【總結(jié)】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)和說(shuō)課稿 一、教材分析 《但愿人長(zhǎng)久》講述了宋朝大文學(xué)家蘇軾在中秋節(jié)的夜晚,仰望皓月,思念弟弟,寫下了流傳千古的名篇《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》。故事將這首詞表達(dá)的情感描述...
2025-10-11 20:55
【總結(jié)】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)2 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)生字,學(xué)會(huì)用生字組詞,理解文中的詞語(yǔ)“心緒不寧”、“形影不離”、“西沉”、“悲歡離合”、“嬋娟”等詞語(yǔ)。 2、能...
2025-10-11 20:52
【總結(jié)】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)反思 昨天執(zhí)教了蘇教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二課《但愿人長(zhǎng)久》,文章以故事的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)的創(chuàng)作經(jīng)過(guò)。對(duì)于本文的教學(xué),闡述三點(diǎn)體會(huì)。 一、抓...
2025-10-11 20:44
【總結(jié)】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》語(yǔ)文教學(xué)反思 在教學(xué)《但愿人長(zhǎng)久》時(shí),教者提問(wèn):你從哪些地方看出蘇軾和蘇轍手足情深?說(shuō)著說(shuō)著,有一位學(xué)生并沒(méi)有沿著文本的內(nèi)容序列來(lái)表達(dá),而是說(shuō):我從他們的名字中都有車字旁,看出...
2025-10-09 02:03
【總結(jié)】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思 【教學(xué)內(nèi)容】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)《語(yǔ)文》(蘇教版)四年級(jí)上冊(cè)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、游戲激趣,導(dǎo)入新課 1.游戲:聊聊...
2025-10-11 21:15
【總結(jié)】《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)一、教學(xué)提示:(一)課型為閱讀課(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)蘇教版四年級(jí)上冊(cè))(二)基本教學(xué)目標(biāo)1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四、五、六自然段。2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字,認(rèn)識(shí)其它2個(gè)生字和一個(gè)多音字,理解生字組成的詞語(yǔ)。3、體會(huì)作者對(duì)兄弟蘇轍的思念之情,理解“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的含義。
2025-11-12 01:53
【總結(jié)】6、但愿人長(zhǎng)久一、導(dǎo)航臺(tái)課文主要內(nèi)容及全文思路導(dǎo)讀蘇軾是我國(guó)宋代一位著名的文學(xué)家,他可了不起了,寫了許多氣勢(shì)豪邁的詞。《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》是他的代表作。蘇軾是在怎樣的情況下寫成這首流傳千古的佳作的呢?讀了《但愿人長(zhǎng)久》這篇課文,你就會(huì)豁然開(kāi)朗了。《但愿人長(zhǎng)久》這篇課文以故事的形式介紹了蘇軾創(chuàng)作《水調(diào)歌頭(明月幾時(shí)有)》的經(jīng)過(guò),表
2025-10-28 12:56
【總結(jié)】第一篇:但愿人長(zhǎng)久教案[大全] 但愿人長(zhǎng)久 一、導(dǎo)入解題 1、宋朝有位偉大的詩(shī)人,叫蘇軾。有誰(shuí)了解他的?請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō),交流對(duì)蘇軾的了解。 今天,我們要學(xué)習(xí)的課文就和蘇軾有關(guān)。讓我們一起齊讀課題。...
2025-10-11 22:15
【總結(jié)】 聽(tīng)《但愿人長(zhǎng)久》有感 文章不是無(wú)情物,課文不僅是客觀事物的寫照,也是情感的載體,有時(shí)作者將這種情感蘊(yùn)藏在字里行間,有時(shí)作者將這種情感欲言又止,這給我們留下了許多空白。我們只有挖掘出這個(gè)空...
2025-11-07 23:56
【總結(jié)】但愿人長(zhǎng)久教學(xué)要求:、流利、有感情地朗讀課文,背誦4-6自然段。,理解詞語(yǔ)。。,對(duì)學(xué)生進(jìn)行理解性診斷與矯治,使學(xué)生初步領(lǐng)略古典詩(shī)詞的意蘊(yùn),激發(fā)起對(duì)祖國(guó)燦爛文化的熱愛(ài)之情。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):理解詩(shī)意,體會(huì)蘇軾的思親之情。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過(guò)程:
2025-11-12 03:50
【總結(jié)】第一篇:但愿人長(zhǎng)久教學(xué)反思 《但愿人長(zhǎng)久》這篇課文以故事的形式介紹了北宋文學(xué)家蘇軾詞中的名篇《水調(diào)歌頭》的創(chuàng)作經(jīng)過(guò),下面是小編收集整理的但愿人長(zhǎng)久教學(xué)反思,歡迎閱讀參考!但愿人長(zhǎng)久教學(xué)反思1 一直...
2025-10-11 21:55
【總結(jié)】第一篇:但愿人長(zhǎng)久教學(xué)設(shè)計(jì)三篇 但愿人長(zhǎng)久教學(xué)設(shè)計(jì) (一) 一、揭題導(dǎo)入,欣賞詞曲 ,(出示皓月當(dāng)空?qǐng)D)你們看,月到中秋分外圓。皓月當(dāng)空,家家戶戶圍坐在一起,賞明月,吃月餅,共享天倫之樂(lè)。越是...
2025-10-11 22:06
【總結(jié)】第一篇:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)二 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)二 fntsize=“6”作者:佚名 轉(zhuǎn)貼自:轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù):97 芳橋小學(xué)蔣達(dá)君 一、設(shè)計(jì)意圖: 《語(yǔ)文程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用“自...
2025-10-11 19:59
【總結(jié)】正文:《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì) 《但愿人長(zhǎng)久》教學(xué)設(shè)計(jì)1 一、教學(xué)目標(biāo) 1、知識(shí)與能力:掌握本課10個(gè)生字,兩條綠線內(nèi)的三個(gè)字只識(shí)不寫,認(rèn)識(shí)一個(gè)多音字,理解生字組成的詞語(yǔ)...
2025-10-11 21:34
【總結(jié)】第一篇:_33_但愿人長(zhǎng)久_教學(xué)設(shè)計(jì)_教案 教學(xué)準(zhǔn)備 1、能獨(dú)立認(rèn)識(shí)本課生字“軾、廷、皓、轍、屈、埋、偏、嬋、娟”;積累詞語(yǔ)“朝廷、皓月當(dāng)空、手足情深、埋怨、十全十美、吟誦、嬋娟”。理解“嬋娟...
2025-10-11 19:52