制程管制作業(yè)流程ppt課件-wenkub
2023-05-21 12:04:31 本頁面
【正文】 員 /詴片 /服務(wù)工具 /服務(wù)規(guī)定 /溫度 ?工程過程 施工 /材料 /施工機(jī)械 /施工標(biāo)準(zhǔn) /土質(zhì)等 制程必定有變動 ?(2)各種不同的原因錯綜複雜、相互影響 ?(3)要正確判斷制程變動正常與否，通常是很不容易的。制程及品質(zhì)管制 什麼是制程 ? ?在整個作業(yè)中有各種過程，一般包括 ?製造過程 ?工程過程 ?工作過程 ?業(yè)務(wù)過程 ?服務(wù)過程 品質(zhì)管制 ?即是在每個過程中把品質(zhì)做好，即在 ?製造過程中把製品品質(zhì)做好 ?工程過程中把工程品質(zhì)做好 ?作業(yè)過程中把工作品質(zhì)做好 ?業(yè)務(wù)過程中把業(yè)務(wù)品質(zhì)做好 ?服務(wù)過程中把服務(wù)品質(zhì)做好 過程中我們在做什麼？ 品質(zhì)與制程 ?只要每個作業(yè)過程能確實(shí)做好管理，則最終目的之品質(zhì)也能做好。 ?總之這裏所指的制程並非狹義的，單指製造過程中各品質(zhì)特性隨時間之變化之情形而已。 引起制程變動的原因 ?第 2類：異常原因之變動 ?引起制程變動的原因，如果是由於未按照管理規(guī)定作業(yè)、環(huán)境或設(shè)備改變、工作條件變動、人員的變換、由生手擔(dān)當(dāng)作業(yè)等，這些原因所引起的變動，我們應(yīng)該認(rèn)為是不正常的變動，這種變動就是所謂的異常原因的變動，如果未能避免，必然會發(fā)生很多不良後果。 問題思考 : 我們的制程狀態(tài) ? 何謂制程管制 ? ⑴ 所謂制程管制，就是要使制程正常穩(wěn)定長時間保持在管制狀態(tài)，如發(fā)生異常時即能很迅速的發(fā)覺異常原因，並迅速採取改善措施，使制程回復(fù)到在管制狀態(tài)，避免異常繼續(xù)發(fā)生。 – ●設(shè)備 Machine —— 機(jī)器設(shè)備、工模夾具是生產(chǎn)現(xiàn)場的利刃。 – ●測量 Measurement —— 測量系統(tǒng)夠準(zhǔn)嗎？ 人員的管理 ? 人員教育： ?破冰行動 ?人員品質(zhì) 觀念的調(diào)整、強(qiáng)化 ?技能培訓(xùn)： 崗位培訓(xùn) 重視教育訓(xùn)練 工作為什么做不好 ? ! 不愿 不 會 不 知 不能 不好 問題思考 :員工真的懂嗎 ? 人員（一） —— 觀念的強(qiáng)化 ? ● 品質(zhì)是制造出來的，不是檢驗(yàn)出來的 ? ● 第一次就把事情做好 ? ● 品質(zhì)是最好的推銷員 ? ● 沒有品質(zhì)就沒有明天 ? ● 客戶是上帝，而且是不懂得寬恕的上帝 ? ● 不接收不良品、不制造不良品、不傳遞不良品 問題思考 :觀念有沒有落實(shí)到工作中 ? 人員（二） —— 技能的培訓(xùn) ① 崗前訓(xùn)練 ② 崗位訓(xùn)練 ? ● 如何正確操作設(shè)備、工具 ? ● 如何自檢、互檢 ? ● 品質(zhì)不良種類與限度 ? ● 基本的不良修復(fù)技巧 ? ● 如何尋找?guī)椭? ? 說給他聽，做給他看，聽他說，看他做，評價效果！ 人員（三） —— 操作者的自主管理 ? ● 三按： ? 按圖紙、按工藝、按標(biāo)準(zhǔn)生產(chǎn) ? ● 三自： ? 對自己的產(chǎn)品進(jìn)行 檢查 ? 自己 區(qū)分 合格與不合格的產(chǎn)品 ? 自己做好加工者、日期、品質(zhì)狀況 等標(biāo)記 ? ● 一控： ? 控制 自檢合格率 ? ● 品質(zhì)三不 ： ? 不制造不良品 ? 不接受不良品 ? 不送出不良品 現(xiàn)場品質(zhì)管理的核心 ? 要有滿意的員工 問題思考 :如何讓員工滿意 ? 兵隨將轉(zhuǎn)，無不可用之才 員工會拒絕你嗎 ? 設(shè)備的領(lǐng)養(yǎng)制度： 335 ? 三定使用制：定人、定機(jī)、定操作規(guī)程 ? 三級保養(yǎng)制：先學(xué)會保養(yǎng) ? 五定潤滑管理： 定點(diǎn)、定質(zhì)、定置、定期、定人 問題思考 :我們是如何做的 ? 材 料 的 管 理 – ? 建立產(chǎn)品用料明細(xì)表（ BOM） – ? 領(lǐng)用材料防止出錯； – ? 材料擺放區(qū)防止混料； – ? 各站位防止錯用； – 限度樣品使用－－模棱兩可的時候不要輕易判斷， – 先予挑出 – ? 代用物料要事先申請確認(rèn) – ? 不良品集中、保護(hù)、復(fù)檢、隔離； – ? 批清批結(jié)。 不戰(zhàn)而屈人之兵并非簡單打掃衛(wèi)生 5S一旦被作為現(xiàn)場管理的 “ 宗教 ” （ 教條 ）
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