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2023-05-22 12:10:00 本頁面
【正文】 選項(xiàng) A B C D 人數(shù) 2698 21118 8145 2538 只有同一類型的難溶電解質(zhì)才可以直接通過溶度積來比較它們的溶解度的相對大小。舍教材而追逐所謂的熱點(diǎn)、新題，并不可取。 考生的主要錯(cuò)誤表現(xiàn)為： （ 1）不知道自然界存在最廣泛的 ⅡA 族元素是鈣元素，由此引起后面解答的全部錯(cuò)誤?；瘜W(xué)用語將物質(zhì)的宏觀組成、微觀結(jié)構(gòu)、性質(zhì)特點(diǎn)等建立起有機(jī)的聯(lián)系。 ①應(yīng)用試題提供的 “ RCH=CHR‘ 在酸性高錳酸鉀溶液中反應(yīng)生成 RCOOH和 R’COOH，其中 R和 R‘為烷基 ” 的信息，推斷 B的結(jié)構(gòu)； ②應(yīng)用乙醇與乙酸的酯化反應(yīng)，遷移應(yīng)用為丙二酸與乙醇的酯化反應(yīng)； ③利用題給信息 “ A可以與金屬鈉作用放出氫氣，能使溴的四氯化碳溶液褪色 ” ，推斷 A的結(jié)構(gòu)簡式。評卷教師看到第17題大量的空白的原因正在于此。顯然，要求過高是造成本題得分很低的重要原因。希望保持穩(wěn)定。 敬請關(guān)注： 海南教研網(wǎng)化學(xué)頻道： 感謝國興中學(xué)韓鴻疇老師、海師附中林起彰老師、海南僑中徐東海老師、?？谝恢型跤褫x老師等提供高考評卷信息！ 謝謝各位老師的傾聽 請?zhí)釋氋F意見！ 。建議嚴(yán)格控制必考部分的深廣度（尤其是必修模塊中有機(jī)化學(xué)部分的內(nèi)容），更好地發(fā)揮高考在引導(dǎo)新課程實(shí)施中的作用。引導(dǎo)教學(xué)重視化學(xué)學(xué)科意識的形成，努力將知識轉(zhuǎn)化成智慧。課程標(biāo)準(zhǔn)對必修 2只要求學(xué)生掌握部分典型代表物的性質(zhì)，如乙醇、乙酸等，不要求上升到類別、官能團(tuán)的層面來掌握有機(jī)物的性質(zhì)，更談不上這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化。 命題者也許覺得第（ 1）推斷 A的分子式比較容易，但是 A的分子式的推斷并不簡單，首先要確定一個(gè) A分子中氧元素的原子個(gè)數(shù)為 1個(gè)，再依據(jù)氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求算 A的相對分子質(zhì)量為 86，最后依據(jù)通式求出一個(gè) A分子中碳元素與氫元素的原子個(gè)數(shù)分別為 10，從而確定了 A的分子式為 C5H10O。 化學(xué)用語是高考中回答問題的主要語言：建議： 三、給考試中心的建議 從 2022年至 2022年，高考化學(xué)學(xué)科難度系數(shù)逐年降低 時(shí)間
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