微格教學教案(模板)-wenkub
2023-05-12 13:20:43 本頁面
【正文】 么算出來的？還有誰愿意說一說？（ 你能編出一句乘法口訣嗎？小朋友們很能干，一下子編出了三句口訣，大聲讀一讀這三句口訣。（課件出示）我們來開火車回答，如果答錯了，火車就會開到別的地方去！，小朋友們聽明白了嗎？師：真棒！我們順利的救出了第一個小矮人，想不想繼續(xù)？（二）請闖第二關：嘗試編口訣。教 師 活 動學生活動一、故事引入，激發(fā)興趣師：同學們聽過白雪公主的故事嗎？在這個故事里，你知道哪些主要人物？喜歡白雪公主嗎？故事最后的結果是怎樣的？ 師：可是有一天，惡毒的皇后不知從哪兒得到了一個魔盒，她不甘心白雪公主比她漂亮，所以利用了魔盒的魔力，又抓走了白雪公主和王子，同時也將七個小矮人變成了她的奴隸。過程與方法目標.能熟記9的乘法口訣,并運用口訣比較熟練地注進行計算。情感態(tài)度與價值觀目標導學生探索規(guī)律,初步培養(yǎng)學生的分析、綜合能力。你們看可惡的皇后抓走了幾個人??？（課件出示）師：他們9個人被皇后抓走后，日子過得很不開心。1．教學“一九得九”。猜一猜，9的乘法口訣可能有幾句？４．根據(jù)我們剛才所學的，你能繼續(xù)編寫9的乘法口訣好嗎？打開數(shù)學書，翻到84面，比比誰做的又快又好?。? 反饋，交流誰愿意大聲告訴同學們自己編的口訣？學生匯報，師隨機抽問。十位上的數(shù)字加各位上的數(shù)字等于9。三九二十七，大家
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