微課程開發(fā)指南ppt課件-wenkub
2023-05-14 02:10:04 本頁面
【正文】 捉手指、對口令 〉 ? 創(chuàng)新不足：所先主題或策略都是大家熟悉的，對他人沖擊不大。 分單一情節(jié)與復(fù)雜情節(jié)兩類 “小故事 ”微課程 單一情節(jié)，一個獨立的故事。 思考深入 “小故事 ”評價標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容 評價 選材新穎，充滿時代氣息 題目吸引人 過程充滿意外 我們的發(fā)現(xiàn)：課程 ? 內(nèi)容：有新意 ? 第 1步：選角度，確定素材（ 10分） ? 第 2步：點評素材（點評素材）（ 30分） ? 第 3步：故事再完善（ 30分） ? 第 4步：故事 PK， 再點評與再完善 （ 寫于大白紙 ） ? 第 5步：設(shè)計腳本（提供服務(wù)） ? 第 6步：準(zhǔn)備 PPT 。 ? 由單一的策略開始關(guān)注學(xué)生的行為，如時間管理、情緒管理、計劃管理，友好相處：求助、幫助 …… ? 由關(guān)注一個人或一件事到一個團(tuán)隊 “波折故事 ”評價標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容 評價 選材真實、現(xiàn)實，貼近教師 至少兩個波折，過程總有意外， 但細(xì)想又貼近現(xiàn)實 有同伴關(guān)注、自我成長、行為反思策略 小結(jié) 微課程 主題課程 策略包 精
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