【正文】 名高級專門人才，造就了一大批杰出的政治家、科學家、教育家、企業(yè)家和工程技術(shù)人才，約50%畢業(yè)生投身到了西部建設(shè)，成為為西部建設(shè)輸送人才最多的大學之一，畢業(yè)生質(zhì)量獲得了社會的廣泛認可?！　≡谵k學歷程中，學校始終以服務(wù)國家區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，形成了與工業(yè)化和城鎮(zhèn)化相匹配的兩大優(yōu)勢特色學科專業(yè)體系，為國家區(qū)域發(fā)展提供了重要的智力支撐?！　　　≡诿總€歷史階段，學校都在國家發(fā)展和高等教育發(fā)展的大格局中找準了自身定位，團結(jié)和引領(lǐng)廣大師生共同奮斗。在戰(zhàn)火頻頻的動亂年代，學校堅持教學科研，為民族培養(yǎng)了一批有用之材。　?。?）新型城鎮(zhèn)化學科群。本學科群以電氣工程、礦業(yè)工程、動力工程及工程熱物理等為主干學科，融合信息與通信工程、控制科學與工程、化學工程與技術(shù)等學科相關(guān)內(nèi)容為支撐，面向能源開發(fā)、轉(zhuǎn)換、輸配、利用和管理等的全鏈條產(chǎn)業(yè)發(fā)展新形態(tài)，凝練研究方向、構(gòu)筑研究基地、匯聚高水平師資隊伍，開展拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)和科學研究，建設(shè)一流的智慧能源學科群。學校堅持“從優(yōu)從嚴”的原則，在分層次學科建設(shè)的基礎(chǔ)上，以相互支撐、協(xié)同發(fā)展為目標，凝練出“智慧能源”等學科群，旨在帶動學校整體發(fā)展，支撐一流大學建設(shè)。打破院系設(shè)置與學科劃分的局限，組建前沿交叉學科研究院，積極實施“跨學科合作支持計劃”。以建立良好的學科生態(tài)為目標，不斷優(yōu)化學科布局結(jié)構(gòu)，構(gòu)建特色優(yōu)勢明顯、結(jié)構(gòu)合理，且相互支撐、相互配套、協(xié)同發(fā)展的學科體系?！　　　W校在通盤考慮學科總體布局的基礎(chǔ)上，緊扣世界一流大學建設(shè)目標，通過創(chuàng)新學科發(fā)展機制，積極推進學科布局優(yōu)化調(diào)整，大力實施“學科水平提升計劃”“跨學科合作支持計劃”“學科群建設(shè)計劃”，凸出學科優(yōu)勢與特色，以重點建設(shè)的學科群為“火車頭”，引領(lǐng)帶動學科整體共同發(fā)展，形成一批相互支撐、協(xié)同發(fā)展的一流學科，支撐世界一流大學建設(shè)。　　　　到2049年建校120周年，更多的學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流前列，具有較強的國際競爭力，建成特色鮮明、國際化、高水平、研究型、綜合性大學，向世界一流大學前列邁進?！　。ㄒ唬┲笇枷搿　「吲e中國特色社會主義偉大旗幟，以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹落實黨的十八大、十九大會議精神，深入貫徹習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略及全國高校思想政治工作會議精神，增強“四個意識”、堅定“四個自信”，牢固樹立創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，全面加強黨對高校的領(lǐng)導，貫徹黨的教育方針，堅持社會主義辦學方向，遵循教育規(guī)律，加強制度建設(shè)，注重師德師風、校風學風建設(shè)，突出內(nèi)涵發(fā)展，落實“四個服務(wù)”和立德樹人根本任務(wù)，著力提升學科實力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學水平，扎根中國大地辦大學，加快推進中國特色世界一流大學建設(shè)。 范文范例參考大學一流大學建設(shè)方案　　為深入貫徹落實扎根中國大地辦大學的要求和黨中央建設(shè)世界一流大學的戰(zhàn)略決策，根據(jù)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)總體方案》《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設(shè)實施辦法（暫行）》及《xx市人民政府關(guān)于加快高校特色發(fā)展推進一流大學和一流學科建設(shè)的實施意見》，結(jié)合學校改革發(fā)展實際，編制此方案。　