟等民俗活動(dòng)等。通過老師的教學(xué)，將學(xué)生零散的龍文化知識(shí)，引導(dǎo)到龍的藝術(shù)形象上來，并通過“大家動(dòng)手做條龍”，加深他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛，提高人文素養(yǎng)。在課堂教學(xué)中應(yīng)更注重學(xué)生的制作過程，和分組活動(dòng)之中的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)集體主義精神的體現(xiàn)。2．技能性目標(biāo)：以一個(gè)截圓錐體為基本設(shè)計(jì)制作元素，結(jié)合已學(xué)過的剪刻、粘貼等方法，進(jìn)行插接、重復(fù)構(gòu)成的練習(xí)，并將知識(shí)技能外延到不同的制作材料，創(chuàng)意并制作富有個(gè)性變化的中國(guó)龍的形象。九、說教法、學(xué)法教法：為烘托氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒積極參與，先采用情景設(shè)置法把《龍的傳人》的樂曲作為課的開始，以達(dá)到突出主題的目的。十、教學(xué)準(zhǔn)備：1. 教具準(zhǔn)備：1) 教學(xué)課件、多媒體教學(xué)器材。2) 準(zhǔn)備一些以龍為題材的美術(shù)作品圖片或?qū)嵨飵У秸n堂，以備分析之用。）老師導(dǎo)入課程書寫課題。（材料的發(fā)現(xiàn)、選擇和運(yùn)用本身就是一個(gè)創(chuàng)新的過程，此過程培養(yǎng)了學(xué)生的觀察力、想象力、實(shí)踐能力和創(chuàng)造力。（配合音樂通過制作方法的引導(dǎo)使學(xué)生在制作過程中汲取知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)，且提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、制作欲望，樹立信心。）（2）啟發(fā)學(xué)生在制作中體現(xiàn)民族藝術(shù)的特色。）（
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