幼兒園教學(xué)案例-wenkub
2023-05-12 12:50:44 本頁(yè)面
【正文】 教師：在玩游戲的過(guò)程中，手拉手轉(zhuǎn)時(shí)，互相不能松手，不然大家都會(huì)摔跤。交代游戲的玩法。組織幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)教師：我們一起來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)。三、活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)閉眼起踵轉(zhuǎn)，培養(yǎng)幼兒轉(zhuǎn)時(shí)的平衡能力、快跑的能力及動(dòng)作的靈敏性。五、活動(dòng)延伸回家后與附近的小朋友或者是家人玩捉龍蝦的游戲。組織幼兒游戲。裝在簍里蹦蹦跳，躺在碗里羞答答。，創(chuàng)設(shè)情境：今天老師給大家?guī)?lái)一位新朋友，小朋友要不要猜一猜他是誰(shuí)?二、基本部分，激趣導(dǎo)入新課師；有種動(dòng)物真稀奇，天天生活在水里，說(shuō)他是龍，不是龍，頭上長(zhǎng)著小胡須。一、活動(dòng)內(nèi)容戶外游戲：捉龍蝦二、活動(dòng)目標(biāo)（一）鍛煉幼兒的單腳站立和單腳跳躍的能力。收拾布袋，套著布袋跳回家３、教師帶領(lǐng)幼兒一個(gè)接一個(gè)并腳跳，不套布袋；（２）完整情節(jié)的錄音音樂磁帶一盤；四、讓幼兒能了解到布袋的多種用法；鞏固合跳、跨跳、四散跑的能力；（三）幼兒能夠聽懂音樂，發(fā)揮想象感受到不同的情節(jié)性音樂，并通過(guò)游戲充分的表現(xiàn)音樂。（三）結(jié)束部分：，帶幼兒一起觀察地上的小草，說(shuō)說(shuō)小草的特征；感受一下在草地上走是什么感覺？。當(dāng)兒歌念到吹成大泡泡時(shí)，幼兒拉成一個(gè)大圓圈；念到吹成小泡泡時(shí)，幼兒向中靠攏；念到批泡泡飛高了，幼兒踮腳；念到泡泡飛低了，幼兒蹲下；念到泡泡破了，幼兒向后跳。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)踮腳、下蹲、后跳的動(dòng)作，注意幼兒動(dòng)作的準(zhǔn)確性。開始部分帶幼兒整隊(duì)走到戶外花園，提醒幼兒戶外的常規(guī)要求。教學(xué)案例《體育游戲——吹泡泡》設(shè)計(jì)思路：戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們總是嚷著要吹泡泡，看著一個(gè)個(gè)五顏六色的泡泡在空中慢慢飄落，孩子們都會(huì)追著泡泡跑，用小手去抓住，然后大聲叫著：“老師，我抓到泡泡啦！”孩子們玩得很開心，象是一只只回歸到大自然的小鳥，此次活動(dòng)就讓幼兒在大自然中感受到玩游戲的快樂吧！一、活動(dòng)內(nèi)容體育游戲：吹泡泡二、活動(dòng)目標(biāo)：（一）通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然，體驗(yàn)大自然的美；（二）培養(yǎng)幼兒與同伴團(tuán)結(jié)合作、自我保護(hù)和保護(hù)他人的能力；（三）引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)踮腳、下蹲、后跳。五、活動(dòng)延伸帶幼兒繼續(xù)玩《吹泡泡》游戲。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）開始部分：熱身運(yùn)動(dòng)：小兔子們跟兔媽媽做起床操。聽到了河流聲，小兔們過(guò)獨(dú)木橋：幼兒把袋子撲成一條木橋，然后小兔過(guò)橋；（教師引導(dǎo)作用）a．“大灰狼捉小白兔”：（1）大灰狼來(lái)了，幼兒躲避大灰狼四散跑（恐怖的音樂響起，另一老師扮演大灰狼進(jìn)場(chǎng)）；（2）小白兔藏進(jìn)布袋里，大灰狼在周圍巡視；（3）發(fā)現(xiàn)一小兔被抓，所有小兔拿起布袋當(dāng)棍子打狼，最后勝利了，高高興興地 回家了。（二）培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)和合作能力讓幼兒體驗(yàn)到游戲的快樂。對(duì)了他就是小龍蝦。大紅旗袍紅頭發(fā)，像個(gè)新娘要出嫁。全體幼兒游戲23次，必要時(shí)教師可暫停游戲重新調(diào)整游戲規(guī)則。（二）鞏固幼兒對(duì)相鄰數(shù)的認(rèn)識(shí)。