【總結(jié)】數(shù)學(xué)-小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的教學(xué)根據(jù)復(fù)習(xí)課本身的特征以及實(shí)施素質(zhì)教育的要求,以人為本,創(chuàng)新教育、教學(xué),以及學(xué)生學(xué)習(xí)為核心,以學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)為目標(biāo),在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),復(fù)習(xí)課一般分為揭示目標(biāo)、再現(xiàn)知識(shí)、疏理溝通、深化提高四個(gè)階段,在這里以復(fù)習(xí)立體圖形的體積部分和教學(xué)過(guò)程?為例:一、揭示目標(biāo)階段1、實(shí)驗(yàn)引出體積概念將不規(guī)則鐵塊用繩子系著放入盛滿水的圓柱水槽中,水
2025-06-07 19:10
【總結(jié)】探索閱讀教學(xué)新模式?閱讀教學(xué)的新理念(新概念、新觀念)的落實(shí),必須以探索建立起新的閱讀教學(xué)模式,包括不同閱讀課型的教學(xué)模式和不同類型課文的教學(xué)模式)作支撐。?(一)不同閱讀課型的教學(xué)模式?課型是按照課的目的任務(wù)的不同和課的結(jié)構(gòu)(指一個(gè)課題的整個(gè)教學(xué)活動(dòng)是由哪幾個(gè)基本環(huán)節(jié)組成的)的區(qū)別而劃分的;不同課型的性質(zhì)、任務(wù)對(duì)教學(xué)步驟(教學(xué)模式)有直接的
2025-05-01 05:30
【總結(jié)】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué)模式的探索東城區(qū)和平里第四小學(xué)數(shù)學(xué)教師孫筱哲人本主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為情感與認(rèn)知是人類精神世界中兩個(gè)不可分割的有機(jī)組成部分,彼此是融為一體的,也是“完整的人”應(yīng)具備的兩個(gè)方面。然而為了培養(yǎng)“完整的人”,教師必須采取有效的方法來(lái)促進(jìn)學(xué)生的變化和學(xué)習(xí),培養(yǎng)他們適應(yīng)變化和知道如何學(xué)習(xí)的能
2025-06-07 21:42
【總結(jié)】完美WORD格式小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科“班班通環(huán)境下的自主導(dǎo)學(xué)”高效課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)介一、為什么要構(gòu)建自主導(dǎo)學(xué)高效的課堂學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事,誰(shuí)也代替不了;外因通過(guò)內(nèi)因起作用,沒(méi)有自主學(xué)習(xí)就沒(méi)有學(xué)習(xí)的高效率,沒(méi)有自主學(xué)習(xí)就沒(méi)有學(xué)習(xí)的快樂(lè)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法嚴(yán)重束縛學(xué)生主體能力的發(fā)揮,學(xué)生
2025-04-02 00:52
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)結(jié)構(gòu)模式 小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)結(jié)構(gòu)模式 福建省三明市明溪縣城關(guān)中心小學(xué)胡慶福 一、《梳理-練習(xí)》教學(xué)模式的基本結(jié)構(gòu) 揭示課題,提出目標(biāo)→概括梳理,形成系統(tǒng)→強(qiáng)化練習(xí),形...
2024-11-14 19:21
【總結(jié)】第一篇:精選例題高效復(fù)習(xí)——“不等式證明”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 精選例題高效復(fù)習(xí) ——“不等式證明”復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)陳業(yè)代(江蘇省南京市大廠高級(jí)中學(xué)) 一、教學(xué)內(nèi)容分析 本節(jié)課安排在高三一輪復(fù)習(xí)階段,...
