植物生長素的發(fā)現(xiàn)(3)-wenkub
2023-05-15 03:47:54 本頁面
【正文】 局部運動 ,稱為感性運動。例如向光性使植物的莖和葉處于最適宜利用光能的位置，有利于接受充足的陽光而進行光合作用。 在 _______的照射下，植物 __________方向生長的現(xiàn)象叫做向光性。 體驗發(fā)現(xiàn)生長素的過程和方法。 （ 2）科學實驗設計的嚴謹性分析。 胚芽鞘 真葉 ：植物胚的組成部分之一。它能保護生長中的胚芽。 1880年 達爾文的向光性實驗 1 作出假設： 胚芽鞘向光生長與胚芽鞘 尖端 有關(guān) 實驗驗證： 探究一 結(jié)論：單側(cè)光刺激 引起胚芽鞘向光彎曲生長的 外界環(huán)境因素？ ① 彎向光源生長 1880年 達爾文的向光性實驗 1 探究二 ：胚芽鞘的彎曲生長和 胚芽鞘的哪部分 有關(guān) ? 彎向光源生長 ② ① 不生長、不彎曲 向光性與 胚芽鞘尖端 有關(guān) ① 、②組對照 結(jié)論： 1880年 達爾文的向光性實驗 1 感受光刺激 的是胚芽鞘的那個部位？ 探究三： 錫箔罩上 尖端 錫箔罩上尖端 下部 ③ ④ 直立生長 彎向光源生長 彎向光源生長 ① ③④ 和①對照 結(jié)論： 感光部位是胚芽鞘 尖端 達 爾 文 向光生長與胚芽鞘 有關(guān) 感光部位在胚芽鞘 這 彎曲生長部位在胚芽鞘 這 尖端 向下側(cè)傳遞 某種“影響” 影響分布不均 背光側(cè)比向光側(cè)生長快 尖端 尖端 尖端下側(cè) 生長 彎曲 假設 ① : 假設 ② : 單側(cè)光 引發(fā)植物向光生長 作出推論： 結(jié)論 總結(jié)上述三個實驗 ,達爾文提出 : 單側(cè)光 照射 ,使胚芽鞘的 尖端產(chǎn)生某種刺激 ，當這種刺激 傳遞到下部 伸長區(qū)時 ,會造成 背光面比向光面生長快 ,因而出現(xiàn)向光彎曲。 操作 ?— 現(xiàn)象 ?— 證明 ? 操作 ?— 現(xiàn)象 ?— 證明 ? 其特點：易熔，可塑， 物質(zhì)可在瓊脂中擴散而性質(zhì)不變。 究竟是不是化學物質(zhì)呢？如果是，是哪種化學物質(zhì)？ 朝對側(cè)彎曲生長 1928年 溫特的實驗（發(fā)展） 4 溫特實驗證實了胚芽鞘尖端中確實存在一種化學物質(zhì)，可促進生長，并把它命名為 “生長素” 。 植物向光性的原因 三、對植物向光性的解釋 背 光一側(cè) 向 光一側(cè) 生長素 多 生長素 少 細胞生長 快 細胞生長 慢 單側(cè)光引起生長素背光運輸 (尖端 ) 植物向光性及形成的原因 外因：單側(cè)光照射 內(nèi)因尖端的存在①產(chǎn)生生長素 ②感受光刺激 （背光橫向運輸） 生長素分布不均勻 (背光面多向光面少 )。感受光刺激的部位是 。 胚芽鞘向光彎曲的原因是 。 很少 顯著 有機物 生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根頂端的分生組織、形成層、發(fā)育中的種子和果實等。 B、以主根中軸為基準，同一側(cè)根距中軸越遠則是形態(tài)學的上。 3. 應該增加一組胚芽鞘形態(tài)學上端朝下的實驗，以研究生長素能不能從形態(tài)學下端運輸?shù)叫螒B(tài)學上端 評價實驗設計和結(jié)論 討論 : 不嚴密。 實驗組： 對照組： 形態(tài)學上端 形態(tài)學下端 實驗方案改造如下： 48 植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。 ［圖中 c、 d、 e和 f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（ IAA）的量］ （ 1）圖 a和 b說明什么 ? （ 2）圖 e和 f說明什么 ? （ 3）通過上述實驗可得出什么結(jié)論？ 光并未影響生長素的分解和生長素的向下運輸 單側(cè)光照射促使生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移 橫向運輸 50 實驗探究 2： A B A A A A A B B B B
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