?。ǘ┱w目標和階段目標　　“雙一流”建設(shè)是xx大學一項長期而艱巨的戰(zhàn)略任務(wù)，學校將秉承“研究學術(shù)、造就人才、佑啟鄉(xiāng)邦、振導社會”的辦學宗旨，準確理解和把握黨中央、國務(wù)院對“雙一流”建設(shè)的要求，認真分析一流大學的主要特征，以高度的責任感和使命感，加快建設(shè)步伐，實現(xiàn)內(nèi)涵式發(fā)展，早日建成中國特色世界一流大學。　?。ㄈW科總體建設(shè)規(guī)劃　　　　瞄準國際前沿和國家需求，構(gòu)建特色優(yōu)勢明顯、結(jié)構(gòu)合理，且相互支撐、協(xié)同發(fā)展的一流大學學科體系?！　。?）創(chuàng)新學科發(fā)展機制?！　。?）實施“學科水平提升計劃”。以學科群平臺及前沿交叉學科研究院各研究中心為載體，匯聚一批跨學科團隊，補齊學科發(fā)展短板，促進學科可持續(xù)發(fā)展?！　　　W校結(jié)合國際前沿、國家和xx市發(fā)展需求以及自身優(yōu)勢特色，凝練出“智慧能源”“先進制造”“新型城鎮(zhèn)化”“人工智能”“生命與健康”學科群，作為打造世界一流大學核心競爭力的關(guān)鍵。　?。?）先進制造學科群。本學科群以土木工程、城鄉(xiāng)規(guī)劃學、風景園林學為主干學科，建筑學、環(huán)境科學與工程等學科為支撐學科，聚焦“山地”，面向“新型城鎮(zhèn)化建設(shè)”等國家和xx市社會經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略需求，凝練研究方向、匯聚師資隊伍、構(gòu)筑具有鮮明山地特色、支撐山地城鎮(zhèn)化建設(shè)體系的學術(shù)平臺，開展人才培養(yǎng)和科學研究，不斷提高學科群的國際影響力。新中國成立初期，學校配合國家進行院系調(diào)整，大力支持兄弟院校發(fā)展。隨著時代的發(fā)展，學校的辦學定位更加精確、卓越，是一脈相承下的遞進與升華。一是形成了采礦、冶金、材料、動力、機械、電氣、自動化、通信、計算機等與工業(yè)體系配套齊全的學科專業(yè)體系；二是形成了城鄉(xiāng)規(guī)劃、建筑、風景園林、土木、給水排水、城市環(huán)境、建設(shè)與房地產(chǎn)管理等與城鄉(xiāng)建設(shè)配套齊全的學科專業(yè)體系，有力地支撐了西部工業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)建設(shè)?！　。?）科學研究方面　　建校以來，學校秉承優(yōu)良的辦學傳統(tǒng)，在學術(shù)研究的道路上創(chuàng)造了中國科學界的多項第一：成功創(chuàng)建了國內(nèi)第一座35千瓦短波電臺、成功研發(fā)了我國化工史上第一批棓酸塑料、馮簡教授成為中國的北極科學考察第一人、樂森璕教授第一個發(fā)現(xiàn)了3億年前古生物魚類化石、丁道衡教授第一個發(fā)現(xiàn)了白云鄂博鐵礦、成功研制了國內(nèi)第一臺工業(yè)cT機、獲得中國高校第一個國家發(fā)明獎和第一個城市規(guī)劃國家科技進步獎等。“十二五”以來，學校承擔企業(yè)委托的技術(shù)開發(fā)、咨詢、轉(zhuǎn)讓和服務(wù)等項目近萬項，實現(xiàn)技術(shù)轉(zhuǎn)移近三百件，為產(chǎn)業(yè)技術(shù)進步做出了積極貢獻。此外，通過舉辦或承辦一系列國際學術(shù)會議，打造出“建筑與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展國際研討會”“國際機械（動力）傳動國際學術(shù)會議”“高電壓工程與應(yīng)用國際會議”等品牌會議?！　膰H大勢看，新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革相互交織，以原始創(chuàng)新能力為決定力量的競爭格局正在形成，提高高等教育質(zhì)量成為國際社會的普遍共識。　　展望未來，學校建設(shè)發(fā)展必須充分考慮新常態(tài)下，既要全面貫徹黨的教育方針、堅持社會主義辦學方向、凸顯“中國特色”，又要把握世界一流大學的基本特征、參與國際競爭，這已成為我校面臨的一大挑戰(zhàn)?！　