2024-11-16 00:46
【總結(jié)】高中語(yǔ)文論文適合的復(fù)習(xí)模式等于成功了一半——新課改下高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)新模式探索摘要本文主要就同一復(fù)習(xí)內(nèi)容(外國(guó)小說(shuō)欣賞中的話題“敘述”)分別采用傳統(tǒng)復(fù)習(xí)模式和探究式復(fù)習(xí)模式在三個(gè)平衡班進(jìn)行試驗(yàn),試圖探索新課改下高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)中哪種復(fù)習(xí)模式更有效。結(jié)果顯示,利用探究式的復(fù)習(xí)模式不但能夠有效的激發(fā)學(xué)生的興趣,培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題以及解決問(wèn)題的能力,還能提升學(xué)生在學(xué)習(xí)
2025-06-07 19:29
【總結(jié)】 機(jī)械工程教學(xué)模式探索 1當(dāng)前工程訓(xùn)練教學(xué)存在的問(wèn)題 ,缺乏創(chuàng)新性教學(xué)方式學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中仍采用傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”式的教學(xué)方法,教師講解示范、學(xué)生模仿加工,學(xué)生在整個(gè)過(guò)程中處于“求同”的接受方...
2024-11-19 01:01
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)美術(shù)基本類型課高效課堂教學(xué)模式探究 小學(xué)美術(shù)基本類型課高效課堂教學(xué)模式探 商州區(qū)第一小學(xué) 王金絨 美術(shù)教學(xué)中,我們結(jié)合課程改革的新教學(xué)理念和我校開(kāi)展多元智能教學(xué)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新了美術(shù)課堂...
2024-11-15 13:17
【總結(jié)】在信息技術(shù)課教學(xué)中探索發(fā)展學(xué)生個(gè)性的教學(xué)模式申明偉在教育信息化發(fā)展的今天,如何在教學(xué)中充分發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,實(shí)施個(gè)性化教育,是現(xiàn)代教育的一項(xiàng)重要課題。本文通過(guò)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的實(shí)踐探索,提出了基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境的個(gè)性化教學(xué)模式的初步構(gòu)想。教育的目的雖然在語(yǔ)言描述上眾說(shuō)紛紜,但有一點(diǎn)是統(tǒng)一的,那就是將受教育者培養(yǎng)成為在社會(huì)中可以自我發(fā)展的人。從社會(huì)工業(yè)化以來(lái)發(fā)展起來(lái)的教育一直以培
2025-07-24 16:41
【總結(jié)】第一篇:“234”高效課堂教學(xué)模式 “234”高效課堂教學(xué)模式 本模式以學(xué)生自主先學(xué)為先導(dǎo),以合作研討、多向互動(dòng)為主要學(xué)習(xí)方式,以當(dāng)堂訓(xùn)練、即時(shí)反饋為效能保障的嶄新課堂教學(xué)模式。 2是指施教方案...
2024-10-01 20:22
【總結(jié)】第一篇:小學(xué)高效課堂教學(xué)模式 小學(xué)高效課堂教學(xué)模式 新課改給我們帶來(lái)了新的變化,在教學(xué)實(shí)踐中以新課程改革為指導(dǎo),緊緊圍繞課堂教學(xué)這個(gè)主陣地,堅(jiān)持為每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的理念,把握“讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人”...
2024-10-06 01:49
【總結(jié)】第一篇:高效課堂教學(xué)模式改革 高效課堂教學(xué)模式改革 實(shí) 施 方 案 洮南市安定鎮(zhèn)中學(xué)2013-3 洮南市安定鎮(zhèn)學(xué)校高效課堂教學(xué)模式改革 實(shí) 施 方 案 一、指導(dǎo)思想: 以洮南...
2024-10-07 01:34
【總結(jié)】第一篇:“五三高效課堂”教學(xué)模式 “五三高效課堂”教學(xué)模式 1、每堂課至少向三個(gè)層次的學(xué)生提問(wèn)。 2、每堂課至少要給學(xué)生創(chuàng)造三次提問(wèn)或展示的機(jī)會(huì)。 3、每堂課至少要表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)學(xué)生三次。 4、...
2024-10-29 05:47
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化教學(xué)模式__構(gòu)建高效課堂 優(yōu)化教學(xué)模式 構(gòu)建高效課堂 新莊中心小學(xué)校長(zhǎng) 楊喜周 新課標(biāo)要求,課堂教學(xué)應(yīng)該以實(shí)施素質(zhì)教育為主陣地、主渠道。優(yōu)化課堂教學(xué)模式則能把素質(zhì)教育落到實(shí)處。下...
2024-11-04 00:10