重力教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2023-05-17 23:39:03 本頁(yè)面
【正文】 （）重力的施力物體是 ，受力物體是 【知識(shí)要點(diǎn)】重力的大小. 猜想：物體所受重力大小可能跟什么因素有關(guān)？ 。（）牛千克，其物理意義是 。質(zhì)地均勻、形狀規(guī)則物體的重心在物體的 。 、力的示意圖：例題：畫(huà)出兩個(gè)物體受到重力的示意圖。（）下列物體的質(zhì)量和重力估計(jì)正確的是．只受彈力、關(guān)于重力的說(shuō)法中正確的是：（ ?。挥徐o止的物體才受到重力 、物體運(yùn)動(dòng)速度越大，所受重力越大、上升的氣球不受重力的作用 、物體的重力和質(zhì)量成正比、如圖，一重牛的木箱靜止在斜面上，請(qǐng)作出其所受重力的示意圖．、畫(huà)出圖中小明受到的重力示意圖。（知識(shí)、方法層面的，在此基礎(chǔ)上還想知道的）五、作業(yè)六、板書(shū)設(shè)計(jì)附件經(jīng)過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，我結(jié)合我的教學(xué)談?wù)勎业摹吨亓Α返慕虒W(xué)案例。往往很多老師在講授新課時(shí)把這節(jié)課的難點(diǎn)只定為“重力與質(zhì)量的關(guān)系”，常常忽略這節(jié)內(nèi)容的難點(diǎn)還有“畫(huà)重力的示意圖”， 為什么這么說(shuō)呢? 下面我來(lái)談?wù)勎覍?duì)“畫(huà)重力示意圖”教學(xué)的體會(huì)：我認(rèn)為使“畫(huà)重力示意圖”成為難點(diǎn)在于兩點(diǎn)，首先海南的歷年中招考試中都在考重力示意圖，而教材上只講到“重力的方向”，沒(méi)有對(duì)“畫(huà)重力示意圖”進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，引不起教師和學(xué)生的注意，其次教師在教授“畫(huà)重力示意圖”時(shí)只觀察到學(xué)生對(duì)重力方向的理解，比如學(xué)生都知道重力的方向是豎直向下，忽視作圖的技巧和方法，所以往往發(fā)試卷下來(lái)的時(shí)候，學(xué)生拿著試卷問(wèn)老師：我畫(huà)的不是豎直向下嗎？這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題我怎么會(huì)錯(cuò)呢？下
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