微課程開發(fā)指南ppt課件(專業(yè)版)
【正文】 “精典策略 ”微課程 就某一精彩的策略或方法介紹 ? 案例： 《 心情管理園 》 ? 參考： 《 24點(diǎn) 》〈 十項(xiàng)專利 〉〈 學(xué)生眼中的好課 〉 “精典策略 ”課程結(jié)構(gòu) 步驟 內(nèi)容 1 引入 2 主體介紹 3 總結(jié)步驟與注意事項(xiàng) “精典策略 ”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容 評(píng)價(jià) 實(shí)用性強(qiáng) 有創(chuàng)意 操作簡(jiǎn)單 過程清晰簡(jiǎn)潔 容易出現(xiàn)的問題 ? 素材新意不足，不具代表性 ? 問題描述過于冗長(zhǎng)，過程不足 二 、 “小現(xiàn)象 ”微課程 基于具體小問題，從一小點(diǎn)切入，展開剖析與反思 案例： 〈 不的思考 〉〈 捂本的孩子 〉〈 一封求助信 〉 “小現(xiàn)象 ”課程結(jié)構(gòu) 步驟 內(nèi)容 1 情境引入，有吸引力 2 細(xì)節(jié)與過程剖析 3 總結(jié)梳理 “小現(xiàn)象 ”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容 評(píng)價(jià) 切入點(diǎn)小，從一張照片、一件小事、一段對(duì)話等小角度展開。 分單一情節(jié)與復(fù)雜情節(jié)兩類 “小故事 ”微課程 單一情節(jié)，一個(gè)獨(dú)立的故事。 視角獨(dú)特，能從習(xí)以為常中發(fā)現(xiàn)不同。 思考深入 “小
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