植物生長素的發(fā)現(xiàn)(3)-免費(fèi)閱讀
【正文】 A、 C盆中是正常幼苗， B盆中是切去胚芽鞘尖端的幼苗。 ? 實驗材料：玉米胚芽若干、光源、瓊脂塊、云母片、刀片等。接通臺燈電源 24小時后，打開紙盒，觀察并記錄 6株玉米幼苗的生長情況。 答： A圖胚芽鞘向光源彎曲生長 B圖胚芽鞘背光源彎曲生長 C圖胚芽鞘不彎曲不生長 D圖胚芽鞘直立生長 E圖胚芽鞘向光源彎曲生長 提醒 ： 判斷生長和彎曲，首看 有無生長素來源 ，再看 能否運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?，最后看 分布是否均勻 。缺乏對照實驗。 極性運(yùn)輸 二、生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布 閱讀 P48后三段，完成下表內(nèi)容 關(guān)于極性運(yùn)輸 形態(tài)學(xué)的上端和下端 地上部分： A、層次越高的枝條相對下面的枝條為形態(tài)學(xué)的上。光只能影響生長素的分布，不能影響生長素的合成。 不生長也不彎曲 結(jié)論： 胚芽鞘的尖端 確實 產(chǎn)生了某種物質(zhì)，這種物質(zhì)從尖端運(yùn)輸?shù)较虏?，并且能夠促使胚芽鞘下面某些部分的生長。 新問題：這種刺激究竟是什么？ 首先要判斷是否是因為胚芽鞘尖端產(chǎn)生了某種物質(zhì)向下傳導(dǎo)從而引起彎曲生長的，怎么做？ 1910年 詹森 實驗 |1914年 拜爾 實驗 實驗證明，胚芽鞘頂尖產(chǎn)生的刺激可以透過瓊脂片傳遞給下部。它突破種子的皮后發(fā)育成葉和莖。 評價實驗設(shè)計，訓(xùn)練邏輯思維的嚴(yán)密性。 8 舉例：植物莖的 向光性 生長 根的向重力性生長 莖的背重力性生長 根的向水性生長 根的向肥性生長 請同學(xué)們再觀察下列圖片中的植物 它們的生長有何特征 ? 向光性 : 在 單側(cè)光 的照射下，植物朝向光 源方向生長的現(xiàn)象。 植物體受到 不定向的外界刺激而引起的局部運(yùn)動。舞草屬豆科，舞草屬，產(chǎn)于華南部分省區(qū)。 向性運(yùn)動 植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運(yùn)動 ,稱為向性運(yùn)動。 。 胚芽鞘： 單子葉植物，特別是禾本科植物 胚芽外的錐形狀物，它能保護(hù)生長中的胚芽。 植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷程 1880，達(dá)爾文 1910，詹森 1914，拜爾 1928，溫特 1934，郭葛 課堂小結(jié)： 生長素的產(chǎn)生、運(yùn)輸、和分布 19世紀(jì)末 達(dá)爾文 向光性實驗 操作 ?— 現(xiàn)象 ?— 問題 ? a 單側(cè)光 胚芽鞘 向光彎曲生長 b 去掉胚芽鞘的頂尖 不生長、不彎曲 c 用錫箔罩子把尖端罩上 不發(fā)生彎曲 d 用錫箔罩罩頂尖下面的一段 向光彎曲生長 19世紀(jì)末 達(dá)爾文 向光性實驗 思考 : ① 為什么要分別遮蓋胚芽鞘頂端和它下面一段呢 ? ② 胚芽鞘彎曲生長的是哪一部分 ? 感受單側(cè)光刺激的又是哪一部分 ?③ 你怎樣解釋②這一結(jié)果？ ③ 這說明，是胚芽鞘頂端接受單側(cè)光照射后，產(chǎn)生某種刺激傳遞到下面，引起下面一段彎曲生長。 瓊脂片 彎向光源生長 不生長不彎曲 對照組 新問題 ： 尖端產(chǎn)生的刺激在向下運(yùn)輸?shù)? 過程中 , 如何引起向光性 ? 1914年拜爾的實驗（驗證） ３ 初步證明： 這種影響的 分布不均勻 造成了胚芽鞘的彎曲生長 黑暗處理？ 尖端產(chǎn)生的影響可能是一種 化學(xué)物質(zhì) 。 直到 1946年，人們才從高等植物中分離出了 生長素 ,并確認(rèn)它就是 IAA．除 IAA外還有 苯乙 酸 （ PAA）、還有 吲哚丁酸 (IBA)等 生長素究竟是什么物質(zhì)呢？ 由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從 _______運(yùn)送到 ________，對植物生長發(fā)育有 顯著 影響的微量 _______。 生長素的化學(xué)本質(zhì)是 ，具有生長素效應(yīng)的還有 ， 。 瓊脂塊 無感光 作用 ②單側(cè)光刺激時 ,生長素在 尖端 既進(jìn)行橫向運(yùn)輸，又進(jìn)行極性運(yùn)輸 關(guān)于運(yùn)輸特點
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