[必修3]31植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)向光性概念：在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象．特征：是植物的一種應(yīng)激性．胚芽鞘是什么?胚芽鞘胚芽鞘：?jiǎn)巫尤~植物，特別是禾本科植物胚芽外的錐形狀物。它能保護(hù)生長(zhǎng)中的胚芽。種子萌發(fā)時(shí)，胚芽鞘首先鉆出地面，出土后不能進(jìn)行光合作用。（一）達(dá)爾文

2024-11-19 12:55

[必修3]31植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】1植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2問(wèn)題探討1.圖中植株的生長(zhǎng)方向有什么特點(diǎn)?引發(fā)了這株植物生長(zhǎng)方向的改變?這種改變有什么適應(yīng)意義?,是發(fā)生在植物的幼嫩部分還是成熟部分?3向光性:在單側(cè)光的照射下，植物朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。什么是植物的向光性?植物的向光性是怎樣

2024-11-19 12:55

教學(xué)設(shè)計(jì)-生長(zhǎng)素及發(fā)現(xiàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】生物教研組主題活動(dòng)（公開(kāi)課）活動(dòng)主題《植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)》活動(dòng)時(shí)間參加人員主題活動(dòng)目的（或意義）解決學(xué)校和教師所面臨的突出問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)?？朔殬I(yè)倦怠感，激發(fā)教師熱愛(ài)學(xué)生的積極性，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)感、幸福感，和教師的研究意識(shí)。新課程強(qiáng)調(diào)面向全體學(xué)生，在課堂教學(xué)中因重點(diǎn)關(guān)注以上方面。活動(dòng)內(nèi)

2025-01-16 16:45

人教版教學(xué)課件植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)定-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課前預(yù)習(xí)：?向光性（概念）?生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程：達(dá)爾文、鮑森.詹森、拜爾、溫特等人的實(shí)驗(yàn)?生長(zhǎng)素?生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布?植物激素含羞草（MimosapudicaLinn.）植物與動(dòng)物不同，沒(méi)有神經(jīng)系統(tǒng)，沒(méi)有肌肉，它不會(huì)感知外界的剌激，而含羞草與一般植物不同，

2025-01-13 02:56

[必修3]31植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程?hào)|莞中學(xué)何惠平問(wèn)題探討？問(wèn)題植物向光性的原因是什么?達(dá)爾文向光性實(shí)驗(yàn)(一)裝置實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論1黑暗2單側(cè)光3均勻光直立生長(zhǎng)彎向光

2024-11-19 12:55

人教版教學(xué)課件湖南省安仁一中高二生物32生長(zhǎng)素的生理作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第2節(jié)生長(zhǎng)素(IAA)的生理作用問(wèn)題探討010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系官來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度相同嗎？來(lái)說(shuō)，生長(zhǎng)素的作用與濃度有什么關(guān)系？促進(jìn)生

2025-01-13 03:51

31植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件人教版必修iii-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】很實(shí)用、很漂亮、很有想像的創(chuàng)意畫(huà)！和孩子們一起快樂(lè)玩吧……新的創(chuàng)意再分享！?兒童手指畫(huà)，和寶貝一起創(chuàng)造手指畫(huà)，發(fā)揮孩子無(wú)窮的想象力與創(chuàng)造力和其他繪畫(huà)方式相比，手指畫(huà)幾乎不需要任何技法學(xué)習(xí)即可進(jìn)行創(chuàng)作，在孩子最富有創(chuàng)造力和想象力的階段，徹底擺脫成人繪畫(huà)技法的拖累和束縛，直接用自己靈巧的手指和色彩表現(xiàn)對(duì)客......