。?）高質(zhì)量擴大師資隊伍規(guī)模。創(chuàng)新師資隊伍建設(shè)機制，發(fā)揮好學校的主導作用和學院、學科的主體作用，形成學校、學院充分協(xié)同的隊伍建設(shè)新模式。結(jié)合人才培養(yǎng)和科學研究，實施“高水平團隊建設(shè)計劃”，重點圍繞學科群重點研究領(lǐng)域，組建跨院系跨學科教學科研團隊，培育若干個國家或教育部創(chuàng)新團隊（群體）?！　?，致力培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才　　堅持以立德樹人為根本，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人，構(gòu)建中國特色、重大風格的一流本科和研究生教育體系，培養(yǎng)中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。以學科專業(yè)和經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，加強內(nèi)涵建設(shè)，合理布局學科專業(yè)（群），推進大類培養(yǎng)?！　　七M大類培養(yǎng)本科生課程體系建設(shè)，建成一批適應(yīng)大類培養(yǎng)需要的優(yōu)質(zhì)基礎(chǔ)課程及專業(yè)核心課程。加強通識教育的頂層設(shè)計，完善通識課程體系的構(gòu)建，推進通識核心課程建設(shè)?！　　腔勰茉磳W科群拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。繼續(xù)實施卓越工程師計劃，完善與企業(yè)深度合作的本科及碩士培養(yǎng)模式?！　　訌妼W科（群）平臺課程、科研訓練及實踐課程、案例教學課程等的建設(shè)，完善研究生課程管理與評價辦法，建立和規(guī)范課程準入機制和課程考評制度?！　　獙嵤┛平倘诤系呐囵B(yǎng)方式，以科研為支撐，反哺教學，寓教于研，教研融合?！　。?）加強創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提升能力和素質(zhì)?！　　獙嵤把芯可鷦?chuàng)新創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，推進研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地及“眾創(chuàng)空間”建設(shè)，建立健全研究生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系?！　　訌姳究平虒W質(zhì)量常態(tài)化監(jiān)測，完善反饋督辦機制，改進課堂教學評教方式，促進教學評價更加科學合理?！　　⒔∪茖W合理的教師評價機制和績效激勵機制，引導教師潛心教書育人。主動適應(yīng)國家科技體制改革和政策變化，深化“放管服”改革，加強制度創(chuàng)新，建立健全符合科研自身發(fā)展規(guī)律的管理制度。　?。?）實施科研創(chuàng)新能力提升計劃?！　　獑印爸卮罂萍汲晒嘤媱潯?，設(shè)立“xx大學科學技術(shù)獎”，積極培育國家級科技獎勵和省部級一等獎，提升學校的核心競爭力。深入貫徹軍民融合戰(zhàn)略，大力推進國防科研體制機制改革，提升學校國防科技服務(wù)能力和水平。完成學校學術(shù)成果獎勵辦法修訂，建立以質(zhì)量和創(chuàng)新為導向的評價機制；強化以優(yōu)勢和特色學科為導向的資源配置方式，推進科研平臺、設(shè)備、文獻、數(shù)據(jù)資源開放共享；建立健全科研基地各類機構(gòu)，做好實驗室專職隊伍管理?！　。?）加強精神文化建設(shè)。　　——激發(fā)廣大師生員工參與優(yōu)秀文化傳承創(chuàng)新的積極性，大力傳播重大文化、沙磁文化、xx文化以及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。以《xx大學章程》為依據(jù)，以學校制度文化為價值導向，逐步形成學校文化、學院文化和學科文化的強大合力。實施建筑文化景觀“形”“神”兼?zhèn)渫晟乒こ蹋唤∪F(xiàn)實空間和網(wǎng)絡(luò)空間文化管理運行機制，著力打造校園環(huán)境文化。推進各類數(shù)