中學(xué)環(huán)境教育教案-wenkub
2023-05-24 22:02:29 本頁(yè)面
【正文】 音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。 我國(guó)目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元。 8 搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)。 二、水污染及其危害 1．水污染對(duì)人體的危害 2．水污染對(duì)水生生物的危害 3．水污染對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響 三、水污染的防治 近幾年來(lái)，西安市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 1 疏浚城區(qū)河道，2 建設(shè)黑河引水工程。 一、水資源的重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。 4．搬遷和撤消污染嚴(yán)重的工廠 。 3．開展燃煤脫硫工作和改造燃煤爐為燃油爐三、大氣污染的防治1．對(duì)工業(yè)鍋爐進(jìn)行了治理改造 2．創(chuàng)建無(wú)黑煙區(qū)和煙塵控制區(qū)2．大氣污染危害生物的生存和發(fā)育。第二課 大氣污染和防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解大氣對(duì)人類的重要性，大氣污染產(chǎn)生的原因，大氣污染的防治措施。環(huán)境又把它所受到的影響，反過(guò)來(lái)作用于人類本身，這種作用叫做環(huán)境的反饋?zhàn)饔?。[學(xué)生活動(dòng)] 舉例說(shuō)明人類與環(huán)境的關(guān)系。不可逆性。 自然環(huán)境是由日光、大氣、水、巖石、礦物、土壤、生物等自然要素共同組成的。教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法。 教學(xué)過(guò)程： 一環(huán)境及其組成 環(huán)境是指周圍事物的境況。 社會(huì)環(huán)境是人類在自然環(huán)境的基礎(chǔ)上，通過(guò)長(zhǎng)期有意識(shí)的社會(huì)勞動(dòng)所創(chuàng)造的人工環(huán)境。一旦遭到破壞，五法徹底回到原來(lái)的狀態(tài)。 人類是自然環(huán)境的產(chǎn)物，自然環(huán)境是人類賴以生存和發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。 環(huán)境問(wèn)題是指人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，由于自然或人為的原因，出現(xiàn)了影響人類生活和生產(chǎn)，甚至影響人類生存的種種問(wèn)題，這就叫做環(huán)境問(wèn)題。 教學(xué)方法：閱讀講解法、討論法、電教法、觀測(cè)法。 3．大氣污染對(duì)物體的腐蝕 。5．控制機(jī)動(dòng)車尾氣排放，安裝凈化裝置。第三課 水污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解水資源的重要性，水污染產(chǎn)生的原因和危害，水污染的防治措施。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。 3 整治渭河，4 建設(shè)污水污處理工程。9 西安市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。這是記者在“支持中國(guó)履行，聯(lián)合國(guó)防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國(guó)際會(huì)議”上了解到的（2001年6月）。第四課 環(huán)境問(wèn)題—— 噪聲污染及其防治教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。和諧悅耳的聲音，對(duì)人體健康有益。三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤(rùn)滑機(jī)械、無(wú)聲液壓等技術(shù)。四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù) 教學(xué)過(guò)程： [學(xué)生活動(dòng)] 觀察植物生長(zhǎng)情況。目前，中國(guó)有l(wèi)6個(gè)自然保護(hù)區(qū)加入了這個(gè)“綠色”網(wǎng)絡(luò)。目前能達(dá)到這個(gè)水平的只有4座城市：波蘭的華沙、澳大利亞的堪培拉、奧地利的維也納和瑞典的斯德哥爾摩。人類共同生活在地球上，是人類的朋友，不僅供人類賞心悅目，還對(duì)我們有很多益處，下面就讓我們來(lái)共同探討一下“生物對(duì)我們有哪些益處呢？”一、生物對(duì)人類的益處 幻燈片播放 這些食品，大家都見過(guò)也都吃過(guò)吧？好吃嗎？這些美食都是誰(shuí)供給我們的？生物對(duì)人類的生存和發(fā)展提供了豐厚的物質(zhì)基礎(chǔ)生物對(duì)人類還有何益處？ 大樹底下好乘涼說(shuō)明生物和人類之間的什么關(guān)系？學(xué)生思考教師：可見生物為人類的生存提供了良好的環(huán)境條件生物為人類的生存和發(fā)展提供了良好的環(huán)境條件。 學(xué)生交流感想剛才同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí)都很動(dòng)情，也很憤慨，之所以如此動(dòng)情是因?yàn)槟銈儛?ài)生物，是不是？愛(ài)它們就要保護(hù)它們?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、以小組為單位在班級(jí)中匯報(bào)在飼養(yǎng)蚯蚓過(guò)程中你有哪些發(fā)現(xiàn)？二、閱讀下列一篇報(bào)道： 美國(guó)馬里蘭州蒙哥馬利縣環(huán)境保護(hù)官員Joe Keyser獲得國(guó)家成就獎(jiǎng)主要是表彰他在環(huán)境教育方面的創(chuàng)新貢獻(xiàn)，他創(chuàng)立的蚯蚓實(shí)驗(yàn)是用蚯蚓來(lái)示范堆肥的全過(guò)程，1996年全區(qū)有一萬(wàn)名中小學(xué)生參加了這項(xiàng)活動(dòng)?！比?、老師提出如下問(wèn)題，與同學(xué)們交流：？這些垃圾被轉(zhuǎn)變成了哪些類型的物質(zhì)？？
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1