2024-11-21 05:50

31植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】　植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)　導(dǎo)學(xué)案山東省沂南第一中學(xué)　孟凡義【學(xué)習(xí)目標(biāo)】明確目標(biāo)，勇往直前。?．概述植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。?．體驗(yàn)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程和方法。?．解釋植物向光性生長(zhǎng)的原因。?．說(shuō)明生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布。?．評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論，養(yǎng)成邏輯思維的嚴(yán)密性。?重點(diǎn)：生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)

2025-04-16 12:12

人教版教學(xué)課件生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和生理作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】考綱要求展示知識(shí)內(nèi)容要求植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)和作用Ⅱ其他植物激素Ⅰ植物激素的應(yīng)用Ⅱ植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)向光性概念：在單側(cè)光的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象．（一）達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)1（一）達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)2（一）達(dá)爾文的向光性實(shí)驗(yàn)

2025-01-06 14:23

第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)20141026-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第3章植物的激素調(diào)節(jié)第1節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1910年詹森的實(shí)驗(yàn):1914年拜爾的實(shí)驗(yàn):1880年達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)：一生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)1928年溫特的實(shí)驗(yàn):實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)(1880年)實(shí)驗(yàn)三實(shí)驗(yàn)四實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)三詹森的實(shí)驗(yàn)(1910年)

2024-11-24 15:00

31植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)課件李東勇-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)連山高級(jí)中學(xué)高二備課組連山高中植物的“向光性”向日葵會(huì)跟隨太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)在的照射下植物表現(xiàn)出朝向光源方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象．單側(cè)光向光性：連山高中生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程金絲雀虉yì草1、達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)（1880）單子葉植物，特別是禾本

2024-11-21 02:28

第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)一枝紅花出窗來(lái)葵花朵朵向陽(yáng)開(kāi)植物的生長(zhǎng)方向有何相同特征?:生活中,所有的人都可能觀察到向光彎曲的現(xiàn)象,為什么我們沒(méi)有去研究,而達(dá)爾文卻研究了呢?胚芽鞘達(dá)爾文的實(shí)驗(yàn)大家一起來(lái)分析①②③④實(shí)驗(yàn)結(jié)論:單側(cè)光照射使胚芽鞘的尖端產(chǎn)

2024-08-10 12:45

人教版教學(xué)課件山西省芮城縣風(fēng)陵渡中學(xué)高二生物生長(zhǎng)素的生理作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)目的：???3.根的向地性和莖的背地性?植物生長(zhǎng)素越多植物長(zhǎng)得越快嗎？人幼年期生長(zhǎng)激素過(guò)多或過(guò)少。?問(wèn)題探討010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促進(jìn)生長(zhǎng)抑制生長(zhǎng)根芽莖生長(zhǎng)

2025-01-13 03:28

高三復(fù)習(xí)生物試題課件：植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)新人教版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】課時(shí)作業(yè)一、選擇題，逐漸揭示了發(fā)生這種應(yīng)激反應(yīng)的一系列因果相關(guān)事件，下列按因果相關(guān)事件順序排列的是（）刺激側(cè)分布較多照射胚芽鞘尖端→b→c→e→d→f→a→c→dac

2025-01-07 13:01

人教版教學(xué)課件廣東省汕頭市澄海中學(xué)高二生物32生長(zhǎng)素的生理作用-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】，用單側(cè)光由右向左照射。說(shuō)明：(A)移去胚芽鞘尖端(B)尖端用錫箔紙蓋住(C)完整的胚芽鞘(D)把一片云母插入胚芽鞘照光的一邊(E)把云母片插入背光的一邊(F)用一薄層瓊脂，把尖端和下部分隔開(kāi)(1)實(shí)驗(yàn)(A)的結(jié)果是不生長(zhǎng)、不彎曲；(2)實(shí)驗(yàn)(B)的結(jié)果是直立生長(zhǎng)；(3)實(shí)驗(yàn)(C)的結(jié)果是彎向光源生長(zhǎng)；(4

2025-01-13 03:29

高二生物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(編輯修改稿)

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高二生物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(已改無(wú)錯(cuò)字)

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高二生物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)(參考版)