幼兒園奧爾夫音樂(lè)教師課堂全套教學(xué)案-wenkub
2023-05-12 12:48:22 本頁(yè)面
【正文】 ※各種行進(jìn)步伐和隊(duì)列的變化感應(yīng)音樂(lè)曲式8.《動(dòng)物狂歡節(jié)》2※進(jìn)行音樂(lè)劇角色扮演9.《牧童短笛》2※認(rèn)識(shí)樂(lè)器：鋼琴和小提琴※感受和體驗(yàn)音樂(lè)塑造的音樂(lè)形象10.《四小天鵝》2※進(jìn)行即興節(jié)奏創(chuàng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂(lè)記憶力11.《暴風(fēng)雨》2※了解樂(lè)曲中強(qiáng)音和弱音表現(xiàn)的音樂(lè)形象12.《西班牙斗牛士》2※感受西班牙音樂(lè)的民族特點(diǎn)13.《保護(hù)小羊》2※感受云南民歌的音樂(lè)特點(diǎn)14.《老鷹之歌》2※開(kāi)發(fā)肢體動(dòng)作感受樂(lè)曲情緒15.《森林狂想曲》2※辨別樂(lè)曲各部分不同的音樂(lè)形象16.《玩具兵進(jìn)行曲》2※老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門口迎接小朋友及家長(zhǎng)。音樂(lè)環(huán)節(jié)一．音樂(lè)活動(dòng)名稱：《王老先生有塊地》二．音樂(lè)教學(xué)目標(biāo)：“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －三．音樂(lè)教學(xué)重點(diǎn)：“伊呀伊呀喲”的節(jié)奏 －四．音樂(lè)教具準(zhǔn)備：：《蛙蛙快樂(lè)頌》、《王老先生有塊地》、《再見(jiàn)歌》：圓舞板、小鴨、小羊、小豬動(dòng)物圖片五．音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容：A．音樂(lè)熱身律動(dòng)：《蛙蛙快樂(lè)頌》（5分）（地板上貼好的標(biāo)記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂(lè)一起做音樂(lè)律動(dòng)，主班老師請(qǐng)小朋友坐在自己的位置上：剛開(kāi)始，小朋友只要跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái)就可以 B．音樂(lè)聆聽(tīng)游戲（10分）老師依次用強(qiáng)弱不同的聲音叫小朋友的名字，請(qǐng)小朋友用動(dòng)作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動(dòng)作：站起來(lái)、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說(shuō)“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng) 老師和小朋友拍手互相進(jìn)行音樂(lè)問(wèn)候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖ 老 師 好 老 師 好①老師分別模仿小雞、小鴨、小羊、小豬的叫聲，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它們的名字②小朋友模仿它們的叫聲，并作出一些小動(dòng)物的動(dòng)作（嘰嘰、嘎嘎、咩咩、哼哼）C．音樂(lè)語(yǔ)言游戲（10分）①師：小朋友知道小雞、小鴨、小羊、小豬住在什么地方嗎？老師請(qǐng)你們仔細(xì)聽(tīng)一段好聽(tīng)的故事，你們就知道可愛(ài)的小雞、小鴨、小羊住在那里了。(配班老師進(jìn)行擺放)《粉刷匠》音樂(lè)，小朋友分兩組邊唱邊表演不同粉刷房子的動(dòng)作（根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)）“粉刷匠”本領(lǐng)高G．愛(ài)的叮嚀（4分）：老師表?yè)P(yáng)每位小朋友的表現(xiàn)，并親手為小朋友貼上代表榮譽(yù)的彩色貼紙H．再見(jiàn)歌（1分）：.:兩位老師面帶微笑向每位家長(zhǎng)和小朋友說(shuō)再見(jiàn)：，速度要放慢，老師要進(jìn)行個(gè)別知道，尤其是基礎(chǔ)較差的幼兒小班音樂(lè)活動(dòng)三 《王老先生有塊地》lⅩ（搖奏）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊!（搖奏）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊!（拍手）哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。啊! 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。呦! 哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。l哎呀我的小鼻子，變呀變了樣。②配班老師放音樂(lè)，主班老師手有節(jié)奏的做動(dòng)作③老師請(qǐng)小朋友一起跟音樂(lè)模仿做手的動(dòng)作④老師鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)小朋友們的表現(xiàn)附手的律動(dòng)：第一個(gè)樂(lè)句：胸前拍手第二個(gè)樂(lè)句：前平舉左右晃手第三個(gè)樂(lè)句：前平舉雙手交替上下做刷墻動(dòng)作第四個(gè)樂(lè)句：伸出食指，雙手分別交替點(diǎn)自己的鼻子C．音樂(lè)語(yǔ)言游戲（10分）：①師：喜歡猜謎嗎?我說(shuō)你們猜一猜，仔細(xì)聽(tīng)好了“兩棵樹(shù)，十個(gè)叉，不長(zhǎng)葉，不開(kāi)花，吃飯勞動(dòng)全靠它”。教案具體活動(dòng)樣本如下：小班音樂(lè)活動(dòng)一 《粉刷匠》l 老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進(jìn)入活動(dòng)室，兩位教師同時(shí)在門口迎接小朋友及家長(zhǎng)。[摘自百度百科]幼兒園奧爾夫音樂(lè)教師課堂全套教案，運(yùn)用奧爾夫音樂(lè)教育體系的教育原理對(duì)小朋友進(jìn)行的潛能開(kāi)發(fā)課程。.. . . ..幼兒園奧爾夫音樂(lè)教師課堂全套教案奧爾夫音樂(lè)教育體系是當(dāng)今世界最著名、影響最廣泛的三大音樂(lè)教育體系之一。其中包括：音樂(lè)聆聽(tīng)游戲、音樂(lè)語(yǔ)言游戲、音樂(lè)節(jié)奏快車、音樂(lè)小舞曲、音樂(lè)熱身游戲、音樂(lè)歌唱游戲、樂(lè)器玩玩看、音樂(lè)律動(dòng)游戲、音樂(lè)回聲游戲等眾多奧爾夫音樂(lè)經(jīng)典內(nèi)容。配課教師負(fù)責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進(jìn)入活動(dòng)室做準(zhǔn)備活動(dòng)。(手)②師：說(shuō)說(shuō)你們的小手能干什么?：①師：下面看看老師
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