小朋友要跟著老師認(rèn)真做，帶領(lǐng)幼兒做上肢運(yùn)動(dòng)、下蹲運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、跳躍運(yùn)動(dòng)、放松整理。教師：當(dāng)老師發(fā)出信號(hào)“單人轉(zhuǎn)椅”，你們便兩手叉腰，閉眼原地起轉(zhuǎn)踵自轉(zhuǎn)。組織幼兒游戲。教師：我們來(lái)模仿各種動(dòng)物的動(dòng)作。（二）能夠機(jī)智勇敢的跨過(guò)“鱷魚湖”。頭部運(yùn)動(dòng)（轉(zhuǎn)頭）、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（胳膊打開）、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運(yùn)動(dòng)（雙手交叉向下壓）、腹背壓腿（前壓、側(cè)壓）、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）（二）基本部分師：：跨小山教師將幼兒分成兩對(duì)，依次用助跑跨跳的方式從草地上的兩座小山跨過(guò)去，然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來(lái)，完成得又快又好的隊(duì)為勝。（2）升高跨越高度（鱷魚翻身了）鼓勵(lì)幼兒再次勇敢地跨過(guò)去吧?。?）師：兩次都闖過(guò)鱷魚湖了，真棒！我們來(lái)?yè)粢幌抡?。游戲可以讓孩子們變被?dòng)為主動(dòng)，成為活動(dòng)的主人。小朋友每天都與小椅子親密接觸，椅子游戲可以鍛煉幼兒勇敢的品質(zhì)、培養(yǎng)善于與人合作、交往的習(xí)慣，啟發(fā)幼兒利用生活用具自創(chuàng)游戲的創(chuàng)新思維。（三）放小動(dòng)物模仿操音樂，幼兒復(fù)習(xí)小動(dòng)物模仿操師：小動(dòng)物模仿操小朋友還記得嗎？幼：記得。師：我們一起聽著音樂來(lái)做操吧，動(dòng)作可以稍輕一點(diǎn)。，站在椅子上表演節(jié)目。師：小朋友們玩的太好了。師：沒關(guān)系，勇敢一點(diǎn)，看看老師是怎樣走的。幼：動(dòng)作要輕，要不小凳子會(huì)翻過(guò)來(lái)的。幼：好。（幼兒從80公分高度跳下）幼：好高呀，我們有點(diǎn)害怕。（二）師幼做放松運(yùn)動(dòng)，然后共同拿小椅子回教室。還有就是活動(dòng)場(chǎng)地的選擇方面還欠妥當(dāng)，周圍的硬地板會(huì)讓孩子產(chǎn)生心理恐懼，本次活動(dòng)若在塑膠地板上進(jìn)行，則更有利于營(yíng)造幼兒安全的活動(dòng)心理環(huán)境，促進(jìn)幼兒更為投入的活動(dòng)，更為充分的體驗(yàn)、嘗試和探索 。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞，在熟悉了小馬運(yùn)糧的這個(gè)故事后，為激發(fā)幼兒在游戲活動(dòng)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作能力，培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的和決心和信心，使孩子們能夠在今后的生活中勇于面對(duì)困難。三、活動(dòng)重點(diǎn)幼兒練習(xí)助跑、跨越、跳越等動(dòng)作要領(lǐng)，掌握游戲規(guī)則。老媽說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好？”于是，小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去小馬在運(yùn)糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過(guò)四個(gè)地方，第一個(gè)森林，它要繞過(guò)樹樁（小椅子）走出森林，第二個(gè)是跳過(guò)一個(gè)小土堆（沙袋），接下來(lái)是要爬過(guò)一塊草地（軟墊子）， 最后要跨過(guò)一條河（兩根繩子）?；貋?lái)的時(shí)候，從隊(duì)的兩邊跑回來(lái)，排在隊(duì)尾。幼兒游戲時(shí)，老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動(dòng)作要連貫，并及時(shí)組織幼兒排好隊(duì)，進(jìn)行第二輪游戲。五、活動(dòng)延伸回家后與爸爸媽媽一起做小馬運(yùn)糧的游戲活動(dòng)。教學(xué)案
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