陋室銘說(shuō)課稿-wenkub
2023-05-17 23:59:07 本頁(yè)面
【正文】 ，就能超越自己，就會(huì)受人敬仰，就能得到無(wú)比寬廣的世界，用文中的話(huà)說(shuō)就是“斯是陋室，惟吾德馨”。先個(gè)人譯，有疑難小組討論解決。教學(xué)步驟一、簡(jiǎn)介文體和作者導(dǎo)入新課師生一起回憶學(xué)過(guò)的文言體裁：表、說(shuō)、記，了解新的文言體裁“銘”?？刹捎谜w感知、合作探究、精品細(xì)讀的方法。學(xué)生也許可以理解但是無(wú)法用語(yǔ)言把它表達(dá)出來(lái)。本文通過(guò)贊揚(yáng)簡(jiǎn)陋的居室，表達(dá)了作者不慕榮利、保持高尚節(jié)操和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的生活情趣。文章篇幅短小，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，結(jié)構(gòu)精巧，歷來(lái)膾炙人口。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生扣住中心詞“德馨”來(lái)具體談。情感態(tài)度價(jià)值觀：教育中學(xué)生應(yīng)該不慕榮利，保持高尚的節(jié)操。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課前收集作者的有關(guān)資料，熟悉“銘”這種文體。教師簡(jiǎn)要介紹作者劉禹錫及“陋室銘”的來(lái)歷。小組不能解決的再提出來(lái)全班交流，共同解決。指導(dǎo)學(xué)生三讀課文，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言。本文篇幅短小，第一層以山水作類(lèi)比，引出陋室。四、拓展延伸看誰(shuí)想得全——談?wù)勀銓?duì)劉禹錫的人生態(tài)度和生活情趣的看法。通過(guò)反復(fù)朗讀品味了語(yǔ)言特色，理解了作者保持高尚節(jié)操、安貧樂(lè)道的情懷，學(xué)會(huì)了對(duì)古人的道德修養(yǎng)進(jìn)行批判的學(xué)習(xí)和接受。文章篇幅簡(jiǎn)短，只有9句81字，敘、議、抒情，渾然一體。⑵過(guò)程與方法：反復(fù)研讀，體味語(yǔ)言特色。⑵難點(diǎn)：，保持高尚節(jié)操的愿望和不求聞達(dá)、安貧樂(lè)道的生活情趣。本文較淺顯，無(wú)需老師過(guò)多的分析。二、說(shuō)方法學(xué)情分析經(jīng)過(guò)七年級(jí)一學(xué)年和八年級(jí)第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我班學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣較濃厚，文言文功底較扎實(shí)，自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成。⑴朗誦法：本文文質(zhì)兼美，特別適于朗誦。我設(shè)計(jì)了若干個(gè)問(wèn)題，都以小組合作的方式來(lái)完成。整體感知，疏通句意⑴指導(dǎo)學(xué)生一讀課文，讀準(zhǔn)音，通文意。通過(guò)小組合作討論和相互交流，讓學(xué)生切身體會(huì)到不僅要注重學(xué)習(xí)中的合作，還要注重學(xué)習(xí)后成果的交流、分
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